《中國的疆域》地理教案（精選6篇）
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《中國的疆域》地理教案，希望能夠幫助到大家。
《中國的疆域》地理教案 1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生記住我國的面積、瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，知道我國的陸疆、鄰國和隔海相望的國家，并能正確表述我國 地理位置的優(yōu)越性；
能力目標(biāo)：
在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，鞏固學(xué)生的比例尺相關(guān)知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí) 地理知識(shí)的能力。
情感目標(biāo)：
通過對(duì)我國疆域遼闊、 地理位置優(yōu)越等基本國情的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整和實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的責(zé)任感。
教學(xué)建議
關(guān)于“中國的疆域”的教材分析
本節(jié)中國的疆域是這一章的重點(diǎn)內(nèi)容，教材首先讓學(xué)生從宏觀的角度認(rèn)識(shí)中國，把握中國的位置、范圍。本節(jié)知識(shí)是學(xué)習(xí)中國 地理的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)通過學(xué)習(xí)中國的疆域，從 地理學(xué)科的.角度教會(huì)學(xué)生從空間上認(rèn)識(shí) 地理事物特征的方法，借以培養(yǎng)學(xué)生空間思維的能力。教材還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析 地理位置給中國帶來的影響，特別是 地理位置的優(yōu)越性，這部分內(nèi)容是體現(xiàn) 地理學(xué)科應(yīng)用價(jià)值的重要方面，是培養(yǎng)學(xué)生 地理思維的切入點(diǎn)。因此該節(jié)在講授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生空間思維的能力和 地理意識(shí)的養(yǎng)成。
從知識(shí)結(jié)構(gòu)看，“從世界看中國”明確中國的半球位置和海陸位置；“我國的疆域”明確中國的國土面積、范圍，利用經(jīng)緯度確定我國的四端，即經(jīng)緯度位置；“我國瀕臨的海洋”進(jìn)一步明確海陸位置關(guān)系及海陸組成特點(diǎn)；“陸界和鄰國”明確我國與周邊國家的相對(duì)位置關(guān)系。
知識(shí)點(diǎn)：
從世界看中國 →明確 地理位置
我國的疆域 →明確國土面積、領(lǐng)土四端
我國瀕臨的海洋→明確領(lǐng)海、內(nèi)海、瀕臨的海洋、海岸線及隔海相望的國家、島嶼和半島
陸界和鄰國 →陸界和鄰國
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
中國的 地理位置是本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)；讀圖用圖是能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：
分析 地理位置的優(yōu)越性。
關(guān)于“中國的疆域”的教法建議
在本節(jié)的 教學(xué)中， 教師應(yīng)充分聯(lián)系學(xué)生在以前學(xué)過的 地理知識(shí)和學(xué)習(xí) 地理的方法，運(yùn)用分析、比較、讀圖、談話等 教學(xué)方法進(jìn)行 教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體作用。注意把握地圖在認(rèn)識(shí) 地理位置中的重要作用，選擇合適的地圖充分認(rèn)識(shí)和分析我國的 地理位置及其優(yōu)越性。
在講述我國 地理位置及其優(yōu)越性時(shí)， 教師要教會(huì)學(xué)生分析 地理位置的方法，啟發(fā)學(xué)生從半球圖中分析我國在全球的位置，鞏固用經(jīng)緯度來確定一個(gè)地區(qū)位置的方法。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分析我國所處的溫度帶，就容易得出緯度位置的優(yōu)越性。海陸位置的分布特點(diǎn)，學(xué)生從圖上就可以看得很清楚。海陸位置不僅影響一個(gè)地區(qū)的氣候，還對(duì)開發(fā)海洋資源、海上交通事業(yè)等方面有一定影響。這樣不僅講清了我國的 地理位置及其優(yōu)越性，而且也教給學(xué)生分析 地理位置和評(píng)價(jià) 地理位置的方法。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀“中國疆域”圖，是學(xué)好本節(jié)的關(guān)鍵。 教師一定要對(duì)學(xué)生提出明確的要求，要巡回檢查讀圖的情況，要求學(xué)生從開始學(xué)習(xí) 地理就要注意培養(yǎng)正確的讀圖方法。
《中國的疆域》地理教案 2
課題：
中國的疆域 第一課時(shí)
重點(diǎn)：
中國的 地理位置是本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)；讀圖用圖是能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：
分析 地理位置的優(yōu)越性。
[導(dǎo)入新課]：
�。úシ鸥枨陡璩鎳罚┩瑢W(xué)們，你們一定非常熟悉這首歌曲，每當(dāng)聽到這歌聲，我們就會(huì)感到無比的自豪，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)偉大的祖國。從這學(xué)期開始，我們就來了解一下我們國家的基本情況。首先來看一下我國在世界中的位置。
[讀圖回答]：
�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生讀“中國在地球上的位置示意圖”）
1．讀出我國所跨的經(jīng)度范圍（73oE—135oE）和緯度范圍（4oN—53oN），說出我國的半球位置（東半球，北半球）。
2．根據(jù)剛才所讀出的數(shù)據(jù)，我國跨過了哪幾個(gè)時(shí)區(qū)（東五區(qū)至東九區(qū)）？包括哪幾個(gè)熱量帶（北溫帶和熱帶，其中大部分地區(qū)屬于溫帶）？這樣的緯度位置對(duì)我國的氣候和農(nóng)業(yè)等方面有什么影響？
3．說出我國位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何（亞洲東部，太平洋西岸）？
4．（讀世界政區(qū)圖或亞洲政區(qū)圖）除了中國之外，還有哪些亞洲國家位于太平洋的西岸？
5．這樣的海陸位置對(duì)于我國的氣候、海洋事業(yè)的發(fā)展、與海外各國的交往、與陸上鄰國交往等方面有什么好處？
[讀圖回答]：（請(qǐng)學(xué)生讀“中國的疆域示意掛圖”）
1．找到我國的四至點(diǎn)，并由 教師具體介紹四至點(diǎn)所在的位置。（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龍江主航道的中心線；最東端在135°E多的黑龍江與烏蘇里江的主航道匯合處；最西端在73°E附近，新疆的帕米爾高原上。）
2．請(qǐng)學(xué)生用直尺量一下最東端到最西端的距離，并根據(jù)比例尺計(jì)算一下實(shí)際距離。（約5000千米）
3．緯度相差1°，距離相差110千米，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算我國南北的距離。（約5500千米）
4．從你量算的結(jié)果來看，你最直接的感覺是什么（我國的范圍很大）？你能說出我國的面積嗎？我國在面積上僅次于俄羅斯和加拿大，居于世界第三位，相當(dāng)于整個(gè)歐洲的面積。
[轉(zhuǎn)承]
這么大的范圍，會(huì)給我們帶來哪些問題呢？（請(qǐng)學(xué)生做第3頁活動(dòng)1，了解我國東西部的時(shí)間差異和南北方的.季節(jié)差異）
[歸納]
我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高，因此當(dāng)祖國北方處于冰天雪地的隆冬時(shí)，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則凌晨2點(diǎn)52分，因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。
《中國的疆域》地理教案 3
一、我國的地理位置
1．半球位置
2．海陸位置及其優(yōu)越性
3．經(jīng)緯度位置與緯度位置的優(yōu)越性
二、我國的疆域和面積
1．疆域（四至點(diǎn)）
2．面積
“中國的疆域”第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)方案
課題：中國的疆域 第二課時(shí)
重點(diǎn)：中國的 地理位置是本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)；讀圖用圖是能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：分析 地理位置的優(yōu)越性。
[導(dǎo)入]
回憶我國的.海陸位置。我國東部瀕臨的是世界上最大的大洋——太平洋，從圖中我們不難看出我國海岸線漫長。大洋的邊緣是海，那么我國瀕臨的是哪幾個(gè)海呢？
（學(xué)生讀圖）
[教師歸納]
從北到南，我國所瀕臨的海洋依次是：渤海 黃海 東海 南海
[教師講解]
渤海與黃海的分界是渤海海峽，黃海與東海的分界在長江入�？诒卑�，東海與南海的分界是臺(tái)灣島南端與閩、粵大陸海岸分界處的連線。黃海、東海和南海屬邊緣海，渤海和瓊州海峽為內(nèi)海。我國的大陸海岸線長達(dá)１８０００多千米，東部沿海有許多優(yōu)良海港。
我國的領(lǐng)海指的是從海岸基線向海上延伸12海里的海域。按照這個(gè)規(guī)定，其中渤海是內(nèi)海，另外三個(gè)海是邊緣海。（注：臺(tái)灣海峽屬于東海）
另：除了渤海，我國內(nèi)海還有瓊州海峽。
[讀圖回答]
請(qǐng)學(xué)生讀“中國地形圖”，指出我國沿海的三大半島（遼東半島、山東半島和雷州半島）、臺(tái)灣島、海南島、崇明島、南海諸島、舟山群島、澎湖列島等重要的半島、島嶼和群島。
[總結(jié)]
我國共有大小島嶼約5000多個(gè)。
思考：從海陸疆域看，中國同英國有什么不同？同蒙古有什么不同？同美國有什么不同和相同的地方？
最終明確：中國既不象英國那樣四面環(huán)海，也不象蒙古國那樣深居內(nèi)陸，而是同美國一樣，部分地區(qū)臨海。但又和美國有所不同，那就是美國東西都臨海，而中國只有一面臨海。
[讀圖回答]
請(qǐng)學(xué)生讀“中國政區(qū)圖”
1．指出我國陸上共有１５個(gè)鄰國：東面的鄰國有朝鮮；北面的鄰國有俄羅斯和蒙古；西北面的鄰國有哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的鄰國有阿富汗、巴基斯坦（克什米爾的巴基斯坦實(shí)際控制區(qū)）；西南的鄰國有印度（中印邊境西段）、尼泊爾、錫金、不丹、印度（中印邊境東段）；南面的鄰國有緬甸、老撾和越南。
2．說出我國隔海相望的６個(gè)國家。隔黃海與韓國相望，隔東海與日本相望，隔南海與菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞相望。
[總結(jié)]
從上述內(nèi)容，使我們知道了祖國的位置、面積、臨海和鄰國等知識(shí)，認(rèn)識(shí)到偉大祖國的國土遼闊、位置優(yōu)越，我們?yōu)橛羞@樣偉大的祖國而自豪。
[板書設(shè)計(jì)]
三、我國瀕臨的海洋
1．我國瀕臨的海洋與漫長的海岸線
2．我國的領(lǐng)海
3．我國眾多的島嶼
四、我國的陸界和鄰國
1．漫長的陸界
2．陸上鄰國
3．我國隔海相望的國家
《中國的疆域》地理教案 4
本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)任務(wù)
1、運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)；
2、了解我國領(lǐng)土范圍，記住我國的面積；
3、在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；
4、通過在圖上量算我國東西兩端的經(jīng)度差、時(shí)區(qū)差，南北兩端的緯度差，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力；
5、通過多我國遼闊的國土、優(yōu)越的地理位置的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的愛國主義教育。
本課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)或?qū)W習(xí)建議
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握我國地理位置的特點(diǎn)，并進(jìn)一步是學(xué)生學(xué)會(huì)分析與評(píng)價(jià)一個(gè)國家或地區(qū)地理位置的方法；
難點(diǎn)：本節(jié)教材涉及的地名的空間觀念的建立。
學(xué)習(xí)要求或?qū)W法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)過程
自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)：
1、半球分界線；
2、經(jīng)緯度的判讀。
一、課件打出謎面，讓學(xué)生大聲朗讀兩遍，朗讀時(shí)注意紅色的字，然后猜出謎底
�。ㄟ^渡）說明八年級(jí)學(xué)習(xí)中國地理
二、聽歌曲、觀祖國自然風(fēng)光和祖國發(fā)展成就等圖片。老師同時(shí)帶有感情色彩朗讀課本序言，從而導(dǎo)入新課
（過渡）了解了我國的海陸位置、緯度位置，讓我們?cè)诳纯雌渌麕讉�(gè)國家的位置，教師展示課件
（過渡）今天就讓我們走進(jìn)中國，了解中國的位置。
�。ㄒ唬﹤ゴ蟮淖鎳�
活動(dòng)1：學(xué)生分組討論總結(jié)中國的半球位置、海陸位置、緯度位置，展示討論結(jié)果，教師總結(jié)。
活動(dòng)2：對(duì)比分析我國海陸位置、緯度位置的優(yōu)越性。學(xué)生分組討論，教師巡回做適當(dāng)提示。讓小組代表發(fā)言總結(jié)。
�。ǘ┻|闊的疆域
活動(dòng)3：通過找出我國四至點(diǎn)及量算東西南北跨度，說明我國疆域遼闊。教師展示課件，師生共同完成。
活動(dòng)4：完成課本P3活動(dòng)題②、④并想一想除此之外，冬季我國南北跨度大還可能會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？東西跨度大還可能會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？教師對(duì)學(xué)生討論后的結(jié)果盡可能的給與充分評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。
�。ㄟ^渡）我國南北季節(jié)的差異、東西晨昏的差異有如此之大，是因?yàn)槲医蚴诌|闊展示各國領(lǐng)土面積比較表，說明我國陸地總面積約960萬平方千米，居世界第3位。
�。ㄟ^渡）我國不僅陸域廣大，而且也是世界上海洋大國之一.
活動(dòng)5.讀課本P4第二段，完成課本活動(dòng)題①、②并填空白圖。教師適當(dāng)補(bǔ)充領(lǐng)海、內(nèi)海內(nèi)容，說明我國海域遼闊，是世界海洋大國。
�。ㄈ┍姸嗟泥弴�
(過渡)我國不但有遼闊的疆域，而且也有眾多的鄰國
活動(dòng)6. 讀課本1-5圖完成下列問題
1.按逆時(shí)針方向，自東向西找出我國陸上鄰國。
2.從北向南找出與我國隔海相望的國家。
3.在下圖上填出我國的鄰國。
師生共同完成，說明我國鄰國眾多。
三、課堂小結(jié)
第一節(jié) 中國的疆域
一)、偉大的祖國
半球位置：東半球、北半球
緯度位置：大部分在中緯度地區(qū)
海陸位置：亞洲東部、太平洋西岸
二)、遼闊的疆域
1.領(lǐng)土四至點(diǎn)
最北——漠河以北何龍江主航道中心
最南——曾母暗沙
最西——帕米爾高原
最東——黑龍江與烏蘇里江的匯合處
2.疆域遼闊
1）陸地總面積約960萬平方千米，居世界第3位.
2）海域遼闊，大陸海岸線長達(dá)18000多千米，自北向南：渤海、黃海、東海和南海，島嶼眾多，管轄海域面積約300萬平方千米。
三)、眾多的鄰國
評(píng)價(jià)中國地理位置的優(yōu)越性，由教師分析總結(jié)并說明對(duì)地理位置評(píng)價(jià)的一般方法。
猜謎語是為了提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生了解中國地理位置的熱情；聽歌曲、看圖片使讓學(xué)生感受祖國的日益強(qiáng)大，增強(qiáng)學(xué)生的'民族自豪感和激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
小組討論代表上臺(tái)交流展示，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，以及參與意識(shí)。學(xué)習(xí)成果的展示，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生善于思考問題、分析問題的習(xí)慣、提高對(duì)地理事物的分析評(píng)價(jià)能力。
培養(yǎng)學(xué)生從地圖中善于獲取地理信息的能力。
提高學(xué)生獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
加深學(xué)生對(duì)我國領(lǐng)土的影響，增強(qiáng)民族自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。并檢測效果。
強(qiáng)化學(xué)生識(shí)圖記圖的能力，幫助學(xué)生建立地理空間概念。
復(fù)習(xí)鞏固，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，也作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，為以后教學(xué)提供參考。
培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力和對(duì)一個(gè)國家或地區(qū)地理位置特點(diǎn)的分析評(píng)價(jià)方法 。
練習(xí)檢測與拓展延伸：
做《練習(xí)冊(cè)》相關(guān)練習(xí)。
通過與小組伙伴交流測試題/或教師核對(duì)答案.給自己打分： 分。
本節(jié)課，在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，你給自己的評(píng)價(jià)等級(jí)是： (優(yōu)/良/一般/差) 學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成。
課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、 本節(jié)課注重引導(dǎo)生抓本節(jié)課的重點(diǎn)來教學(xué)：
1)中國在世界上的位置
2)遼闊的疆域（分別從巳至點(diǎn)、陸地面積、海洋面積、陸上鄰國和海上鄰國等方面來分析）；
2、 注重突破難點(diǎn)：
采用引導(dǎo)生看圖識(shí)別的方式來學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)生掌握看圖的方法，又突破了教學(xué)的難點(diǎn)。
《中國的疆域》地理教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1．通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。
2．在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
3．使學(xué)生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。
4．通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)
中國的地理位置及其優(yōu)越性。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)閱讀中國政區(qū)圖，形成對(duì)我國疆域的空間想象力。
教學(xué)手段
《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區(qū)復(fù)合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學(xué)生每人一個(gè)，并附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”。
教學(xué)方法
談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)過程
第一課時(shí)
【導(dǎo)入新課】
播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。
聽著這優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的'國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個(gè)國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識(shí)，深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。
【板書】
一、從世界看中國
【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。
【提問】劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個(gè)半球？
【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球。
【活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。
【板書】1．位于東半球和北半球
【提問】觀察地球儀，說出我國位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何？
【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
【板書】2．亞洲東部，太平洋西岸
【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認(rèn)為中國面積是大還是��？
【投影】世界主要國家面積比較表。
【提問】讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？
【歸納】我國陸地面積達(dá)960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。
【板書】
二、遼闊的國土
1．面積960萬平方千米
【承轉(zhuǎn)】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？
【練習(xí)】讀《中國地圖冊(cè)》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習(xí)1。
練習(xí)1．對(duì)照《中國地圖冊(cè)》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。
最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。
最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。
最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。最西；新疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
【投影】中國政區(qū)復(fù)合投影片①（中國的疆域示意圖）。
請(qǐng)同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并請(qǐng)若干學(xué)生依次說出習(xí)題答案，教師輔導(dǎo)。
【提問】請(qǐng)你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個(gè)熱量帶？最北接近哪個(gè)帶？大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶？
【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。
【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。
【提問】2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？
【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)祖國北方處于冰天雪地的隆冬時(shí)，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
【分組討論】分析我國的緯度位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何益處。
【歸納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。
【板書】2．跨進(jìn)50個(gè)緯度→南北氣候差異顯著→適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
【讀圖】讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區(qū)。
【歸納】我國東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū)，即最東與最西時(shí)間相差5小時(shí)。
【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。
【提問】夏季，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？
【歸納】我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。
【練習(xí)】
1．閱讀地圖冊(cè)《中國政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。
2．緯度相差1度，距離約為110千米，計(jì)算我國南北距離相差約多少千米。
【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國人驕傲和自豪。
《中國的疆域》地理教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):了解我國的總面積、東南西北四至點(diǎn)、四大海域和行政區(qū)劃分。
2、過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)收集資料、整理和運(yùn)用信息的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受祖國疆域的遼闊，加深熱愛祖國的情感，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
了解我國的疆域，知道我國是一個(gè)地域遼闊的國家;認(rèn)識(shí)中國政區(qū)圖，了解我國的
首都、行政區(qū)劃;了解臺(tái)灣的美麗風(fēng)光和民風(fēng)民俗。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，懂得祖國每一寸土地神圣不可侵犯。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、圖片
教學(xué)課時(shí)
3
第一課時(shí)
教學(xué)過程
課前發(fā)放預(yù)學(xué)單，搜集資料。
導(dǎo)入新課
1、查找資料，了解中國在世界版圖上的地理位置，以及國土面積。
2、嘗試著用自己喜歡的方式來介紹我國國土面積之大。
3、搜集展示臺(tái)灣美麗風(fēng)光和民風(fēng)民情的視頻或圖片，準(zhǔn)備課上交流。
完成預(yù)學(xué)單，準(zhǔn)備課堂匯報(bào)交流的材料。
通過填寫預(yù)學(xué)單，讓學(xué)生主動(dòng)了解祖國疆域遼闊，為課堂學(xué)習(xí)提供認(rèn)知前提準(zhǔn)備。
一、觀察世界地圖，了解中國的地理位置。
講授新課
1、出示世界地圖，誰能說說中國在哪里，
(亞洲東部、太平洋西岸)
2、從這張地圖上你還能了解到什么，
(國土面積大、疆域遼闊)
一、觀察地圖，了解祖國的地理位置、初步感知祖
國疆域遼闊。
二、分組展示，感悟祖國疆域遼闊。
1、課前老師讓大家用自己喜歡的方式來表現(xiàn)我國國土之大�，F(xiàn)在請(qǐng)大家先在小組內(nèi)交流，等會(huì)兒每一組推薦一位同學(xué)向全班做介紹。
2、分組交流，學(xué)生可以從以下幾方面做介紹:
(1)播放“南北溫差，東西時(shí)差”對(duì)比的視頻或圖片，介紹祖國國土之大;
(2)出示一組數(shù)據(jù)，展示祖國國土之廣;
課件出示:南北相距:5500千米
東西相距:5200千米
算一算:如果一個(gè)人每天步行8小時(shí)，以每小時(shí)5千米的速度從南往北走，大約要走多少天，(約138天，要四個(gè)多月)
想一想:從計(jì)算的結(jié)果來看，你最直接的感覺是什么，
(3)地圖比大小，對(duì)比感知祖國疆域遼闊;
課件出示:歐洲地圖，面積約1000萬平方千米;中國地圖，面積960萬平方千米)通過比較你看出什么，(歐洲有42個(gè)國家，而我們一個(gè)國家的國土就相當(dāng)于歐洲42個(gè)國家的國土之和。)(我們祖國陸地面積960萬平方千米，位居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。)
(4)詩歌欣賞，畫面中感知祖國國土廣袤。
播放《敕勒歌》，感悟草原廣袤;
播放《我愛你啊，祖國》，感悟幅員遼闊;
播放《長江之歌》，感悟宏偉氣魄。
(5)展示自己去過的風(fēng)景名勝，重點(diǎn)感悟祖國疆域之廣。
3、指名向全班交流，兼顧不同的交流匯報(bào)方式。
二、分組交流匯報(bào)。
通過出示南北地區(qū)同一時(shí)間的圖片、南北兩座城市同一天的`天氣預(yù)報(bào)以及東西方不同的作息時(shí)間表，使學(xué)生切實(shí)感受到南北地區(qū)非常鮮明的溫差特點(diǎn)和東西方不同的時(shí)差特點(diǎn)，使學(xué)生從整體感受到祖國國土的遼闊、廣袤。
通過算一算的方式，讓學(xué)生對(duì)于祖國廣袤的國土有更準(zhǔn)確、更深入的認(rèn)識(shí)。
通過與歐洲面積相比，使學(xué)生又一次感受到祖國的幅員遼闊，此環(huán)節(jié)學(xué)生為祖國而自豪的情感油然而生。
三、觀察《中國的疆域》圖，了解與祖國相關(guān)的疆域，領(lǐng)悟國土不可侵犯。
1、出示:《中國的疆域》圖，以小組為單位在地圖上找一找，完成學(xué)習(xí)單。
2、對(duì)照《中國的疆域》圖，交流學(xué)習(xí)單:
(1)你覺得祖國的版圖像什么形狀，
(2)我國有哪些陸上鄰國，還有哪些國家與我國隔海相望，
(3)與我國相連的有哪些海域，說一說它們的名稱。
(4)我國近海島嶼眾多，臺(tái)灣島則是我國第一大島。視頻播放《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》。
(5)看了視頻，你有什么想說的嗎，(臺(tái)灣自古就是我國的國土，國土不可侵犯)。
(6)你指導(dǎo)我國的四大至點(diǎn)是哪里，為什么稱它們?yōu)橹咙c(diǎn)。
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