小班美術(shù)活動:圓圈迷宮

　　活動目標：

　　1、學習在圓圈中心添畫，表現(xiàn)自己喜歡的有趣事物。

　　2、遷移已有經(jīng)驗，在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出各種圓圈迷宮。

　　3、樂意參與“圓圈迷宮”游戲，感受游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、ppt課件一個。

　　2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

　　活動過程：

　　一、繪畫圓形，引出繪畫主題

　　老師繪畫一個圓形，提問：這是什么形狀？神奇的圓形能變成什么？（個別回答）“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什么東西？”

　　二、大師的圓圈迷宮——好玩

　　1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

　　（1）提問：你覺得這幅畫像什么玩具？（迷宮）圓圈里有些什么東西？（數(shù)字、小鳥、樹、房子、點、線）這會是一個怎樣的故事？

　　（2）小結(jié)：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當游戲，畫迷宮、編故事，把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想著有趣的故事與圖畫，一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

　�。�3）一起走走這個圓圈迷宮

　　起點開始點數(shù)數(shù)字，走迷宮，再從中間走出來。（個別幼兒走進去，師幼一起走出來）

　　2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子方案》

　　（1）幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩，重點說說圓圈中心是什么？

　�。�2）討論：你覺得這個迷宮是怎么畫成的？

　�。�3）小結(jié)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一只鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進去，還能走出來嗎？

　　三、我的圓圈迷宮——有趣

　　1、老師示范繪畫圓圈迷宮

　�。�1）口訣：涂涂涂，露出一個圓圈圈；圈圈圈，圈出一個槍把子；點點點，靶心里點出美麗的風景。

　　（2）要求：沿紙四邊畫出一個最大的圓圈圈，一圈一圈套進去，最后在圓圈中心畫上美麗的風景。

　　2、幼兒進行繪畫活動，老師巡回觀察，并進行適當指導，鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風景。

　　3、圓圈迷宮接龍游戲

　　（1）介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：“我在xxxx玩一玩�！�

　　（2）全班幼兒依次參與游戲，展示作品。

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