單元歌曲美術教案

　　教學目的要求：

　�。�、結合單元歌曲，體會三拍子的強弱規(guī)律．

　　２、結合歌曲，加強對旋律發(fā)展守法的認識．

　�。场�復習小節(jié)線，小節(jié)，終止，和拍子，拍號

　　教學重點：

　　1、歌唱

　�。�、體會４／３拍的節(jié)拍。

　�。�、鞏固音樂知識

　　教學難點：

　　1、３／４拍的節(jié)拍表示力

　�。病⒅貜�、模進的守法

　　教學方法： 目標教學法，練習法

　　教具準備： 風琴 豎笛 放音器材．

　　板書設計： 第五單元

　　復習

　　一、《我們大家跳起來》──重復、模進

　　二、拍子 ──節(jié)拍單位

　　記號───拍號──２／４

　　３／４

　　小節(jié)線．小拍。中止線

　　三、《我們在一起》───重復

　　教后記： 設計嚴謹，合理 達標度高

　　教學過程：

　　一、揭示課題： 開門見山，板書課題．

　　二、導學達標：

　　〈１〉復聽我們大家跳起來

　　１、復聽拍子，拍號。 １、導語： 什模是拍子

　�。�、復習拍子。

　　A 進行學案練習之二．

　　B 教材定義

　　C 表示的方法──拍號．

　　３、復聽拍號：

　　A 計寫形式．名稱

　　B 讀法含義

　　C 節(jié)拍規(guī)律．

　　２、體會三拍子的節(jié)拍規(guī)律：

　　１、教師指揮同學豎笛練習

　�。�、局部同學演奏，

　　局部同學舞步，并交換

　�。�、歌唱 ：

　　１、 拍手唱．

　�。�、邊唱，邊用拍腿，擊掌

　　動作表示三拍子節(jié)拍．

　　４、認識重復手法：

　�。薄⒎謨山M唱統(tǒng)一守歌．

　　討論前后有什模關系？

　　──重復

　�。�、完成學案練習之三．

　　３、間介，除此，尚有模進之法

　�。�、回扣目標之一．

　　〈２〉復習樂理知識：

　�。薄⒏拍睿�

　�。�、自讀教材。

　�。�、完成學案練習之四矯正。

　�。�、回扣目標之二。

　　〈3〉復習《我們在一起》

　�。�、復聽歌曲，了結基本動機。 邊聽邊考慮：全曲是從那個樂句為原形． 采用什模守法發(fā)展而形成的？

　�。�、賞析發(fā)展守法：

　　板演討論：

　　1 3|5.6 54|3 1 1|2 5 5|3 1 為音樂動機,發(fā)展成四個樂句

　　3`重復守法的運用練習：

　　完成學案練習五，矯正

　�。础⒒乜勰繕酥�三

　�。�、讀格言，唱歌曲．

　　三、目標達標總結

　　四、目標達成度測試

　　１、測試．

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