小班教案 | 小班美術(shù)：毛線拖畫

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班美術(shù)：毛線拖畫，希望對大家有所幫助。

　　毛線拖畫

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過用毛線蘸色后在紙上來回的拖動留下有趣的畫面，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣；

　　2．培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，感受玩色活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)蘸好顏料的毛線（每人一條）、折好的白紙（每人一張）

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒用毛線擺過圖案。

　　活動重點與難點：

　　重點：孩子能進(jìn)行拖畫并運用想象力對作品進(jìn)行介紹。

　　難點：孩子能用蘸好顏料的毛線在紙上進(jìn)行拖畫。

　　活動方法：

　　多媒體輔助法、操作法、提問法。

　　活動過程：

　　一、教師出示毛線

　　師：小朋友們，看，這是？嗯，毛線寶寶。

　　二、基本部分

　　1．教師示范

　　師：毛線寶寶今天要和我們小朋友一起做游戲，它還帶來了它的好朋友，白紙，看看這張白紙的中間有一條線，我們把毛線寶寶放在白紙上，但是，只能放白紙的一半，不能超過這條線，放的時候可以隨便放。然后，我們把白紙的另一半合起來，用手輕輕的按一按，毛線寶寶怎么不見了，看，它留了一個紅色的尾巴在外面，毛線寶寶的尾巴在哪里啊？哦，在短短的那條邊邊上，原來毛線寶寶要和我們玩捉迷藏，我們把毛線寶寶找出來好不好，我們用手拉著毛線寶寶的尾巴，然后把毛線寶寶拉出來，要輕輕的哦。

　　師：剛剛毛線寶寶在里面干了什么��？我們一起打開來看一看。看看毛線寶寶變了什么出來��？像什么？

　　師：毛線寶寶啊還帶來了彩紙，我們把彩紙從從上往下撕，撕成一條一條的，也可以從中間撕開，然后用膠水貼上去，看看，像什么？

　　師：毛線寶寶還變了別的，看看有什么？（出示范畫）

　　2．師幼回憶步驟

　　師：小朋友們，誰也想來和毛線寶寶一起做游戲的？（請一個小朋友上來）

　　師：我們從盤子里拿一根毛線寶寶，然后把毛線寶寶放在白紙上，但是能不能超過中間的線？嗯，不能。我們把毛線寶寶的尾巴放在短短的那條邊邊上，是哪里啊？然后把紙合上，把小手放在紙上輕輕的按一按，一起來按一按。然后，找到毛線寶寶的尾巴，把毛線寶寶拉出來，怎么拉的？我們一起來試一試，要輕輕的哦�？纯疵�線寶寶變出了什么來？然后拿一張彩紙，把彩紙撕開貼上去，你用毛線寶寶變出了什么��？

　　三、幼兒操作

　　1．師：你們想不想也來試試看？老師這里也有毛線寶寶做游戲的過程，忘記的小朋友可以看看前面。老師在桌上還給你們準(zhǔn)備了小毛巾，等下誰的小手碰到顏料了可以用毛巾擦一擦。

　　2．教師巡回指導(dǎo)，幫助個別需要幫助的幼兒。

　　四、作品展示

　　師：小朋友們，你們都用毛線寶寶變出了什么？把你們變的拿上來，我們一起看看吧。

　　師：我們一起來看看毛線寶寶都變出了什么？這是什么？

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