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語文教研活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-03-25 09:24:27 活動(dòng)方案 我要投稿

語文教研活動(dòng)方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的語文教研活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

語文教研活動(dòng)方案

語文教研活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語文綜合素養(yǎng),為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)成績:合格率100%,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

  2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

  3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),骨干教師20%,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。

  4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  5、教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的.,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

  6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個(gè)有根的人,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會(huì)學(xué)生讀書的方法,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。

  寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功,本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì),能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  四、重點(diǎn)工作及措施

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3、注重“活動(dòng)”:每周教研活動(dòng)時(shí)間,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究,及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

  5、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)

  6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  8、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

  10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

  12、辦好三次手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合,進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

  13、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng),促進(jìn)共同發(fā)展。

  五、具體安排

  二月份:

  1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

  3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表逐步實(shí)施。

  三月份:

  1、研究課展示、交流活動(dòng),組織聽、評(píng)課。

  2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

  3、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

  4、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

  5、常規(guī)檢查,反饋。

  四月份:

  1、中、低年級(jí)講故事比賽,高年級(jí)演講比賽。

  2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

  3、、中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

  五月份:

  1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

  2、讀書匯報(bào)活動(dòng),成果展示。

  3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

  5、常規(guī)月檢查。

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、上好復(fù)習(xí)示范課。

  3、期末考試。

  七月份

  1、教研組、備課組交流總結(jié)。

語文教研活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  以XX市的學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合教研組的實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)開展有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng),全面提高本小組語文教師的教育教學(xué)水平。

  二、教研目標(biāo)

  1、骨干教師引領(lǐng)青年教師,共同提高課堂教學(xué)水平。

  2、積極探詢“有效教學(xué)”的科學(xué)方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  3、努力創(chuàng)建教研組特色。

  三、積極開展活動(dòng),提高教研水平

  1、抓好理論學(xué)習(xí)。

  21世紀(jì)是信息化社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展極為重要,教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成。要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題,而不要小看理論思維,理論學(xué)習(xí)要更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。因此要利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。此外,除閱讀教育教學(xué)相關(guān)的理論著述,提倡閱讀文學(xué)作品以及能提高自身文化底蘊(yùn),提升人格魅力的書籍。教師寫好自己的業(yè)務(wù)筆記,撰寫讀書心得體會(huì),積極參加學(xué)校的教師讀書沙龍活動(dòng)。

  2、完善常規(guī)工作,規(guī)范集體備課。

 。1)規(guī)范集體備課,真正做到集老師們的智慧,備好每一個(gè)課時(shí)。備課前安排好備課的時(shí)間、內(nèi)容以及教案編寫的,教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕照搬參考教案,教后必須寫好教學(xué)心得或教后記,以便提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的作業(yè)規(guī)范化要求,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,達(dá)到凈化、美化。

  3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  任何一次公開課教學(xué)是一位教師對(duì)教材的處理、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)過程中應(yīng)對(duì)能力、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生等各種能力的展示,也是一位教師教學(xué)理念、基本素養(yǎng)的體現(xiàn),因此任何一次公開課對(duì)教師自身能快速成長會(huì)起到積極的作用。

  所以,教研組要充分重視每一次公開課,認(rèn)真組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)于組內(nèi)的青年教師的開課設(shè)想要認(rèn)真聽取,組內(nèi)教師都應(yīng)該對(duì)其初稿的可操作性能做出客觀的評(píng)價(jià),再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。課堂教學(xué)結(jié)束之后,客觀地評(píng)價(jià)他這堂課的成功和失敗之處,促使青年教師盡快成長起來。本學(xué)期,教研組將繼續(xù)開展好“螺旋滾動(dòng)課”的.活動(dòng)。

  4、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)生的主人翁意識(shí)。

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求:建立自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐運(yùn)用能力,在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師則是引路人,創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  5、加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程。

  課題研究是提高教學(xué)效益的需要,是深化教學(xué)改革的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時(shí)代人的需要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開展課題研究工作。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入課題的探索和研究,努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合,同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。本學(xué)期將繼續(xù)做好組內(nèi)教師個(gè)人課題的申報(bào)和研究工作。

  我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取”的精神,才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。

語文教研活動(dòng)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹市、學(xué)區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃的精神,努力落實(shí)新課程的教學(xué)理念,結(jié)合我校實(shí)際,教研組秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),以“一切為了孩子的`發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),以課堂為主陣地,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,發(fā)揚(yáng)合作的精神,注重課余的學(xué)習(xí)交流,加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)邁上新臺(tái)階。

  二、活動(dòng)組織

  語文組由戴海棠老師負(fù)責(zé)。其余語文老師為組員。

  三、主要舉措

  1、上課、聽課、評(píng)課:語文安排四名老師上課。具體是這樣操作的:

 、俳萄薪M長需在三周前定好課題、選好主備人員,然后全體參與集體備課,最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教;

 、陂_課時(shí),各學(xué)科的成員要調(diào)好課按時(shí)參加,其它學(xué)科的老師若有空也可參加;

 、壅缴险n,聽課老師做好筆記;聽后馬上評(píng)課(一兩位老師主評(píng)),由教研組長負(fù)責(zé);

 、苈牶笠恢軆(nèi),執(zhí)教老師上交教案,同學(xué)科的聽課老師上交評(píng)課稿,聽后一周多兩天內(nèi),執(zhí)教老師在看了評(píng)課稿后上交教后反思。

  2、集體備課:

 、俳萄薪M長需在定好課題、選好主備人員(開課前三周);

 、谥鱾淙藛T先自備(開課前三周);

 、壑鱾淙藛T把教案打印發(fā)給本組的其他老師,讓他們先思考、修改(開課前兩周);

 、芗w備課,完后由抽簽決定執(zhí)教者(開課前一周);

 、菰嚱,個(gè)別評(píng)議,再次自備(開課前一周);

 、扌9_課,集體評(píng)議。

  集體備課各教研組成員應(yīng)向開課者提供校公開課后的書面評(píng)課。本學(xué)期語文組集體備課兩次。

  3、寫字教學(xué)、低段教學(xué)、中段教學(xué)、高段教學(xué)交流會(huì):每人準(zhǔn)備一份相關(guān)資料進(jìn)行交流,個(gè)別老師主講。

  4、積極參加濱海教研聯(lián)盟、學(xué)區(qū)、市等教研活動(dòng)。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員,不得無故早退、缺席;相關(guān)作業(yè)請(qǐng)注重質(zhì)量。

  5、觀看教學(xué)光盤:觀后寫評(píng)課,一周后上交。本學(xué)期語文數(shù)學(xué)組各安排兩次。

  四、個(gè)別說明

  1、教研活動(dòng)實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制,每次教研組活動(dòng)都要有書面記錄和考勤。

  2、教研組活動(dòng)視同正常課時(shí)工作量,缺席應(yīng)在教研活動(dòng)前向教研組長請(qǐng)假,并在教研活動(dòng)記錄冊(cè)上注明請(qǐng)假原因。

  3、教研組活動(dòng)應(yīng)提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn),并攜帶相關(guān)資料和必備學(xué)習(xí)用書。

  4、教研組成員要按時(shí)完成教研組長布置的教研活動(dòng)任務(wù),特別是稿子要及時(shí)上交

  5、外出學(xué)習(xí)(指出溫州)回來要寫學(xué)習(xí)體會(huì),并在教師會(huì)或教研組活動(dòng)中發(fā)言,或者做示范課。

  6、校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督并組織不定期抽查。

語文教研活動(dòng)方案4

  一、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,“微文化”悄然誕生,“微時(shí)代”的到來,讓人們漸漸了解并熟悉一個(gè)新名詞——“微課程”,校園里漸漸涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮。

  微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在五到十分鐘左右就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中,微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化,這些知識(shí)點(diǎn),可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課,可以推進(jìn)信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的.創(chuàng)建,從而更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效提高。

  二、主題教研的內(nèi)容——利用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)”

 。ㄒ唬┪⒄n解決的問題是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)

  一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇,關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課,是一個(gè)較好的選擇,較為符合微課制作的初衷:教學(xué)資源分享,為學(xué)生(教師)解惑,啟發(fā)教學(xué)。

 。ǘ┮m合用多媒體表達(dá)

  微課作為一種媒體,內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性,對(duì)于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容,制作的結(jié)果也許是徒勞的,因?yàn)橐苍S使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時(shí)也會(huì)使教學(xué)過程平庸無奇,令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá),適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動(dòng)畫、聲色兼有的視頻。

 。ㄈ┪⒄n要適合教學(xué)對(duì)象

  對(duì)于不同水平的學(xué)生,傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異,進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),這也是符合我們微課理念的。

 。ㄋ模┗顒(dòng)安排:

  1、主題學(xué)習(xí):進(jìn)行主題學(xué)習(xí),在教研組進(jìn)行交流。每次發(fā)言要有主講人,課題,時(shí)間和地點(diǎn)。

  2、上課研討———借公開課對(duì)每個(gè)小主題的實(shí)施情況具體化——備課上課都也結(jié)合自己的主題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  3、評(píng)課活動(dòng)——效率如何,要通過課堂效率評(píng)價(jià),力求有效的課堂提問。

  4、學(xué)期總結(jié)——對(duì)這學(xué)期的主題教研要有個(gè)總結(jié)。

語文教研活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作重點(diǎn)及措施

  1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的'放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

  集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

  5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。

  為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

  6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

  本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語文,用語文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語文能力。

  7、重視名著閱讀活動(dòng),為學(xué)生今后人生打好精神底子。

  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀,根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,建議人手一本,可借可買,期中考試前閱讀完一本,期中考試后閱讀完一本,每讀完一本,召開一次讀書交流會(huì),講故事,談體會(huì),讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著,中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下:

  七(上)《愛的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》

  八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

  九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》

  8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

  寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛,的。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

  對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理,今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。

語文教研活動(dòng)方案6

  一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

 。1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

 。2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

 。3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  5、組織各種語文活動(dòng),讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,實(shí)施高效課堂的教學(xué)。

  3、教學(xué)檢查。

  十月份:

  1、課題分工與設(shè)計(jì)

  2、新老師上公開課;

  3、每月教學(xué)檢查。

  十一月份:

  1、教師相互交流經(jīng)驗(yàn);

  2、組織(1——2年級(jí))寫字比賽活動(dòng);

  3、(3——6年級(jí))作為競賽;

  4、期中教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、部分老師上研討課;

  2、組織學(xué)生各項(xiàng)技能評(píng)比活動(dòng);

  3、每月教學(xué)檢查。

  一月份:

  1、觀看教學(xué)錄相;

  2、期末教學(xué)檢查;

  3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

語文教研活動(dòng)方案7

  為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合語文組的實(shí)際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期初一語文工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開始,語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版。我們要認(rèn)真研讀教材,發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的`,結(jié)合我省中考考綱,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報(bào)刊雜志,如《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

  二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

  1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色,重視早讀,按照學(xué)校要求,務(wù)必做到早讀目標(biāo)化;作業(yè)分層而適量,做、批有日期,除作文外,批閱不超過24小時(shí);堅(jiān)持課前誦讀,誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。

  2、全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,要牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率。以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平,使個(gè)體的行為變成了群體的行為,以此帶動(dòng)整個(gè)教研組,有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

  4、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通的有利條件,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動(dòng)地幫助老教師。

  5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)情進(jìn)行出卷,按照中考要求出卷,要出高質(zhì)量試卷,杜絕分值、形式、樣式以及知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。

  6、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師,新教師就教法、知識(shí)點(diǎn)等方面多請(qǐng)教老教師。抓住機(jī)會(huì),盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺(tái)。

  三、開展特色教育,拓寬學(xué)生視野。

  積極開展語文特色教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣:

 。1)課前誦讀;

 。2)早讀目標(biāo)化;

 。3)寫字練習(xí);

  (4)文學(xué)社;

 。5)誦讀社等。

  百尺竿頭,更進(jìn)一步,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),集思廣益,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為董事長的“三個(gè)目標(biāo)”發(fā)力!

語文教研活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)主題:

  語文高效課堂教學(xué)的研究。

  二、活動(dòng)目的:

  在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚?然而在欣喜之余的同時(shí),我們感到不少的`課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了,學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了,語文味也越來越少了?因此,作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何開展小學(xué)語文高效課堂教學(xué),讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。

  三、預(yù)期效果:

  1、明確小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的真諦。

  2、明確高效課堂是一堂能體現(xiàn)語文價(jià)值的課

  3、明確一堂高效的語文課,歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系上,應(yīng)該是開放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量,只有形成更多的共識(shí),才能更有利于新一輪語文課改的推進(jìn)。

  四、活動(dòng)小組人員安排

  組長:xx

  副組長:xxx

  參加人員:全校語文教師

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  第十五周周五下午

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx

  七、活動(dòng)流程:

  1、自主設(shè)計(jì)一節(jié)《長城》的教學(xué)設(shè)計(jì)。(根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié))

  2、錄像課《長城》(40分鐘)展示優(yōu)秀的課堂教學(xué),為老師選一個(gè)較為典型的高效學(xué)習(xí)的課例,搭建一個(gè)交流、研討的平臺(tái),引發(fā)老師們對(duì)于高效教學(xué)的深層次思考。)

  3、語文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評(píng)課。(40分鐘)

  4、根據(jù)已提供的研究課例,全校語文教師就“語文高效課堂教學(xué)”展開專題性大討論,使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)發(fā)展。

  5、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)。

語文教研活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)主題:

  語文教研組期中試卷分析

  二、活動(dòng)目的:

  本次期中考試,既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測(cè),更是對(duì)我半學(xué)期教學(xué)成效的一種檢測(cè),根據(jù)這次學(xué)生答題的情況和考試成績,做一次認(rèn)真地分析,以便于進(jìn)一步改進(jìn)今后的語文教學(xué)工作。我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如:小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的`寫減少了,學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了,語文味也越來越少了……因此,作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性,讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。

  三、預(yù)期效果:

  吸取這次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取長補(bǔ)短,經(jīng)過后半學(xué)期的努力,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭使學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,要多讀、多思、多寫,這是終身受益的語文學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練。這樣的試卷和新的教學(xué)理念有機(jī)地聯(lián)系起來拉,起到了導(dǎo)向的作用。

  四、活動(dòng)人員安排

  教研主任:李智博

  人員:全體語文教師

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  11月23日

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  四樓會(huì)議室

  七、活動(dòng)流程:

  1、李志博主任介紹會(huì)議主旨。

  2、語文教師根據(jù)期中考試進(jìn)行試卷分析。根據(jù)已提供期中成績,由一到六年級(jí)各年級(jí)組年級(jí)組長和年級(jí)第一分別做代表發(fā)言。

  3、全校語文教師就期中考試展開專題性大討論,使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)發(fā)展。

  4、看點(diǎn)提示:

 。1)教師為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍,教學(xué)過程的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?

  (2)本次教研對(duì)你的教學(xué)有哪些啟發(fā)?

 。3)為提高本課的教學(xué)效率你有哪些建議?

  5、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)。

語文教研活動(dòng)方案10

  一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的.成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

 。1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

 。2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

 。3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  5、組織各種語文活動(dòng),讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,參加案例評(píng)比活動(dòng);

  3、教學(xué)檢查。

  十月份:

  1、課題分工與設(shè)計(jì)

  2、組織講故事比賽活動(dòng);

  3、每月教學(xué)檢查。

  十一月份:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

  2、組織寫字比賽活動(dòng);

  3、部分老師上研討課;

  4、期中教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、部分老師上研討課;

  2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

  3、每月教學(xué)檢查。

  一月份:

  1、觀看教學(xué)錄相;

  2、期末教學(xué)檢查;

  3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

語文教研活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)室工作計(jì)劃為指導(dǎo),各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則,積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。

  二、工作思路及目標(biāo)

  1、理論學(xué)習(xí),要不斷學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確教育教學(xué)目標(biāo),探索教育教學(xué)方法,提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)。

  2、課堂教學(xué)研究,深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、教材教法研究,參與國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn),進(jìn)行子課題的研究,提升教師個(gè)人研修能力,促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。

  三、工作主要措施

 。ㄒ唬、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  3、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的'指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語文練習(xí)的研究,做到精要,實(shí)用,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,便于講評(píng)和集體反思,調(diào)研。

  4、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不要走過場(chǎng)。聽課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。

  5、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。二是青年教師的成長,指導(dǎo)教師要深入課堂,具體指導(dǎo),有針對(duì)性,有實(shí)效。

  6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求,做好教學(xué)常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。

 。ǘ┘訌(qiáng)課題研究管理,提升研修能力。

  1、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

  認(rèn)真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng),通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

  2、認(rèn)真開展國家級(jí)寫作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn),促進(jìn)每位教師的科研能力的提升,形成本校的課題研究特色。

  扎實(shí)地開展該課題研究,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

  四、活動(dòng)安排

  三月份:

  1、制訂語文教研組工作計(jì)劃。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

  2、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”。

  3、申報(bào)國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn),寫好課題實(shí)驗(yàn)總方案,確定本學(xué)期階段性課題方案。

  4、召開第一次教研組會(huì)議,學(xué)習(xí)教務(wù)室工作計(jì)劃,布置本學(xué)期本組工作。

  5、完成第一次月考及質(zhì)量分析。

  6、完成第一次展板。

  四月份:

  1、召開第二次教研組會(huì)議,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制。

  3、“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng):梳理寫作訓(xùn)練點(diǎn)。

  4、完成第二次展板,七年級(jí)傳統(tǒng)文化宣傳;八年級(jí)經(jīng)典閱讀。

  五月份:

  1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

  2、上交寫作訓(xùn)練點(diǎn)收集表格。

  3、召開備課組長會(huì)議,對(duì)寫作訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

  4、完成3、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查,上交教務(wù)處。

  5、參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

  6、完成第三次展板。

  六月份:

  1、中考、期末調(diào)研考試。

  2、撰寫教學(xué)論文或教育敘事,課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析。

  3、課題研究資料整理、匯總。

  4、寫好教研組期末總結(jié)。

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