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大班美術(shù)畫地球教案

時間:2023-04-30 11:26:53 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)畫地球教案(精選11篇)

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)畫地球教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)畫地球教案(精選11篇)

  大班美術(shù)畫地球教案 篇1

  活動設(shè)計(jì)背景

  最近,我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》,全班孩子幾乎都回唱,只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞,而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好,那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢?因此,我設(shè)計(jì)了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動,讓幼兒在畫畫唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂,同時更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對地球的認(rèn)識,增強(qiáng)熱愛地球、保護(hù)地球的意識。

  活動目標(biāo)

  1.按自己的意愿自由合作繪畫,表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。

  2.能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

  3.熱愛地球,熱愛可愛家園,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內(nèi)容填入熟悉的`曲調(diào)中并演唱出來。

  活動準(zhǔn)備

  1.話有地球形狀的畫紙每組一張,黑色記號筆若干。

  2.歌碟、影碟機(jī)。

  活動過程

  一、看看說說

  出示地球畫紙,讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

  二、想想畫畫

  師:那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢?

  1.交代要求:每組合作完成一幅畫,盡量和別人畫得不一樣。

  2. 2.幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  三、說說唱唱

  展示幼兒的作品

  1.說一說

  師:那么在地球上話了些什么呢?

  割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記,并整理成兒歌和幼兒一起念。

  2.唱一唱:

  師:這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?

  跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。

  3.變一變:

  根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。

  4.分組練唱:每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。

  四、環(huán)保教育

  師:我們生活在美麗的地球上,可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,我們可要好好保護(hù)它,從小愛護(hù)環(huán)境,不讓它受到傷害。

  教學(xué)反思

  這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來,而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容,并貼上標(biāo)記卡片再唱唱,充分尊重孩子,真正讓孩子成為活動的主人。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的.經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自己講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會。活動中,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇3

  活動設(shè)計(jì)背景

  鍛煉幼兒的觀察能力和幼兒的動手能力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)中得到快樂。

  活動目標(biāo)

  1.會照著鏡子,大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

  2.認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之出。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1,如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2,激發(fā)幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備

  1畫板,16K紙,水彩筆,每人一份。

  2在有大鏡子的活動室進(jìn)行。

  活動過程

 、耪甄R子,比較自己與別人在外形上的.不同。

  A我們的名字一樣嗎?我們相互之間長得一樣嗎?

  B請你找個朋友,看看你們倆什么地方不一樣?(啟發(fā)自由結(jié)伴,相互比較)

  ⑵我們除了長得不一樣,還有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒從興趣、愛好等方面談)

  (3)、小結(jié):我們每人除了長相不同,喜歡的事情也個不相同。

  (4)、請幼兒拿畫板,在鏡子面前畫自己,能畫出臉上細(xì)微部分。

  (5)、幼兒作品展覽,互相猜猜畫面上畫的是誰?

  教學(xué)反思

  這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關(guān)鍵成功的地方在于兩點(diǎn):開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備:首先是孩子活動的組織,合作的要求等等,同時準(zhǔn)備工作也比較充分,為了激發(fā)孩子興趣和讓幼兒勇敢的面對自己,事先我自己給幼兒面前做了示范,孩子有了興趣才能認(rèn)真去東西學(xué)習(xí)。經(jīng)過一堂課下來大部分的小朋友完成得不錯,但還是有小部分的小朋友沒有投入到課堂當(dāng)中來,可能是在引導(dǎo)過程中做的不足。以后的教學(xué)中應(yīng)多注意加強(qiáng)這些弊端的改進(jìn)。為成為一名合格的幼兒教師而努力。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。

  2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

  3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運(yùn)用材料。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1、教具:實(shí)物投影儀、小鳥頭飾。

  2、材料:人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

  活動過程

  一、開始部分

  欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  1、教師講述故事《彩色的地球》。

  故事《彩色的地球》

  一天.小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

  它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來“啊.我找到了.地球是藍(lán)色的!闭f著,它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記(教師示范)。

  就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦’地球是什么顏色的呢?

  2、結(jié)合故事第二段,教師示范:取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

  3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

  (幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色――村林,黑色一夜晚的城市)

  二、基本部分

  1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)

  2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運(yùn)用材料操作。

  3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

  4、根據(jù)需要,選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細(xì)節(jié)部分,可選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

  三、結(jié)束部分

  1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球,如下圖:

  2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

  幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的`螞蟻在搬棲,有的螞蟻在睡覺。

  幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒,海水變臟了。

  活動反思

  此次活動,是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動過程中,我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育:

  1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題,能向幼兒提出許多開放性的問題,能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

  2、示范靈活。示范抓重點(diǎn),只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。

  3、材料新穎獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動的興趣。

  4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會,并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。吹畫后,展開想象,并添畫成一幅完整的作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化,體驗(yàn)活動帶來的'樂趣。難點(diǎn):學(xué)生將顏色調(diào)和到合適的濃度。教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種水彩顏料,吸管一根。小毛筆、水罐、紙、小抹布等。

  2、教師除準(zhǔn)備顏料外,還需準(zhǔn)備好相關(guān)圖片。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、欣賞精美的圖片,對比彩色畫面與黑白畫面,讓學(xué)生在討論交流中了解自然界中色彩的豐富與美麗。

  二、學(xué)習(xí)、發(fā)展:

  2、老師根據(jù)同學(xué)們得總結(jié),做一次范畫,讓學(xué)生明白調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

  3、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,鼓勵學(xué)生大膽試驗(yàn),匯報自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、共同探索

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的作品,紅、黃、藍(lán)三個好朋友在玩耍的過程中,發(fā)生了什么變化?這些顏色是怎么“變”出來的。

  2、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。

  3、奇思妙想做一做,對畫面進(jìn)行添加,使構(gòu)圖更加完整,情節(jié)更完美。

  4、除了吹的方法以外,你還能想出哪些好方法來讓這三個好朋友一起玩耍呢?想一想、做一做。

  四、收拾與整理:

  學(xué)生將自己的作品放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后用抹布清理桌子,最后將水罐等洗凈。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):

  用紅、黃、藍(lán)三種顏料制作一幅優(yōu)秀的作品。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;

  2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

  3、喜歡參與活動,大膽表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識花的名稱,收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?

  做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。

  2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

  3、教具準(zhǔn)備:范畫、棒棒筆、顏料。

  活動過程:

  1、出示并觀察范畫,引發(fā)幼兒興趣:

  “春天來,春天來,花兒朵朵開,紅花開,白花開,蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫上)

  “小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

  “這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

  2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:

  ⑴在紙上點(diǎn)一個點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開始向外畫,一圈比一圈大,畫的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

  ⑵從外向里畫,先畫一個大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫到“花心”,最后添畫小草、葉子。

  3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;

  ⑴針對幼兒能力的強(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);

  ▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

  ▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

  ⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫:

  ▲運(yùn)用豐富的'色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

  4、欣賞幼兒作品:

 、艑⒂變旱睦L畫作品都放在地板上,布置成一個大花園,請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花。俊

 、普堄變哼x擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

  活動反思:

  一、選材

  本次活動的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。

  本次活動是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對小朋友來說比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo)

  本次活動的目標(biāo)制定是

  1、欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2、嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。

  三、過程

  1、引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

  2、談話

  通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3、幼兒活動

  我以花仙子開花展作為引子,充分調(diào)動幼兒主動操作的積極性,這也是幼兒的一個嘗試活動,他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個過程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇7

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思,希望對大家有所幫助。

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,按故事情節(jié),并參照有關(guān)的繪畫資料,合作畫三、四張連環(huán)畫。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

  2、教師的范畫。

  3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù),有一定的基礎(chǔ)。

  活動過程:

  1、請幼兒復(fù)述故事中的對話,幫助幼兒分析出故事中的.主要情節(jié)。

  2、請幼兒討論一下,這個故事可分成幾個畫面?每個畫面應(yīng)該有什么角色?

  3、根據(jù)幼兒的回答,出示范畫。

  4、理解詞:連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來,就成了一本書,這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)

  5、提出要求:

  我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論,自己畫哪一幅,要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說:你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

  6、幼兒作業(yè)。

  幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫,教師巡回指導(dǎo),特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。

  7、講評。

  請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起,選出畫得較好的裝訂冊,加上封面成小型連環(huán)畫,放在圖書角上。

  活動反思:

  這個《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢,學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。

  2、讓幼兒獲得初步的中國畫知識,了解文房四寶等材料,使幼兒熱愛中國畫,感受中國畫的魅力。

  3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣,并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、筆、墨、紙、硯,毛筆若干,墨汁,清水,綠色顏料,宣紙、報紙。

  2、電視、DVD、U盤。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒安靜,以謎語《小蝌蚪》引出課題,并用毛筆畫出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  2、出示筆、墨、紙、硯,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國畫的作畫工具,欣賞一些中國畫,感受國畫的魅力。

  3、了解毛筆的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢。

  4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草,然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意:用墨不能太多,小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的,彎彎的;涂色的`毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。

  5、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒掌握正確的握筆方法。

  6、幼兒互相欣賞作品,并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽。

  活動反思:

  1、幼兒能夠充分感受到國畫的魅力,認(rèn)識國畫的作畫工具,對畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫,能夠大膽完成作業(yè),大部分幼兒作業(yè)效果好。

  3、由于幼兒初步接觸國畫技法,不能較好的運(yùn)用墨汁,出現(xiàn)太燥或太濕的情況,以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇9

  教學(xué)科目

  《彩虹橋》

  教學(xué)時間:

  一小時

  教學(xué)目標(biāo)

  培養(yǎng)兒童對色彩的認(rèn)識能力,提高兒童的記憶能力和觀察力,以及提高兒童對顏料的興趣感,讓兒童了解部分顏色的調(diào)合,并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。

  教學(xué)重點(diǎn)

  兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程,變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。

  教學(xué)難點(diǎn)

  兒童對色彩的理解,動手能力相對較弱。

  教學(xué)方法:

  以彩虹的顏色和形狀的形式開頭,以此來吸引兒童的注意力,并在講故事的'過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn),或部分重點(diǎn),主要以學(xué)生動手為主,老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來進(jìn)行。

  教學(xué)過程:

  1.彩虹有幾種顏色?彩虹的形狀?彩虹是什么時候出現(xiàn)?出現(xiàn)在什么地方?(老師在提問的時候先讓學(xué)生回答,老師再做講解和補(bǔ)充)

  2.介紹畫材:排筆、顏料、調(diào)色盤等(主要以學(xué)生能夠理解的話)

  3.動手繪畫

  A:畫彩虹(單個色彩的繪畫)

  B:彩虹有幾種顏色?只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來?(老師以變魔術(shù)的方法來吸引孩子的注意力,或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色,和在一

  教學(xué)材料:起變出的顏色)黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青

  C:發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西(如:云,小鳥,太陽等等,老師記住他們在畫面上畫出的有特點(diǎn)、有意思的東西,到時候給家長講解)

  4.兒童自己講解自己畫面上的內(nèi)容。(給家長講解) 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布(窄)

  大班美術(shù)畫地球教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出小魚活動圖;

  2、嘗試觀察、畫出他人的表演,并續(xù)編、繪畫出自己想象的畫面;

  3、體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)繪畫作品的快樂。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

  重點(diǎn):

  自由想象小魚活動圖并通過自由繪畫表現(xiàn)出來。

  難點(diǎn):

  基于觀察他人表演續(xù)編并畫出魚兒的活動情境。

  活動準(zhǔn)備物質(zhì):

  游戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球;經(jīng)驗(yàn):對魚的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所了解,知道有各種各樣的不同的魚。

  活動過程

  1、音樂游戲?qū)搿?/p>

  教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》,體驗(yàn)和想象魚游的活動。

  游戲玩法:家長用手相互搭成"拱門",其余幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并穿過拱門,在音樂停的時候,拱門關(guān)下抓住正在穿門的小魚。

  2、談話交流魚的制作方法。

 。1)你想制作什么樣的小魚?

  師:我這里也有幾幅小魚的圖片,誰知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出來?(用言語引導(dǎo)幼兒說出圖中魚的制作方法和材料。)(2)如果是你,你想怎么制作?

  3、根據(jù)討論畫圖。

  請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖,教師巡回指導(dǎo),幼兒自由作畫。

  (1)畫出你自己是怎樣的一條小魚,胖的?瘦的?有條紋的?有斑點(diǎn)的?有一雙大眼睛……(2)小魚生活的地方會有什么?鼓勵幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。

  4、觀察發(fā)揮。

  自由作畫之后,邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情,其他幼兒注意觀察,然后用自己的方式將"小魚活動圖"畫下來。教師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動畫面:笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品,繼續(xù)音樂游戲《許多小魚游來了》。

  活動反思

  本次活動是通過模仿小朋友常見的小動物——小魚游得動作來展開游戲活動,鍛煉孩子協(xié)調(diào)的鉆和跑的動作,整個活動下來,孩子們都掌握了鉆和跑的.動作要領(lǐng),進(jìn)行游戲的時候也體驗(yàn)到了充分的樂趣。

  但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)意識比較差,不能夠很好的遵守活動規(guī)則,而且在一開始的介紹規(guī)則中,教學(xué)策略運(yùn)用的還不夠好,使規(guī)則講解很死板、枯燥,下次要嘗試一下活躍的去講解一些規(guī)則,比如加進(jìn)去游戲等策略。

  活動準(zhǔn)備

  吹塑紙、拓印紙,水粉顏料、油墨,毛筆、油墨磙,電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。

  培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫,掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料,表現(xiàn)自己獨(dú)特思想,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  活動過程

  1、欣賞版畫作品,導(dǎo)人活動內(nèi)容。

  (1)出示兩幅套色吹塑紙版畫,并提問:“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的?”

 。2)教師小結(jié):這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚,用水粉顏料印,一次印一種顏色,用油墨印,把顏料全部推上去一次印出來。今天,老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法,就是凹凸套色吹塑紙版畫。

  2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

  (1)運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

 。2)提問:“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?”

  (3)教師小結(jié):凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版,而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版,底版上有的地方凹下去,有的地方凸起來,版制作好了,印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的,可以用水粉印,也可以用油墨印。

  3、幼兒操作活動。

 。1)啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容,任選一種方法印畫。

 。2)兒制作底版,老師巡回指導(dǎo)。

  (3)幼兒任選方法印畫,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  4、價作業(yè),結(jié)束活動。

  (1)展覽作業(yè),互相欣賞,互相評價。

  (2)請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅,為什么?

 。ɡ何蚁矚g《小雞捉蟲》這幅畫,因?yàn)檫@幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的,看上去很像真的小樹林,印的也很干凈,所以我很喜歡。)

 。3)老師講評、小結(jié)。

  活動延伸

  在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料,鼓勵幼兒進(jìn)行操作活動,鞏固幼兒的認(rèn)識。

  附資料:關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介

  凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫,再剪拼成凹凸底板,運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富,畫面色彩鮮艷明朗,并有可供幼兒選擇的工具和材料,因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣,并能掌握一些工具的性能和使用方法,鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性,同時養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  具體制作方法以本節(jié)活動范畫《金魚》為例。

  第一步制作底版,取吹塑紙邊角料,在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚,也可以用樹葉拼貼,水草用兩片柏樹葉代替。

  第二步印畫,取一張8開吹塑紙版,在上面均勻地推上藍(lán)色油墨,放在一邊,再在小金魚身上推土桔黃色油墨后,按原來位置擺放到藍(lán)色底版上,做的水草全部擺放后,蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓,注意用力均勻,邊印邊可掀開一角看看,直至滿意為止,這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

  大班美術(shù)畫地球教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

  2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受。

  3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、觀賞星座圖。

  2、ppt、音樂鋼琴曲《星空》。

  3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(每組1大2中1。、水彩筆16支。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(ppt1)

  二、欣賞:

  1、(ppt2)西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。

  2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>

  你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個個黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)

  師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

  3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

  4、(ppt4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個小秘密:對比色。(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會使顏色的對比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。

  5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

  6、如果請你給這幅畫取名字,你會取個什么名字呢?

  7、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

  三、創(chuàng)作:

  1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:

  四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn)

  水彩筆連線

  棉簽添畫及涂色。

  2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

  3、展示,欣賞同伴作品。

  美術(shù)欣賞:向日葵

  發(fā)布者:xxx

  美術(shù)欣賞活動:向日葵

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。

  2、鼓勵幼兒大膽欣賞與評價,發(fā)展幼兒對藝術(shù)作品的解釋和評判能力。

  3、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

  (二)活動準(zhǔn)備

  1、實(shí)地參觀:向日葵園地。

  2、多幅凡高的畫。

  3、收集來的向日葵的照片或者圖片。

 。ㄈ┗顒舆^程

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、討論和比較。

  教師:今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜歡那一幅?為什么?

  2、放映幻燈“十四朵向日葵”,完整欣賞“十四朵向日葵”。 1)色彩感受。

  教師:畫面中什么顏色最多?你最喜歡畫面中的那種顏色?如果都用黃色好嗎?……(通過這些問題引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比列。這樣畫面才能飽滿、好看。)

  2)線條的感受。

  教師:為什么向日葵的花瓣彎彎曲曲?好象感覺到了什么?……(引導(dǎo)幼兒感覺和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲,感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。)

  3)構(gòu)圖的感受。

  教師:數(shù)一數(shù)由幾朵向日葵?它們一樣嗎?(辨別成熟的和還未成熟的或還未開放的)為什么有的'低下了頭?(教師引導(dǎo)幼兒從畫面的背景,花瓶,花朵的整體來分析作品的構(gòu)圖。通過對話幫助幼兒理解構(gòu)圖有張馳有疏密才會漂亮。)

  3、進(jìn)行二次對比欣賞。

  在分步感受理解和欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。

  4、教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”(兩朵、五朵、十二朵向日葵等等),幫助幼兒進(jìn)一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

  5、教師小結(jié),自由結(jié)束活動。

  (四)活動提示

  1、凡高簡介:文森特凡高,1853年3月30日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人懷念和感動的一位畫家,不只是他的悲劇性的生涯,更因?yàn)樗兇舛嬲\的藝術(shù)態(tài)度,無時無刻不在感染著世人。凡高的藝術(shù)生涯雖然只有短短八年多,卻留下了大約850件油畫作品和數(shù)目更多的素描。

  2、創(chuàng)作《我的向日葵》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。

  3、有關(guān)向日葵的照片、圖片,《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅,“十四朵向日葵”作品幻燈一幅,凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。

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