中學生個性鑒定表

　　中學生個性鑒定表

　　沈陽市教育科學規(guī)劃課題 成果驗收申請鑒定書 沈教科鑒字 號 課題名稱：課程文化建設與學校特色形成的研究 承擔單位： 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 課題主持人： 魏 紅 組織鑒定單位：沈陽市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室 填表日期： 2009年9月 沈陽市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室制2009年8月 申 請 者 的 聲 明 一、本人認可所填寫的《沈陽市教育科學規(guī)劃課題成果驗收申請鑒定書》(以下簡稱為《驗收申請鑒定書》)為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的《驗收申請鑒定書》所涉及各項內(nèi)容的真實性負責，保證本申請結題的研究成果不存在知識產(chǎn)權爭議。同意沈陽市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室(以下簡稱為“市規(guī)劃辦”)有權使用《驗收申請鑒定書》所有數(shù)據(jù)和資料。并信守了以下承諾：1.遵守了國家《著作權法》和《專利法》等相關法律法規(guī)，遵守了《沈陽市教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的規(guī)定。2.遵循了科學研究規(guī)范與管理規(guī)范，科學設計研究方案，采用恰當研究方法，如期地完成了研究任務，并取得了預期研究成果。3.恪守了學術道德。研究過程-真實，沒有以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，沒有任何偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等學術不端行為。成果真實，以明確的方式標明課題主持人和參與者的在課題研究及研究成果中的各自貢獻�？陀^、公正、準確地介紹和評論已有學術成果。凡引用他人的觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等均加以注釋和如實說明。 二、本人完全了解市規(guī)劃辦有關管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。特授權市規(guī)劃辦，有權保留并向有關部門或機構報送本研究成果的原件、復印件、摘要和電子版;有權公布本研究成果的全部或部分內(nèi)容，以影英縮英掃描、出版等形式復制、保存、匯編本研究成果，允許本研究成果被他人查閱和借閱;有權推廣本研究成果，允許將本研究成果通過內(nèi)部報告、學術會議、專業(yè)報刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評獎等形式進行宣傳、試驗和培訓。 特此聲明。 申請者(簽名)：__________ 年 月 日 填 表 說 明 一、本表僅適用于列入沈陽市教育科學規(guī)劃立項的課題結題申請。 二、認真、如實地填寫表內(nèi)欄目。無內(nèi)容填寫的欄目可空白。本《驗收申請鑒定書》一式3份(均為原件)及電子版1份。打印與復印請用A4紙并于左側裝訂。申請者簽章處，不得用打印字和印刷體代替。 三、封面中“沈教科鑒字 號”由市規(guī)劃辦統(tǒng)一填寫。 四、“工作報告”、“研究報告”的寫作要求見該欄目的“內(nèi)容提示”。 五、申請書須經(jīng)課題主持人所在單位領導與科研管理部門審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。 八、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。若有其他不明問題，請與沈陽市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室聯(lián)系咨詢。 通訊地址：沈陽市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室(沈陽市教育研究室204房間，沈陽市和平區(qū)民主南街61巷1號，郵編110001); 聯(lián)系電話(傳真)：024 — 23508563; 電子郵箱：sy_ghb@m.dameics.com 。 一、基本情況 課題名稱 課程文化建設與學校特色形成的研究 課題主持人 魏 紅 申請鑒定形式 通訊評議( )，會議評議( ) 課題研究單位 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 聯(lián)系電話 23841945課 題 組 主 要 成 員 姓 名 年齡 職稱 工作單位 承擔任務 陳 延 42 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 教學管理 史昕麗 34 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 教學管理 王 凡 31 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 教學管理 黃 薇 39 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 實驗研究 欒福強 37 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 實驗研究 佟海青 28 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 實驗研究 吳華穎 33 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 實驗研究 王 靜 30 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 實驗研究 葉 紅 31 小學高級 沈陽市沈河區(qū)文化路小學 實驗研究 提交鑒定的成果 1.經(jīng)驗成果集：《校本課程在校園》2.調(diào)查報告：《小學課程文化建設的理論與實踐》。

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