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九年級(jí)化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案
作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的九年級(jí)化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
2.能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地判斷,并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
。ǘ┻^(guò)程與方法
通過(guò)探究金屬和化合物溶液的反應(yīng),判斷金屬活動(dòng)性順序。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
在實(shí)驗(yàn)操作中,獲得科學(xué)方法的體驗(yàn),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.金屬和化合物溶液反應(yīng)
2.探究金屬活動(dòng)性順序
三、教學(xué)難點(diǎn)
判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)設(shè)備(投影儀,計(jì)算機(jī))、試管、試管架、鋁片、鐵片、銅片、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液
五、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
新課導(dǎo)入3分鐘
通過(guò)對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí),你能說(shuō)出用哪些化學(xué)方法可以鑒別金和銅鋅合金。還有沒(méi)有其他的方法來(lái)鑒別呢?
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的金屬和氧氣、酸反應(yīng),回答鑒別真假黃金的方法。
設(shè)計(jì)意圖
復(fù)習(xí)舊知識(shí),引入新知識(shí)。
新課教學(xué)25分鐘
鐵和硫酸銅溶液能夠發(fā)生反應(yīng),那么鐵能和其他金屬化合物的溶液反應(yīng)嗎?其他金屬能和硫酸銅溶液反應(yīng)嗎?
教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。金屬和化合物溶液能夠反應(yīng),說(shuō)明了什么?
展示金屬和酸反應(yīng),金屬和化合物溶液反應(yīng)的方程式,從中找出共同點(diǎn),得出置換反應(yīng)的定義。學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬和化合物溶液的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,根據(jù)現(xiàn)象填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生討論得出金屬和化合物溶液能夠反應(yīng),說(shuō)明金屬比化合物中的金屬活潑。 總結(jié)出金屬和鹽酸、稀硫酸反應(yīng),金屬和化合物溶液的反應(yīng)是置換反應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生猜想能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及分析問(wèn)題的能力。體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,體驗(yàn)到互助、合作的快樂(lè)。在交流和表達(dá)中提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力。
經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn),得出常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)合金屬活動(dòng)順序表,你能獲得哪些信息?
學(xué)生思考,討論后回答:金屬活動(dòng)性順序從左到右依次減弱,排在氫前面的金屬能夠把鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來(lái),排在前面的金屬能把后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、概括總結(jié)的能力。判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有幾種?
學(xué)生回憶本節(jié)課內(nèi)容后,回答
。1)與氧氣反應(yīng)。根據(jù)與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度判斷。
。2)與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。根據(jù)能否反應(yīng)、反應(yīng)劇烈程度判斷。
。3)與另一種金屬化合物溶液反應(yīng)。
根據(jù)金屬能否和金屬化合物的溶液反應(yīng)。概括第一課時(shí)和本課時(shí)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
學(xué)完本課題,你還可以用哪些化學(xué)方法鑒別黃金的真?zhèn)文兀?/p>
學(xué)生回答:將樣品置于硝酸銀溶液(硫酸銅等只要是排在金前面鋅后面的金屬的鹽溶液均可)中,表面有灰黑色物質(zhì)(紅色物質(zhì))出現(xiàn),則是假黃金,無(wú)現(xiàn)象是真金。讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)來(lái)源于生活,并服務(wù)于生活。
課堂小結(jié)2分鐘
金屬的化學(xué)性質(zhì)
1.和氧氣反應(yīng)
2.和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)
3.和某些化合物溶液反應(yīng)
4.置換反應(yīng)
5.金屬活動(dòng)順序表金屬活動(dòng)性順序從左到右依次減弱,排在氫前面的金屬能夠把鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來(lái),排在前面的金屬能把后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)(鉀、鈣、鈉除外)。
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