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班主任教師實習工作鑒定

時間:2023-04-27 21:59:52 工作鑒定 我要投稿
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班主任教師實習工作鑒定

  我于XX年年12月1日至12月30日在武漢語言文化職業(yè)學院4個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學、班主任工作、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作:

班主任教師實習工作鑒定

  班主任工作:為期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

  信息技術(shù)教學工作:完成教案數(shù)為1份,試講次數(shù)為1次,上課節(jié)數(shù)為2節(jié)。

  信息技術(shù)與實用性知識整合:查找大量與教學內(nèi)容相關(guān)的資料,將實用性知識整合到教學內(nèi)容中。

  輔助性學習指導:為期四個星期,輔導所帶班級部分學生熟練office操作。

  經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們

  教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。

  在實習期間,我的主要任務是教學工作。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課情況,認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認真聽指導老師以及其他同學上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。不僅如此,還到網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的教學視頻,學習里面的精華。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。

  在經(jīng)過了前三周的聽課后,第四周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個

  環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

  要調(diào)動學生的積極性,就必須有好的教學設計。在教學設計中,首先我能夠注重情景的設計。 在所上的兩節(jié)課中,我都創(chuàng)設了情景,而且情景設計的都比較貼切,我把powerpoint的制作形容成拍戲,把制作的人形容成導演,powerpoint中的各種對象就是演員,用這種方式講課,學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。

  其次注重對任務的設計。 在設計情景的同時,我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開,任務環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學生的成就動機,更好的調(diào)動了學生的積極性。

  最后注重對教學媒體的設計。在教學媒體上,融入了學生感興趣的電影人物、圖片、影片及一些flash動畫,既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。

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