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第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 （一）
第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 （一）
教學目的：
1、探究二氧化碳的物理化學性質(zhì)。
2、聯(lián)系性質(zhì)了解二氧化碳的用途。
3、了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。
教學重點：
1、學習用科學的方法進行探究實驗。
2、對探究的結(jié)果進行總結(jié)，落實知識，學會應(yīng)用。
教學難點 ：
二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)。
教學方法：
活動探究法。
教學內(nèi)容：
新課導入 ：教師演示實驗導入 ，引起學生興趣。
探究活動一：
探究二氧化碳滅火及二氧化碳溶于水。
學生進行兩組探究活動，觀察實驗現(xiàn)象，分析得出以下性質(zhì)：
1、 二氧化碳不支持燃燒，也不可燃,密度比空氣大。
2、 二氧化碳能溶于水。
探究活動二：
探究二氧化碳與水的反應(yīng)。
學生對比實驗，觀察現(xiàn)象，分析得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。
歸納總結(jié)：
師生共同歸納整理二氧化碳的性質(zhì)。
將二氧化碳的性質(zhì)歸納完整，體現(xiàn)在板書上。
討論：
師生共同討論推出二氧化碳的用途。
課堂反饋：
提出問題，學生動手實驗，觀察現(xiàn)象，分析解釋。
課堂小結(jié)：
學生交流本節(jié)課收獲。
布置作業(yè) ：
1、研究性學習：二氧化碳對環(huán)境的影響。
2、書P120 第3、4、6、7題
3、 書P119 家庭小實驗
課后記：本節(jié)課設(shè)計新穎，學生興趣很高，教學效果好。第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 （一）
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