活動(dòng)方案(精華6篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
根據(jù)市委辦、市府辦《市市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作方案》和市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第二階段工作的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我局結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第二階段的工作。為了將第二階段征詢到的意見(jiàn)和建議落到實(shí)處，經(jīng)局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，特制定本整改工作方案。
一、我局征詢意見(jiàn)和建議的概況
通過(guò)敞開(kāi)大門(mén)，利用各種形式和渠道征詢對(duì)我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，社會(huì)各界對(duì)我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)總體評(píng)價(jià)是好的，較為滿意的。從我局調(diào)查調(diào)研、上門(mén)走訪和召開(kāi)征詢意見(jiàn)座談會(huì)來(lái)看，市有關(guān)職能部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、市相關(guān)企業(yè)以及基層、群眾和服務(wù)對(duì)象反映，我局對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作很重視，并對(duì)我局的工作從總體上給予了肯定。主要表現(xiàn)在：
1、重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。在以往的“三為”服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)活動(dòng)和去年的民主評(píng)議行風(fēng)工作中，市物價(jià)局都做了大量卓有成效的工作，完善了很多內(nèi)部管理、監(jiān)督制度。對(duì)這次市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)能做到領(lǐng)導(dǎo)重視，制定切實(shí)可行的工作方案來(lái)開(kāi)展工作，并采取多種形式征求意見(jiàn)，做得較好。
2、在推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，市物價(jià)局能按照市委、市政府得統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際和省的要求，發(fā)揮物價(jià)部門(mén)的職能作用，充分利用價(jià)格杠桿，依法治價(jià)管費(fèi)，穩(wěn)定市場(chǎng)物價(jià)，與時(shí)俱進(jìn)地做好物價(jià)工作，為的建設(shè)作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、認(rèn)真履行職責(zé)，取消了大批不合理的收費(fèi)，切實(shí)減輕企業(yè)和群眾負(fù)擔(dān)，對(duì)企業(yè)和群眾反映的問(wèn)題能及時(shí)答復(fù)，為他們排憂解難。
4、工作公開(kāi)透明，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)方面的意見(jiàn)。在與人民群眾生活關(guān)系密切的重大價(jià)格和收費(fèi)調(diào)整時(shí)，例如去年的中小學(xué)收費(fèi)“一費(fèi)制”，今年的路橋收費(fèi)“年票制”、污水處理和垃圾處理，均能召開(kāi)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)，當(dāng)好裁判，并按法律程序做好；會(huì)后能采納正確意見(jiàn)，做到各方都基本滿意。在出臺(tái)規(guī)范性文件時(shí)，主動(dòng)征求和聽(tīng)取有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)。在日常工作中能加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通。
5、加強(qiáng)了干部隊(duì)伍的依法行政和廉政教育。在行政執(zhí)法方面能嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)的要求做好工作，依法辦事，文明執(zhí)法，到目前為止沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起因行政執(zhí)法而引起的行政復(fù)議和行政訴訟，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或聽(tīng)到市物價(jià)局在辦事、執(zhí)法中有“吃、拿、卡、要、報(bào)”的現(xiàn)象。
6、態(tài)度熱情，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，辦事效率高。對(duì)前來(lái)辦事的人員，物價(jià)局的同志能做到熱情有禮，對(duì)報(bào)批的調(diào)、定價(jià)請(qǐng)示能很快回復(fù)，對(duì)能辦的事馬上辦，不能辦的事會(huì)解釋清楚政策。
7、簡(jiǎn)政放權(quán)工作到位，開(kāi)展得快，放得比較徹底，并且在權(quán)力下放后運(yùn)轉(zhuǎn)正常，沒(méi)有什么問(wèn)題。
8、抗非期間充分發(fā)揮了物價(jià)部門(mén)的職能作用，加大了市場(chǎng)監(jiān)管力度和打擊力度，迅速平抑了市場(chǎng)價(jià)格異動(dòng)，功不可沒(méi)。
從我局的“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)評(píng)議表”的各項(xiàng)指標(biāo)的.統(tǒng)計(jì)情況看，共發(fā)出評(píng)議表120份，收回100份，回收率達(dá)83％。對(duì)于我局的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，市有關(guān)職能部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、市相關(guān)企業(yè)以及基層、群眾和服務(wù)對(duì)象共提出了12條中肯的意見(jiàn)和建議。
二、整改的內(nèi)容和具體分工。
1、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。對(duì)涉及面廣的政策調(diào)整，應(yīng)充分利用報(bào)紙、電臺(tái)、電視等新聞媒體搞好宣傳，讓廣大市民和社會(huì)各界了解；對(duì)現(xiàn)行的價(jià)格和收費(fèi)政策法規(guī)，應(yīng)通過(guò)多種形式做好宣傳，使之家喻戶曉；對(duì)物價(jià)部門(mén)的職能作用和一些重大行動(dòng)增強(qiáng)宣傳報(bào)道，讓社會(huì)上知道物價(jià)部門(mén)是干什么的、做了什么工作；在電視或報(bào)紙上公布菜籃子報(bào)價(jià)，引導(dǎo)批發(fā)和消費(fèi)。對(duì)于宣傳工作不能突擊式的搞一、二次，而應(yīng)是長(zhǎng)期的、持久的。
由局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，綜合法制科落實(shí)。
2、對(duì)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的價(jià)格和收費(fèi)、壟斷性行業(yè)、公用事業(yè)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，在價(jià)格和收費(fèi)調(diào)整時(shí)，一定要依據(jù)成本，并充分考慮社會(huì)和群眾的承受能力，尤其是低收入階層，堅(jiān)持實(shí)行調(diào)、定價(jià)聽(tīng)證制度，以提高價(jià)格決策的透明度和科學(xué)性，同時(shí)應(yīng)做好宣傳、解釋、引導(dǎo)工作。
由侯大清副局長(zhǎng)、譚信堅(jiān)副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各科、室、分局落實(shí)。
3、加強(qiáng)對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的監(jiān)管，對(duì)與人民群眾生活關(guān)系密切的幼兒園、中小學(xué)校、醫(yī)院、停車場(chǎng)、燃?xì)夤艿赖氖召M(fèi)應(yīng)加強(qiáng)管理，加大價(jià)格監(jiān)督檢查的力度。對(duì)帶有壟斷性質(zhì)的殯儀館收費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)管理，使過(guò)高的價(jià)格和過(guò)細(xì)的項(xiàng)目盡可能合理規(guī)范。
由副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，收費(fèi)管理科、價(jià)格管理科、分局落實(shí)。
4、作為市級(jí)物價(jià)部門(mén)，應(yīng)把主要精力放在上下協(xié)調(diào)、宏觀調(diào)控上，不要管應(yīng)該是下面管的事；已下放給各區(qū)的價(jià)格定價(jià)權(quán)，要注意加強(qiáng)監(jiān)管和綜合協(xié)調(diào)，應(yīng)制定出簡(jiǎn)政放權(quán)后的價(jià)格管理辦法，充分反映市級(jí)物價(jià)局的統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督的職能，避免形成區(qū)域內(nèi)的條塊分割。
由局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，綜合管理科會(huì)同各科、室、分局落實(shí)。
5、公交車票價(jià)太高，不利于發(fā)展公交交通事業(yè)，而且還造成環(huán)境污染問(wèn)題。應(yīng)將過(guò)高的票價(jià)降下來(lái)，如果因此導(dǎo)致企業(yè)虧損，能否考慮由財(cái)政補(bǔ)貼。
由副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，收費(fèi)管理科落實(shí)。
6、年票制實(shí)施后市區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的塞車現(xiàn)象，這與次票收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低有一定關(guān)系，使一些本想走高速的車輛特別是貨車進(jìn)入市區(qū)行駛。物價(jià)局應(yīng)積極向省反映，盡快提高次票標(biāo)準(zhǔn)。
由副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，收費(fèi)管理科落實(shí)。
7、與有關(guān)部門(mén)的溝通聯(lián)系需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，既有利于增進(jìn)彼此之間的了解，又對(duì)準(zhǔn)確決策和做好工作有好處。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與人大的溝通，特別是在重大價(jià)格政策出臺(tái)前。
由局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各科、室、分局落實(shí)。
8、“物價(jià)”對(duì)于及時(shí)了解物價(jià)部門(mén)的信息和動(dòng)態(tài)起到了很好的作用，原來(lái)看得到，現(xiàn)在看不到了，感覺(jué)對(duì)物價(jià)方面的情況了解的也比以前少了。
由局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，綜合法制科落實(shí)。
9、建立價(jià)格緊急預(yù)案制度，以便在出現(xiàn)類似“非典”等緊急情況時(shí)迅速反應(yīng)處理。
由譚信堅(jiān)副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各科、室、分局落實(shí)。
10、進(jìn)一步加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)督檢查，加大打擊的力度，尤其是與群眾關(guān)系密切的價(jià)格和收費(fèi)，一要規(guī)范其行為，二要對(duì)違法者公開(kāi)曝光，發(fā)揮輿論監(jiān)督的威力。
由譚信堅(jiān)副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，價(jià)格監(jiān)督檢查分局落實(shí)。
11、對(duì)物業(yè)管理收費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)管理。物業(yè)公司的服務(wù)達(dá)到什么樣的程度，就只能收什么樣水平的費(fèi)，不能服務(wù)水平?jīng)]那么高，也收那么高的費(fèi)。對(duì)于物業(yè)管理公司，建議物價(jià)部門(mén)只按其資質(zhì)的高低制定其最高的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上由業(yè)主委員會(huì)與物業(yè)管理公司雙方協(xié)商，雙向選擇，而不要對(duì)物業(yè)公司具體負(fù)責(zé)哪一個(gè)具體樓盤(pán)作出規(guī)定。
由副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，價(jià)格管理科落實(shí)。
12、建議每半年召開(kāi)一次社會(huì)監(jiān)督員會(huì)議，糾正偏差，堵塞漏洞。
由梁英志局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，綜合法制科落實(shí)。
三、整改工作的有關(guān)要求。
1、對(duì)整改工作要高度重視，認(rèn)真落實(shí)。在征詢了社會(huì)各界的意見(jiàn)后，局黨組專門(mén)召開(kāi)了會(huì)議研究布置，并提出了要求。對(duì)我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上予以肯定的方面，要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)各方提出的意見(jiàn)和建議，要分門(mén)別類地梳理，能改進(jìn)的馬上改進(jìn)，一時(shí)改進(jìn)不了的，各科、室、分局要依據(jù)各自的職責(zé)分工范圍，擬定出具體的整改措施，并制定出時(shí)間表予以落實(shí)。
2、對(duì)社會(huì)各界提出的12條意見(jiàn)和建議，各科、室、分局要按照整改的內(nèi)容和分工，拿出具體的整改措施和意見(jiàn)，并于11月25日前書(shū)面報(bào)給局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時(shí)間,孩子們?cè)诮o泥鰍換水時(shí)不小心把泥鰍掉在了地上,幾個(gè)孩子手忙腳亂地抓了起來(lái),“呀,真滑啊!”“真不好抓�！薄疤�,抓不住�！焙⒆觽�?cè)谧杂傻亟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對(duì)泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗(yàn)捉泥鰍的樂(lè)趣。
2、在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已初步了解了魚(yú)類知識(shí)。
2、泥鰍數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等。
3、介紹泥鰍主要特征及粘液作用的相關(guān)錄像。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看泥鰍是什么樣的,有沒(méi)有特別的地方或有趣的事情,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個(gè)大臉盆中放若干泥鰍和水)
幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。
幼:眼睛小小的。
幼:嘴邊有胡須。
幼:背上有鰭,尾巴上也有,游起來(lái)很靈活。
師:是呀,這一點(diǎn)和誰(shuí)一樣啊?
幼:和魚(yú)一樣。
師:是的,因?yàn)樗彩囚~(yú)家庭中的一員啊。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?
幼:它身上很滑。
幼:它身上滑溜溜的,老從我手里滑走。
幼:它身上很粘。
師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?
幼:叫粘液。
師:這些粘液對(duì)泥鰍有什么好處?
幼:能幫它逃走。
幼:因?yàn)楹芑?別人不容易抓住。
師:除了幫它很快逃跑,粘液還會(huì)有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來(lái)),好吧,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看了就知道了。
看錄像,梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。
師,剛才我們說(shuō)的,錄像中都說(shuō)到了�，F(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀?
幼:能幫它的皮膚呼吸。
幼:能幫它在泥地里很快地行走。
師:粘液對(duì)泥鰍的好處真不少啊。
2、嘗試體驗(yàn),比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。
幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。
師:剛才小朋友說(shuō)泥鰍身上滑滑的,不好捉。現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?是不是真的很難捉。
師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?
幼:我捉了很長(zhǎng)的時(shí)間才捉到兩條。
幼:真不好捉啊,我先用一只手沒(méi)捉到,后來(lái)用兩只手才捉到的。
師:泥鰍在你手里是怎樣的?
幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。
幼:它在我手里拼命扭動(dòng),要從我手里逃走。
師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?
幼:是粘液在幫忙。
師:哦,有了粘液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見(jiàn)幾個(gè)小朋友用老師給你們擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個(gè)辦法也挺好。老師也準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們用這些材料試試捉泥鰍。
幼兒嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)不同。
師:用這些材料捉泥鰍,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有趣的事情呢?
幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。
幼:我覺(jué)得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鰍。
幼:我用毛巾把泥鰍身上的粘液都吸掉就好捉了。
師:為什么棉手套捉泥鰍容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?
幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。
師小結(jié):粗糙的棉手套捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量還是很少,所以不容易捉到泥鰍。
3、聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。
師:剛才我們捉泥鰍,把地板弄得很濕。瞧,地板變滑了,為什么我們?cè)跐駶竦牡匕迳蠜](méi)有滑倒?誰(shuí)在幫忙?
幼:我們穿了鞋子?
師:為什么穿了鞋子就不滑了?
幼:因?yàn)樾子谢y,很粗糙。
師:這個(gè)道理和我們用棉手套捉泥鰍是一樣的。還有沒(méi)有其他方法讓滑滑的地板變得不滑呢?
幼:可以鋪些紙板。
幼:放塊地毯。
幼:放塊厚棉布。
師:生活中還有好多的地方是滑滑的,有些危險(xiǎn)的,請(qǐng)小朋友回去找一找,然后想辦法解決吧!
活動(dòng)延伸:
1、組織幼兒玩體育游戲――“捉泥鰍”。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同探討生活中的防滑方法。并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙做筆錄。
活動(dòng)評(píng)析:
我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知,在活動(dòng)一開(kāi)始,就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征,了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著“泥鰍長(zhǎng)的什么樣?它有什么有趣的地方?”等問(wèn)題進(jìn)行探究,活動(dòng)中始終讓幼兒處于一個(gè)寬松、和諧、自由的觀察氛圍,不要求幼兒獲得完整知識(shí),只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了。在觀察感知的基礎(chǔ)上,再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地建構(gòu)相關(guān)知識(shí),而教師此時(shí)只是一位積極的引導(dǎo)者、支持者與合作者。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們針對(duì)“粘液”這一難點(diǎn)展開(kāi)分析、設(shè)疑,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想,而后在操作實(shí)踐和觀看錄像中得到答案。
孩子們對(duì)活生生的`泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的,我始終從幼兒的興趣出發(fā),在活動(dòng)中以抓為主線,在抓的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,材料的出現(xiàn)使探究活動(dòng)又上升了一個(gè)層次。在這個(gè)過(guò)程中,我重復(fù)在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象,只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象,才能激發(fā)幼兒探索的欲望,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系,獲得新經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,幼兒在親自操作和體驗(yàn)中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象,同時(shí),幼兒認(rèn)識(shí)了兩種材料的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了材料特點(diǎn)與捉泥鰍難易程度的關(guān)系,從而讓他們自發(fā)地構(gòu)建起粗糙的材料有防滑作用的經(jīng)驗(yàn)。在這一過(guò)程中,我的任務(wù)是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過(guò)程,提供適時(shí)的幫助,引導(dǎo)幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn),共同探究這什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,有助于幼兒重新思考自己的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn),促進(jìn)感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。
科學(xué)活動(dòng)應(yīng)來(lái)源于生活,更應(yīng)回歸于生活。本次活動(dòng)的延伸也是繼續(xù)探索的起點(diǎn),正如《綱要》中說(shuō),孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)解決這些問(wèn)題的探究活動(dòng),孩子們不僅能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還將發(fā)展在社會(huì)生活中所必要的能力和行為。所以,我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動(dòng),主要目的就是為了讓幼兒知道,之所以探索這個(gè)現(xiàn)象,探討這個(gè)問(wèn)題,是為了幫助我們解決生活中的問(wèn)題,是為我們的生活所服務(wù)的,為幼兒理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們?cè)谇迕鲬涯钍耪�，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，引導(dǎo)大學(xué)生尤其是大學(xué)生當(dāng)中的學(xué)生團(tuán)員黨員弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，舉辦此次清明掃墓活動(dòng)，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次掃墓活動(dòng)使我們更加熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發(fā)我們獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的使命感，使我們自覺(jué)的投身到改革開(kāi)放、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
三、活動(dòng)主題：
緬懷英勇先烈 弘揚(yáng)革命精神
四、活動(dòng)時(shí)間：****年4月5日
五、活動(dòng)地點(diǎn)： 烈士陵園
六、活動(dòng)參與人員：校青年志愿者協(xié)會(huì)成員
七、活動(dòng)主辦：校青年志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)的負(fù)責(zé)人：祝文龍
八、活動(dòng)流程：
前期準(zhǔn)備：
�、偻ㄟ^(guò)內(nèi)部例會(huì)宣傳活動(dòng)，告知活動(dòng)內(nèi)容；
�、谕ㄟ^(guò)飛信、短信、電話等方式通知活動(dòng)詳情，統(tǒng)計(jì)參與人員信息；
③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動(dòng)做準(zhǔn)備；
④提前搜集烈士陵園相關(guān)資料，并張貼條幅；
具體流程：
1、 在學(xué)校郵局門(mén)前召集參與人員，清點(diǎn)人數(shù)，作好記錄；（7：00~7：20）
2、 組織隊(duì)伍有序進(jìn)入烈士陵園；（9：30~9：35）
3、部長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起前往烈士紀(jì)念碑祭拜先烈；（9：35~9：50）
a）整理隊(duì)伍，全體安靜，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始；
b）代表向烈士敬獻(xiàn)花圈；
c）全體默哀 1 分鐘 ；
d）由祝文龍帶領(lǐng)全體人員宣誓；
e）全體人員依次向先烈敬獻(xiàn)花朵 ，敬獻(xiàn)完后回到原位置；
f）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，全體合影留念；
g）集合隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)；（11：00~11：05）
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、烈士墓是革命英雄長(zhǎng)眠的地方，革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士舉行祭掃活動(dòng)，要穿著整潔。
2、墓地是英靈的安居之所，故不可跨過(guò)墳?zāi)辜肮┢�，活�?dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能嘻笑怒罵，污言穢語(yǔ)，亂跑亂碰。
3、在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹(jǐn)，控制自己的情緒和態(tài)度。要懷著崇敬的'心情參加活動(dòng)，認(rèn)真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜，有秩序，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。
4、注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾；不能在墓地內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
5、如果早晨臨時(shí)不能到的，請(qǐng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明，以免耽擱行程；途中如有事離隊(duì)要向負(fù)責(zé)人說(shuō)明，得到許可簽退后方可離開(kāi)，且離隊(duì)后的安全問(wèn)題由本人負(fù)責(zé)。
十、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)
單價(jià)（元） 數(shù)目 總價(jià)
條幅 5 合計(jì)10米 50
花籃，小白花 50，2。5 2，20 100，50
車費(fèi) 5 20 100
共計(jì)300元。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：**年11月5日（周六），全天。（待定）
二、秋游地點(diǎn)：惠東縣，永記生態(tài)園。
三、要點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)當(dāng)安全員、觀察員、觀眾，盡量讓孩子自行組織、處置，放手讓孩子撒歡兒。
2、把活動(dòng)的工作任務(wù)分成6個(gè)方面，全班每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，由該組家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、時(shí)間、地點(diǎn)、用車、用餐、安全等，通過(guò)調(diào)查表確認(rèn)由全體家長(zhǎng)選擇并簽字。
四、時(shí)間：
1、11月5日（周六），通過(guò)調(diào)查表由全體家長(zhǎng)選擇確定。
2、上午八時(shí)準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校后門(mén)集合出發(fā)。
3、到達(dá)后，園區(qū)活動(dòng)。（待“活動(dòng)組家長(zhǎng)”再踩點(diǎn)后另行計(jì)劃）。
4、下午四時(shí)啟程返回惠州，在出發(fā)點(diǎn)解散。
五、乘車計(jì)劃。
1、全體同學(xué)、全體教師、學(xué)生節(jié)目組和攝影組的家長(zhǎng)（共人）乘坐一輛大巴車，其余家長(zhǎng)乘坐一輛大巴車或自行駕車（通過(guò)調(diào)查表確定）。
2、由孩子們的“車長(zhǎng)”召集上車、下車，老師和家長(zhǎng)盡量放手。
3、學(xué)生車上，由孩子“節(jié)目組”組織節(jié)目，越歡越好。
六、用餐計(jì)劃。
1、園區(qū)內(nèi)的餐廳用餐，圍餐，用餐標(biāo)準(zhǔn)由老師確定。
2、36個(gè)孩子圍坐四桌，由孩子“用餐組”安排；家長(zhǎng)們另外圍坐。
3、餐前唱歌等活動(dòng)，由孩子“用餐組”安排。
4、如有用餐忌諱，請(qǐng)家長(zhǎng)提前書(shū)面說(shuō)明。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)自愿到餐廳廚房監(jiān)督。
七、園區(qū)活動(dòng)計(jì)劃。
1、參觀類：有關(guān)景點(diǎn)，待再踩點(diǎn)后由“現(xiàn)場(chǎng)組”家長(zhǎng)專門(mén)計(jì)劃。
2、活動(dòng)類：場(chǎng)地、內(nèi)容、組織等，待再踩點(diǎn)后由“現(xiàn)場(chǎng)組”家長(zhǎng)專門(mén)計(jì)劃。
八、安全。
1、乘車方式，通過(guò)調(diào)查表由家長(zhǎng)選擇，交通安全責(zé)任由全體家長(zhǎng)共同承擔(dān)。
2、活動(dòng)中，由家長(zhǎng)自己盯住場(chǎng)地環(huán)境、器具、園區(qū)交通工具、人員的安全性，安全由當(dāng)時(shí)所在活動(dòng)場(chǎng)地的全體家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)自行到園區(qū)餐廳廚房督查餐品，食品安全由全體家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。
九、費(fèi)用。
1、車費(fèi)、門(mén)票、餐費(fèi)、物料、禮物等費(fèi)用，由“財(cái)務(wù)組”家長(zhǎng)提出計(jì)劃后，由潘老師審定、備案，以備其他家長(zhǎng)查閱。
2、凡需集體行動(dòng)的，統(tǒng)一購(gòu)票，其余自理。
十、孩子們的組織。
1、車長(zhǎng)：6人，負(fù)責(zé)召集上車、下車，處置車內(nèi)發(fā)生的小事情。
物料：袖標(biāo)、兩面“快樂(lè)星星班”旗幟（召集時(shí)可用）。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：該6個(gè)孩子家長(zhǎng)。
2、節(jié)目組：6人，負(fù)責(zé)車內(nèi)節(jié)目、集體活動(dòng)節(jié)目等的內(nèi)容設(shè)計(jì)和組織。處置活動(dòng)中發(fā)生的小事情。
物料：袖標(biāo)、由孩子自己設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備的道具。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：該6個(gè)孩子家長(zhǎng)。
3、攝影組：6人，自帶相機(jī)或攝像機(jī)，負(fù)責(zé)全程拍攝。
物料：袖標(biāo)、相機(jī)或攝像機(jī)。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：該6個(gè)孩子家長(zhǎng)。
4、采訪組：6人，每人必須采訪2個(gè)人。
物料：袖標(biāo)、采訪本。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：該6個(gè)孩子家長(zhǎng)。
5、用餐組：6人，負(fù)責(zé)餐前唱歌組織，處置用餐發(fā)生的小事情。
物料：袖標(biāo)、由孩子自己準(zhǔn)備的道具。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：該6個(gè)孩子家長(zhǎng)。
6、禮品組：發(fā)放禮品，在園區(qū)采集或購(gòu)買小禮品。
物料：袖標(biāo)、園區(qū)采集或購(gòu)買由意義的`物品由孩子們自己決定。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：該6個(gè)孩子家長(zhǎng)。
7、活動(dòng)后，將活動(dòng)花絮、照片、采訪文字、家長(zhǎng)和孩子的文章、感言、圖畫(huà)等采集出來(lái)，搞一次班級(jí)秋游展覽。有關(guān)時(shí)間、內(nèi)容、展覽方式等由老師另行計(jì)劃。
十一、家長(zhǎng)工作。將全班的家長(zhǎng)都落實(shí)到每個(gè)工作小組里面去，指導(dǎo)孩子們的活動(dòng)，并監(jiān)督安全。
1、交通組：負(fù)責(zé)聯(lián)系往返的車輛，簽訂合同、落實(shí)有關(guān)具體事項(xiàng)。
負(fù)責(zé)人：報(bào)名后由老師指定。
2、現(xiàn)場(chǎng)組：負(fù)責(zé)生態(tài)園方面的工作，包括購(gòu)買門(mén)票、用餐事務(wù)、景點(diǎn)選擇、設(shè)計(jì)園內(nèi)活動(dòng)、園內(nèi)用車計(jì)劃、安全考察等事項(xiàng)。
負(fù)責(zé)人：報(bào)名后由老師指定。
3、財(cái)務(wù)組：提出財(cái)務(wù)計(jì)劃、收費(fèi)、支出、結(jié)算、記賬，事前購(gòu)買好小禮品（每個(gè)孩子一份）。
負(fù)責(zé)人：報(bào)名后由老師指定。
4、策劃組：活動(dòng)策劃、調(diào)查表統(tǒng)計(jì)。
負(fù)責(zé)人：報(bào)名后由老師指定。
5、攝影組：全程拍攝，全部成果交給老師以備展覽。
負(fù)責(zé)人：報(bào)名后由老師指定。
6、醫(yī)療組：準(zhǔn)備一些應(yīng)急藥品。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的工作分組指導(dǎo)孩子的準(zhǔn)備工作，包括方案、道具等。
十二、活動(dòng)后，擬將活動(dòng)花絮、照片、采訪文字、家長(zhǎng)和孩子的文章、感言、圖畫(huà)等采集出來(lái)，搞一次班級(jí)秋游展覽。
十三、本方案的回復(fù)要求。
1、活動(dòng)方案發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)后，如有任何意見(jiàn)或者建議，請(qǐng)日內(nèi)書(shū)面或電郵回復(fù)給潘老師。
2、《意見(jiàn)征詢、報(bào)名表》發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)后，請(qǐng)務(wù)必于日填寫(xiě)完畢后交回給潘老師。
3、潘老師電話號(hào)碼：*********
活動(dòng)方案 篇5
一、 參賽年級(jí)：一年級(jí)（全體學(xué)生）
二、 參賽字體：硬筆楷體。
三、 活動(dòng)具體流程：
1. 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)安排
5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。
2.監(jiān)考方式：各班語(yǔ)文老師監(jiān)考自己班級(jí)。
(監(jiān)考老師注意提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，控制書(shū)寫(xiě)速度。如果學(xué)生提前寫(xiě)完，可以做其他安靜的事情。)
3. 參賽準(zhǔn)備：
學(xué)生——自帶本學(xué)期語(yǔ)文課本、鉛筆。
各班語(yǔ)文老師——書(shū)寫(xiě)用紙的領(lǐng)取、發(fā)放。
四、注意事項(xiàng)：
1. 學(xué)生自己準(zhǔn)備好鉛筆、語(yǔ)文課本、墊板等文具。
2. 比賽過(guò)程中，監(jiān)考老師注意提醒正確的`寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
3. 監(jiān)考老師提醒學(xué)生，按要求書(shū)寫(xiě)班級(jí)及學(xué)號(hào)。
4. 參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，不空格、無(wú)標(biāo)點(diǎn)，寫(xiě)滿為止。
備注：以上要求，請(qǐng)各班語(yǔ)文教師賽前在班內(nèi)提早告知并強(qiáng)調(diào)。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、火娃娃。
2、火災(zāi)課件。
3、貼有防火標(biāo)記的加油站，倉(cāng)庫(kù)掛圖。
4、蠟燭、電話、濕毛巾、滅火器等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師點(diǎn)燃蠟燭引導(dǎo)幼兒感知火的特性。
1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣？為什么？
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友用小手輕輕地靠近蠟燭，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么？
3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特性。
二、 交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情。
1、你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？（教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的'作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事領(lǐng)域）
2、火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？教師出示“鉆木取火”圖片并講解。
三、 認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)。
1、教師手偶表演：火娃娃來(lái)做客，可是走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)圖片前很害怕。
2、“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記？”
3、“火的用處這么大，為什么還要防火呢？”
4、幼兒觀看火災(zāi)課件。
5、情境表演：
（火娃娃哭著上場(chǎng)）
教師：火娃娃，你怎么哭了？
火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失，小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢？（火娃娃退場(chǎng)）
6、小朋友，我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)。
四、 學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救方法。
1、如果火著起來(lái)，我們應(yīng)該怎樣做？
教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救方法：打火警電話119，大聲呼救，用濕毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)，用水自救等
2、游戲“著火了怎么辦”？
火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救，方法正確火娃娃離開(kāi)，方法有誤被火娃娃捉著。
3、教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行分析。
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