伐無(wú)道，誅暴秦初中歷史教案范文

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的伐無(wú)道，誅暴秦初中歷史教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：要求學(xué)生掌握秦朝暴政;大澤鄉(xiāng)起義的過(guò)程;張楚政權(quán)的建立;項(xiàng)羽的巨鹿之戰(zhàn);劉邦進(jìn)逼咸陽(yáng)和秦的滅亡;楚漢之爭(zhēng)及其后果。

　　2.能力與過(guò)程：從眾多的史實(shí)中分析戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因以及分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因。

　　3情感、態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的教育，體會(huì)到“得民心者得天下”的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：陳勝、吳廣起義和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻秦統(tǒng)治的經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：秦亡前后項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。

　　教法：閱讀指導(dǎo)法

　　學(xué)法：自主、合作、探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　公元前209年7月的淮北平原，突然下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大暴雨，這場(chǎng)雨一連下了十幾天，淹沒(méi)了道路，雨剛停歇，就有許多人聚集在大澤鄉(xiāng)的山坡上，因?yàn)檫@場(chǎng)雨延誤了他們?nèi)�漁陽(yáng)守邊的行期，按秦法規(guī)定，誤期當(dāng)斬，面對(duì)著死亡的威脅……(他們最終做出了怎樣的抉擇?結(jié)果如何?同學(xué)們想知道嗎?)下面我們就一起去研究秦朝末期的那段歷史。

　　二、新課探究：

　　1、引導(dǎo)同學(xué)們自主閱讀導(dǎo)入框的文字和圖片。(媒體顯示圖片)

　　學(xué)生思考：這些都說(shuō)明了什么?學(xué)生們自然會(huì)想起一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在古代修建這樣龐大豪華的宮殿群，需要怎樣的艱辛勞動(dòng)?

　　2、分組討論(四人為一組)

　　話題：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面?

　　各小組討論后派一名代表發(fā)言，(教師引導(dǎo))收集歸納整理。(媒體顯示)

　　秦的暴政表現(xiàn)在：徭役和賦稅很重，刑法殘酷，秦始皇死后，秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。(舉例說(shuō)明)不僅如此，宦官趙高掌權(quán)，政治變得更加黑暗。秦朝暴政在人民心中埋下了仇恨的種子。

　　3、學(xué)生自主思索：

　　在這種情況下，你知道人民會(huì)怎么樣?最初點(diǎn)燃戰(zhàn)爭(zhēng)的“導(dǎo)火線”呢?

　　(教師引導(dǎo)學(xué)生分析).(媒體顯示)

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因：(遇雨誤期)

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：(秦的暴政)

　　4、分組學(xué)習(xí)：“陳勝、吳廣起義“

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