實(shí)用的活動(dòng)方案【必備】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康觀點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)體育課，“二操一活動(dòng)”形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，有效的促進(jìn)全體學(xué)生積極體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，使校園形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)齊上好體育課，一至五年級(jí)每周4節(jié)，四至六年級(jí)每周3節(jié)，體育教師通過(guò)體育課要供每一個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能。
2、抓好兩操，要求體育教師要教會(huì)每一個(gè)學(xué)生眼保健操和廣播體操。
3、合理安排課外活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)要按學(xué)校的安排認(rèn)真組織好課外活動(dòng)。
4、組織好每學(xué)期一次的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、開(kāi)展好每月一次的.小型單項(xiàng)體育競(jìng)賽。
6、做好每年一次的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，及時(shí)將數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。
三、活動(dòng)措施
1、建立陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：陳慶林副組長(zhǎng)：林珊紅、張雪萍、況清明成 員：朱文龍、陳謙虛、羅建華、李喜連、全體體育教師、各班課外活動(dòng)負(fù)責(zé)人2、開(kāi)齊體育課。一至三年級(jí)每周4節(jié)，四至六年級(jí)每周3節(jié)。
3、抓好體育課的質(zhì)量，體育組學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)本學(xué)期要使學(xué)生掌握的體育技能項(xiàng)目（至少2個(gè)）學(xué)校將在學(xué)期末組織人員進(jìn)行檢測(cè)，成績(jī)算入體育教師的教學(xué)成績(jī)。
4、抓好課間操、眼保健操。要求各班上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)的教師要組織好學(xué)生做眼保健操，上午第二節(jié)課的教學(xué)按安排學(xué)生到操場(chǎng)上做課間操，并維持好紀(jì)律。
5、安排好各年級(jí)各班課外活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地，并制訂督查制訂。
6、安排并組織每月一次的單項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)。全校學(xué)生參加的競(jìng)賽成績(jī)將納入體育教師的教學(xué)成績(jī)和班主任的每月班級(jí)評(píng)估中。
7、每項(xiàng)活動(dòng)都確定責(zé)任人，并進(jìn)行督查，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的安全、有效。
四、活動(dòng)安排
1、上學(xué)期單項(xiàng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目①9月28日眼保健操比賽（全校學(xué)生）②10月15日廣播體操比賽（全校學(xué)生）③11月11-12日田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（全校學(xué)生）④12月3日跳繩比賽（每班10人，5男5女）⑤元月7日拔河比賽 （每班30人，15男15女）（具體比賽時(shí)間以通知為準(zhǔn)）。
2、課外活動(dòng)①時(shí)間：每周二至周四下午第三節(jié)課②項(xiàng)目：跳繩、踢鍵球、趣味游戲③場(chǎng)地：實(shí)小操場(chǎng)、四中校區(qū)操場(chǎng)④班級(jí)：見(jiàn)安排表⑤責(zé)任人：體育教師、各班數(shù)學(xué)教師。
3、體質(zhì)健康檢測(cè)10月完成檢測(cè)，12月初完成上報(bào)，責(zé)任人：全體體育教師。
活動(dòng)方案 篇2
前言：
學(xué)校的體育課及課外體育活動(dòng)首先要讓學(xué)生感到身心愉悅，要把娛樂(lè)、趣味溶于一體，這樣才能讓學(xué)生樂(lè)于參加其中，所以在教學(xué)過(guò)程中必須考慮到學(xué)生的感受，這樣才能吸引學(xué)生，這就要我們體育教師必須從觀念上更新，在教法上進(jìn)行改革。而三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)前體育課程改革無(wú)疑起到了推陳出新的作用。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)用性鮮明、趣味性強(qiáng)、益智性高、對(duì)抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快、觀賞性較強(qiáng)等等，正因如此之多的特點(diǎn)，為三門(mén)球運(yùn)動(dòng)在我校的推行打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)展三門(mén)球運(yùn)動(dòng)既豐富我校體育教育，又豐富了學(xué)生課余體育生活。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)是九十年代末，江蘇省海安縣學(xué)生體育協(xié)會(huì)針對(duì)一些學(xué)校場(chǎng)地條件差、器材比較貧乏、學(xué)生人數(shù)多等實(shí)際狀況，研究開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)新穎別致的能在城鄉(xiāng)學(xué)校普遍開(kāi)展、適合廣大青少年身心特點(diǎn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。三門(mén)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在各學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)賽等方面得到了全面的應(yīng)用，并取得了較好的社會(huì)反響和成績(jī)。
之所以能迅速為廣大青少年學(xué)生和體育工作者所喜愛(ài)和接受，主要是因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)具有實(shí)用性鮮明、趣味性強(qiáng)、益智性高、對(duì)抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快和觀賞性較強(qiáng)的特點(diǎn)。
我校是一所省示范初中，體育特色傳統(tǒng)學(xué)校。三門(mén)球這一新興項(xiàng)目在我校的開(kāi)展，必將帶動(dòng)全市兄弟學(xué)校對(duì)這一項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，對(duì)推動(dòng)該項(xiàng)目在高郵發(fā)展和壯大有積極的影響作用。下面我從四個(gè)方面總體闡述三門(mén)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的積極意義：
一、三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性強(qiáng)
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的.技、戰(zhàn)術(shù)不太復(fù)雜，簡(jiǎn)便易學(xué)，稍微了解基本規(guī)則就能上場(chǎng)比賽，在游戲?qū)怪邢硎軜?lè)趣，同時(shí)在運(yùn)用中掌握基本的技、戰(zhàn)術(shù)。三門(mén)球運(yùn)動(dòng)由奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脫等動(dòng)作構(gòu)成的技術(shù)體系，在戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下通過(guò)戰(zhàn)術(shù)組合而成，能促進(jìn)學(xué)生身心健康及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地條件的要求并不苛刻。場(chǎng)地可大,可小,人數(shù)可多,可少。只要有幾個(gè)人,只要有一塊空地，都可以進(jìn)行三門(mén)球運(yùn)動(dòng)游戲或比賽。以跨欄架作球門(mén)，三、五人一組,就可拉開(kāi)架勢(shì)，興致興致勃勃的游戲或比賽。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)以其趣味性對(duì)學(xué)生具有較大的吸引力，又因其運(yùn)動(dòng)方式的獨(dú)特、新穎、刺激，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢(shì)從中得到樂(lè)趣，同時(shí)，也收獲到參與的滿(mǎn)足感，學(xué)生就將在
文化課上壓力在三門(mén)球運(yùn)動(dòng)中釋放。學(xué)生們?cè)趨⑴c過(guò)程中，感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足，從而更加積極的參與到體育活動(dòng)中去，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
二、三門(mén)球運(yùn)動(dòng)益智性高、對(duì)抗激烈、觀賞性強(qiáng)
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)全面發(fā)展青少年學(xué)生的身體素質(zhì)有較大的價(jià)值。由于對(duì)抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換快速突然，防守陣營(yíng)的聯(lián)合轉(zhuǎn)化不斷，需要在各種距離和復(fù)雜狀況下運(yùn)用各種方式射門(mén)，必須具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)和體能。而棱形球體反彈方向捉摸不定，攻守轉(zhuǎn)換的瞬息變化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和靈活性有明顯作用。
益智性是該運(yùn)動(dòng)的又一特性。它始終處在一個(gè)三方較量的態(tài)勢(shì)之中，三個(gè)隊(duì)都想獲勝，矛盾尤顯尖銳和復(fù)雜。在比賽中既要斗勇，更要斗智，既要本隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要隨時(shí)準(zhǔn)備聯(lián)合兩隊(duì)中任何一方來(lái)阻止另一隊(duì)的進(jìn)攻。在反復(fù)的對(duì)抗中，參與者積極而深刻的審時(shí)度勢(shì)，靈活而周密的運(yùn)籌角逐，無(wú)疑有利于智力，提高思維的整體意識(shí)和應(yīng)變能力。
三門(mén)球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的觀賞性。由于三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗激烈，變化多端莫測(cè)，對(duì)抗形式獨(dú)特，計(jì)分方法別致以及競(jìng)賽結(jié)果不可預(yù)知等因素，這就對(duì)三門(mén)球產(chǎn)生了新奇和刺激，富有現(xiàn)代的氣息，場(chǎng)面激烈耐看，符合我校學(xué)生的欣賞品位和心理。
三、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣
現(xiàn)代體育改革要求我們體育教師，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣、和能力。
而三門(mén)球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特的魅力、極富個(gè)性的玩法，作為特色項(xiàng)目進(jìn)入我校，學(xué)生的練習(xí)興趣和熱情會(huì)被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)了學(xué)生鍛煉的積極性、自覺(jué)性，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生自我鍛煉的意識(shí)在不知不覺(jué)中得到了發(fā)展。這完全符合現(xiàn)階段《體育與健康》所倡導(dǎo)的：“學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，選擇自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，體驗(yàn)鍛煉身體的樂(lè)趣，從而提高對(duì)體育的意欲、態(tài)度和興趣，擁有健康的體魄”。
四、豐富了大課間活動(dòng)，推動(dòng)了體育教育教學(xué)工作
伴隨著我校體藝2+1、“陽(yáng)光體育”工程的深入實(shí)施,作為一名體育教師更加需要反思，探索以及創(chuàng)新，大課間活動(dòng)內(nèi)容與組織形式不是一成不變，要結(jié)合季節(jié)、時(shí)間不斷變化，不斷創(chuàng)新，大課間活動(dòng)要多而新穎，而三門(mén)球給予我們的不僅是活動(dòng)項(xiàng)目本身，
更多的是對(duì)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神的啟迪，是緊密結(jié)合教學(xué)需要和聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的一種大膽創(chuàng)新與示范，利用三門(mén)球的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)格。
三門(mén)球活動(dòng)開(kāi)展對(duì)象：本校七、八年級(jí)學(xué)生
三門(mén)球活動(dòng)開(kāi)展的主要策略：
介紹三門(mén)球及與之相鄰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
營(yíng)造體育課堂的文化氛圍，領(lǐng)略三門(mén)球的豐富文化和激烈對(duì)抗的樂(lè)趣，挖掘教材的游戲內(nèi)涵。創(chuàng)編三門(mén)球演化性游戲。
如1. 以射門(mén)動(dòng)作為主的游戲；
2. 以防守和抱、拉、攔有球隊(duì)員為主的游戲；
3. 以躲、閃等為主的游戲讓更多的師生去接觸、嘗試、熱愛(ài)三門(mén)球，挖掘教材的心理素質(zhì)培養(yǎng)和意志品質(zhì)養(yǎng)成的積極教育元素。
建立校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)模式，即學(xué)校方案→教師方案→班級(jí)方案
學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次全校性三門(mén)球教學(xué)比賽，師生共同創(chuàng)編若干三門(mén)球游戲，每班組建1—2支三門(mén)球隊(duì)（甲、乙組）。組隊(duì)參加全國(guó)中學(xué)生三門(mén)球、江蘇省中學(xué)生三門(mén)球比賽，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
附
所需器材及人員：
場(chǎng)地：校塑膠操場(chǎng)
器材：三門(mén)球25只（每只約40元）、球門(mén)三副（每副約20xx元）
人員：成立校三門(mén)球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為豐富礦區(qū)員工的業(yè)余文化生活，凝心聚力，營(yíng)造健康向上、喜慶祥和的企業(yè)文化氛圍，在猴年新年將來(lái)之際，處工會(huì)特組織礦區(qū)員工歡聚一堂，共同開(kāi)展“20xx年迎新活動(dòng)”，喜迎春回大地。
二、活動(dòng)時(shí)間
擬定于20xx年2月1日(晚上7點(diǎn))
三、活動(dòng)地點(diǎn)
礦區(qū)活動(dòng)中心
四、活動(dòng)項(xiàng)目
1、乒乓球擂臺(tái)賽;
2、游戲雜耍;
3、有獎(jiǎng)猜謎。
五、具體活動(dòng)內(nèi)容和方式
乒乓球擂臺(tái)賽
地點(diǎn)：二樓大乒乓室
下午16:30分，由乒乓球協(xié)會(huì)承辦。
負(fù)責(zé)人：鄭桂禮
游戲雜耍：三樓多功能廳
1、盲人擊鼓
每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，計(jì)1分。
所需道具：鑼一個(gè)，蒙眼布一塊。
負(fù)責(zé)人：聶丹超
2、套圈：在地上擺放八個(gè)易拉罐，每個(gè)易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐二米遠(yuǎn)的線上，向易拉罐扔圈。每人三個(gè)圈，站在指定的線后;投擲時(shí)，腳不能向前移動(dòng)。套中1—2個(gè)得1份獎(jiǎng)品;3個(gè)都套中得2份獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：周喜榮
3、夾波珠
在一個(gè)盛水的'盆中放入玻璃珠，1分鐘內(nèi)夾的波珠數(shù)量超過(guò)20個(gè)既得獎(jiǎng)品。
道具：塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷
負(fù)責(zé)人：張玉婷
4、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：
準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。把珠子放在一個(gè)小盒子里，讓游戲者伸進(jìn)盒子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng);反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人：王亞梅
5、有獎(jiǎng)猜謎
共有謎語(yǔ)30條，懸掛與室內(nèi)四周，各單位員工可自由猜謎，猜中既得獎(jiǎng)。
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