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幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案

時(shí)間:2022-09-25 17:51:23 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案(精選17篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案(精選17篇)

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 、闭莆障蛉湛漠(huà)法,嘗試添畫(huà)花瓶、裝飾邊框,豐富畫(huà)面。

 、材軌蚝侠聿季,表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系,并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、范畫(huà)、梵高向日葵ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。

  ⒈師:小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

 、矠槭裁次覀兘兴蛉湛兀

  小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng),太陽(yáng)到哪里,它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

  二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。

 、睅煟航裉,老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà),這是外國(guó)的一位畫(huà)家畫(huà)的,世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵,我們一起來(lái)看看吧!

 、策@些向日葵一樣嗎?是不是都朝著一個(gè)方向?那都有哪些方向呢?請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演,集體模仿)?

  ⒊我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們好像在干什么?

  ⒋對(duì)了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,有的扭動(dòng)身體,漂不漂亮?你們喜歡嗎?

 、敌∨笥,我們?cè)賮?lái)看看,這幅畫(huà)除了向日葵,還有什么?向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。

 、赌銈兿矚g這幅畫(huà)嗎?為什么?

  7 那么這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品)

  三、創(chuàng)作《向日葵》,激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。

 、眲偛盼覀冃蕾p了大畫(huà)家的作品,你們想成為一名大畫(huà)家嗎?今天,我們小朋友就要畫(huà)一瓶你喜歡的向日葵,畫(huà)的時(shí)候要大膽,色彩要亮麗。

 、蚕蛉湛撛趺串(huà)呢?(幼兒自由講述向日葵畫(huà)法)

 、忱蠋熤v解繪畫(huà)步驟

  ⑴故事引出向日葵的繪畫(huà)方法:有一天,老師去散步,走了一大圈(向日葵的花盤(pán)外形),這塊地真不錯(cuò),我決定開(kāi)墾一下,橫著開(kāi)了一條條溝,又豎著開(kāi)了一條條溝……“哇,變成了一個(gè)個(gè)小格子!薄斑@么好的地,我要種上一顆顆種子,收獲果實(shí)(向日葵的籽)!鼻疲蛉湛统尸F(xiàn)出來(lái)了。最后再添上花瓣。

 、粗v解向日葵的遮擋關(guān)系。

  哎呀,后面的花也探了個(gè)頭出來(lái),可是,被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn),該怎么畫(huà)呢?

  原來(lái)呀,我們只要把它露出來(lái)的一半花畫(huà)出來(lái)就行了,被遮住的.部分不用畫(huà)。

  ⒌花瓶的設(shè)計(jì)

  畫(huà)完向日葵,我們要把它們插到花瓶里啦,花瓶的造型有很多種,你想畫(huà)什么形狀的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢?

  ⒍一瓶向日葵畫(huà)好了,我們要為它裝飾上好看的邊框,你想怎么裝飾呢?

  四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  1、畫(huà)圓時(shí)一定要記得舔筆,要畫(huà)得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么?我們可以怎么畫(huà)?(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫(huà)格子裝飾,而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。)

  2、注意花的位置,以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫(huà)半圓形表示花瓣,畫(huà)時(shí)沿著圓畫(huà)出,一個(gè)接著一個(gè)。)

  ⒊引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。

  五、講評(píng)。

 、闭钩鲇變旱淖髌,帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》

  A好多的向日葵啊,哪個(gè)畫(huà)家來(lái)介紹一下你創(chuàng)作的向日葵?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來(lái)講)

  B如果你請(qǐng)你買(mǎi)一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家,你最想買(mǎi)哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來(lái)講評(píng))

  C誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特?

  ⒉老師小結(jié),鼓勵(lì)作畫(huà)有進(jìn)步的孩子。

  今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美,我們都沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福。

  六、活動(dòng)延伸:向日葵種植

  在班級(jí)種植地中,播撒一些向日葵的種子,利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水,除除草,觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。

  2、發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行添畫(huà)。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:PPT課件(各種南瓜圖片);白紙,鉛筆,蠟筆若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情景導(dǎo)入:

  小朋友們,農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了,他呀,準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣(mài)?,好多南瓜呀!(PPT出示各種南瓜圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些南瓜長(zhǎng)得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的,有橢圓的,還有扁的,有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色,橙色,綠色。)這么多南瓜,農(nóng)民伯伯想拿到市場(chǎng)上去賣(mài),但不知道好不好賣(mài),小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫(huà)出來(lái)給市場(chǎng)的叔叔阿姨嗎?

  中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大南瓜》含PPT課件

  4、師:小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛(ài)了!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭,笑,或者生氣的表情。)

  5、師:南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路?(教師強(qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻,巡回指導(dǎo)幼兒。)

  6、幼兒將畫(huà)完的畫(huà)與同伴之間互相展示,教師將畫(huà)得比較好的作品拿出來(lái)單獨(dú)展示,體驗(yàn)成功的.樂(lè)趣。

  (三)結(jié)束部分:

  師:小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫(huà)得這么可愛(ài),剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫(huà)得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過(guò)去,農(nóng)民伯伯看見(jiàn)后可開(kāi)心啦!他說(shuō)謝謝你們!下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎?那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì),把小手洗干凈吧!

  活動(dòng)延伸:

  教師組織幼兒開(kāi)展手工活動(dòng):南瓜寶寶。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái),因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒天真無(wú)邪,他們會(huì)和娃娃自言自語(yǔ),會(huì)對(duì)花草說(shuō)悄悄話,在他們眼里萬(wàn)物都是有生命的,他們喜歡用動(dòng)作與語(yǔ)言和它們交流,而動(dòng)物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發(fā)現(xiàn)孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在臺(tái)階下看螞蟻,

  對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且天天“看望”螞蟻,還會(huì)在一起討論螞蟻。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明孩子們對(duì)螞蟻產(chǎn)生了興趣,有了探究螞蟻世界的欲望。有了這個(gè)良好的動(dòng)機(jī),我開(kāi)始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特征,

  使孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勾畫(huà)螞蟻的形象。從而進(jìn)一步發(fā)展幼兒觀察、繪畫(huà)能力,培養(yǎng)幼兒關(guān)心身邊事、物,關(guān)心動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)螞蟻的基本外形特征,并學(xué)會(huì)畫(huà)出簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  2、提高幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻材料、操作教具、油畫(huà)棒、示范用大白紙;

  白紙、勾線筆人手一份

  事先在黑板上畫(huà)上一粒大蠶豆

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┕适乱

  一天,天氣晴朗,小螞蟻丁丁準(zhǔn)備出去玩。剛出洞口,突然丁丁發(fā)現(xiàn)在洞口不遠(yuǎn)的地方有一粒香噴噴的豆豆。丁丁高興地想:這粒豆豆肯定很好吃,要是能把它帶回洞里大家一起吃,那該多好!丁丁使勁地左推推右挪挪,可是小螞蟻丁丁的個(gè)頭實(shí)在太小了,它怎么也搬不動(dòng)這粒大豆豆!斑@可怎么辦?要是搬不回洞里,那真是可惜啦!”“有啦!”突然,丁丁開(kāi)心地跳起來(lái),他想出了個(gè)好辦法,趕緊跑回洞里叫上幾個(gè)好朋友,大家一起使勁,“一、二、三!”終于,好朋友們把大豆豆抬回了洞里,大家一起開(kāi)心地美餐一頓。

 。ǘ┯^看視頻(兩遍)

  1、帶問(wèn)題欣賞:老師把這個(gè)故事播放出來(lái),大家想看嗎?小朋友要注意看看小螞蟻長(zhǎng)什么樣的?

  2、觀看第二遍時(shí)把畫(huà)面定格,觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。

 。ㄈ┦痉懂(huà)法

  1、出示操作教具,演示動(dòng)態(tài)

  2、示范畫(huà)法

 。ㄟ叢僮鬟呏苯訉⒔叹哔N在黑板上,并同時(shí)在大白紙上示范。)

 。ㄋ模┯變鹤鳟(huà)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  2、鼓勵(lì) 幼兒添畫(huà)喜歡的景物,使畫(huà)面更加豐富。

 。ㄎ澹┭由旎顒(dòng):歌表演《螞蟻搬豆》

  課后反思:

  本班幼兒自從學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》后對(duì)螞蟻的興趣陡然加大,一有機(jī)會(huì)就圍在臺(tái)階、墻角觀察、議論著螞蟻!毒V要》中指出:“幼兒是在與周?chē)h(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展的”。教師除了要為幼兒提供活動(dòng)及表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在生活與活動(dòng)中的興趣點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和保障,從幼兒的興趣著手,我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園教育雖然有語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、健康、科學(xué)五大領(lǐng)域之分,但是教育教學(xué)中它又是一個(gè)整合的關(guān)系,每個(gè)領(lǐng)域相互聯(lián)系,相互滲透。在本次活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》,全班幼兒邊唱邊欣賞,生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒充分感受到快樂(lè)的`情緒,興趣十足。由于小班幼兒好動(dòng),注意力容易分散,傳統(tǒng)的灌輸法、訓(xùn)練法枯燥無(wú)味,孩子們不感興趣,效率差。我制作了皮影“螞蟻”,通過(guò)操作各種動(dòng)態(tài),再次充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,課堂氣氛活躍。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在幼兒一邊欣賞,教師一邊示范中渡過(guò)的,孩子們?cè)诜e極又輕松愉快的狀態(tài)下獲得了交流,學(xué)到了本領(lǐng),體驗(yàn)了成功。由于考慮到小班幼兒集中活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),因此在觀察畫(huà)面語(yǔ)言交流和操作皮影各種動(dòng)態(tài)的環(huán)節(jié)上略顯倉(cāng)促,如果再多請(qǐng)些幼兒來(lái)參與的話,相信孩子的觀察會(huì)更全面,理解會(huì)更深刻。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇4

  教學(xué)要求:

  1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。

  2會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示各式手帕,讓幼兒欣賞、

  1、 這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

  2、 花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子——)

  二、 裝飾手帕,幼兒作業(yè)

  1、 我們今天也來(lái)畫(huà)手帕,你喜歡什么樣的.手帕?(幼兒講述)。

  2、 看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

  3、 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用。

  4、 教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  5、 要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下,顏料要不多也不少

  三、評(píng)講幼兒作品

  1、 我們看看這些手帕顏色怎么樣?

  2、 你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢,激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

  3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

  2、材料準(zhǔn)備

 、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運(yùn)動(dòng)”;帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè)。

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè);記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的`已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)活動(dòng)興趣。

  指#課件# 導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”,觀察帆船的外形特征。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

  指#課件# 導(dǎo)語(yǔ):今日大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

  指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

  3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

  指#課件# 導(dǎo)語(yǔ):小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員,站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2、播放背景音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船,再畫(huà)出海浪,然后裝飾帆船,

  最終添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。

  3、教師巡回指導(dǎo),并對(duì)畫(huà)面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  四、欣賞評(píng)議

  1、幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

  2、教師從畫(huà)面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫(huà)材料;隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的卡紙、固體膠、雞蛋、香腸、瓜果圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  1、師:你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果,我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字,誰(shuí)想好了呢?咦!我聽(tīng)到了一個(gè)小朋友說(shuō)出了好聽(tīng)的名字,名字叫“瓜果園”,可是老師覺(jué)得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺(jué)得它還缺少什么?

  2、那你們有什么好辦法,來(lái)幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說(shuō)可以用小手來(lái)制作,那你們想用什么方法來(lái)制作瓜果呢?

  二、撕一撕,貼一貼。

  1、看一看,林老師今天幫你們帶來(lái)了哪些材料,瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀,那你們?cè)趺蠢眠@些材料來(lái)制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

  2、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來(lái)就會(huì)變出一個(gè)圖形出來(lái)了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上,那你們撕好的哪些碎紙可以拿來(lái)裝飾,裝飾在圖形的旁邊,不要貼在圖形上。

  3、你們的.速度真快,撕貼好的小朋友可以,幫你的瓜果畫(huà)上花紋,可以看一看老師給你們的圖片,也可以自己想象。

  三、一起布置“瓜果園”。

  1、畫(huà)好圖形的小朋友,可以把你的作品拿上來(lái)我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去,我們美麗的瓜果園就出來(lái)了。

  2、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜,走個(gè)圓圈一起來(lái)看一看我們的作品,欣賞一下別人的作品。

  活動(dòng)延伸:

  美工區(qū):提供各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙、剪刀、膠水,讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

  教學(xué)反思:

  整堂課下來(lái)整體還是比較滿(mǎn)意的,但是在課堂中也難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我通過(guò)這堂課,我便按照這樣的思路設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng),做了一個(gè)撕紙的游戲,邊示范邊請(qǐng)學(xué)生將彩色紙徒手撕成碎片,在實(shí)踐中既親手嘗試了撕紙的技巧,讓他們看到這個(gè)效果,同時(shí)活動(dòng)了雙手,也為課堂制作所需準(zhǔn)備了材料。孩子們撕得很起勁,也很高興,一會(huì)兒功夫就撕了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋。在本課的教學(xué)中,我為了給學(xué)生留下更多的創(chuàng)作時(shí)間,我把貼這一步驟的講談省略,開(kāi)始覺(jué)得貼是很簡(jiǎn)單的,但是轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn),還是有極小一部分學(xué)生出現(xiàn)了一個(gè)紕漏。后來(lái)我一邊指導(dǎo)一邊講。進(jìn)行了很好的引導(dǎo),及時(shí)糾正了貼的錯(cuò)誤。作為美術(shù)教師多在教學(xué)方法上下功夫!

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。

  3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆若干,繪畫(huà)紙若干,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):

  跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。

  2.賞析影子表演:

  (1)觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。

  下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

  (2)出示影子造型。

  鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。

  3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà):

  師:怎么把影子畫(huà)在紙上,變成有趣的影子畫(huà)呢?

  (1)欣賞范例,說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

  (2)看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。

  (3)請(qǐng)把你最喜歡的造型畫(huà)成影子畫(huà)。

  4.幼兒作畫(huà)。

  5.欣賞幼兒作品。

  活動(dòng)延伸

  美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片,讓幼兒繪畫(huà)動(dòng)物的影子。

  【活動(dòng)反思】

  該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀;顒(dòng)一開(kāi)始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿(mǎn)足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇8

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  大班幼兒對(duì)于美術(shù)技能的掌握達(dá)到了一定的高度,能夠自由想象繪畫(huà)一些簡(jiǎn)單的事物,例如,各種花朵、小魚(yú)、簡(jiǎn)單的小動(dòng)物等。另外,大班幼兒同伴之間初步開(kāi)始形成簡(jiǎn)單的合作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了《葉子畫(huà)》這一活動(dòng),讓幼兒在已學(xué)繪畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)相互合作,利用顏料、水粉紙、噴壺、葉子等來(lái)進(jìn)行合作噴畫(huà)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用顏料、噴壺等材料作畫(huà),初步感知噴畫(huà)。

  2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)噴畫(huà)的奇妙樂(lè)趣。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  難點(diǎn):在樹(shù)葉噴畫(huà)制作中,培養(yǎng)幼兒畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹(shù)葉、水粉紙、噴壺、礦泉水瓶,顏料,水、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:今天,老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù),看!這是什么?(一張白紙)

  2、師:老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫(huà),你們相信嗎?(不相信、相信)

  3、(出示噴壺)小眼睛看好了,這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水,看,老師朝著白紙噴魔術(shù)水會(huì)出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫(huà))

  4、這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?猜猜看,這個(gè)魔術(shù)是怎么變的'呀?(幼兒自由講述)

  二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)噴畫(huà)。

  1、師:第一步:制作噴繪用的材料,首先在礦泉水瓶中加入一部分水,用畫(huà)筆沾取自己喜歡的顏色放入礦泉水瓶中,搖晃均勻之倒入噴壺中

  第二步:第二步,選取樹(shù)葉,放在水粉紙上,擺出自己喜歡的造型。盡量不要讓葉子疊加的面積過(guò)多,不然出來(lái)的效果會(huì)差一些。

  第三步:第三步,噴繪。拿起調(diào)好顏色的小噴壺,在畫(huà)面正上方呈90度夾角進(jìn)行噴繪。在噴繪前,為了防止顏料噴到衣服上,我們可以穿圍裙,進(jìn)行預(yù)防。還有一點(diǎn)請(qǐng)大家注意,在噴繪過(guò)程中,不要噴的過(guò)密,我們要保留這種雪花點(diǎn),這樣效果會(huì)更好一點(diǎn)

  第四步,將已完成的作品進(jìn)行晾曬

  2、哪個(gè)小朋友也想來(lái)試一試呢?

  3、請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試,老師在旁邊講解操作

  三、討論合作繪畫(huà)內(nèi)容。

  1、這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)

  師:第一步怎么做?(先調(diào)制顏色)

  師:第二步干什么?(選取樹(shù)葉)

  師:第三步呢?(噴繪)

  師:最后一步要干什么?(晾曬)

  2、老師想請(qǐng)你們一組上的小朋友一起來(lái)合作變一幅很大的葉子噴畫(huà),F(xiàn)在請(qǐng)你們商量一下,你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?

  2、每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?

  (例如,畫(huà)春天的小朋友XX負(fù)責(zé)畫(huà)地上的事物,XX負(fù)責(zé)天上的事物等等)

  3、現(xiàn)在我們開(kāi)始變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意:

  ( 1 )樹(shù)葉一定要清洗干凈

  ( 2 )噴頭與畫(huà)面成90°夾角

  ( 3 )噴的次數(shù)不可過(guò)多。

  四、幼兒操作。

  1、幼兒開(kāi)始噴繪,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒將樹(shù)葉擺的稀疏一些。

  2、噴繪的時(shí)候注意,在畫(huà)面上方的位置。

  3、噴繪完成后,組織幼兒進(jìn)行晾曬。

  五、展示作品,并評(píng)價(jià)。

  1、每組找一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō),你們變得是什么?是怎樣變出來(lái)的?

  2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個(gè)本領(lǐng)分享給其他小朋友,好不好?

  六、教學(xué)反思

  初次嘗試顏料噴畫(huà),孩子們的興趣是很濃厚的,在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗(yàn)噴畫(huà)成功的快樂(lè)。但是,在噴畫(huà)過(guò)程中,還是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,例如,有的小朋友力氣比較小,噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對(duì),導(dǎo)致噴出來(lái)的效果不是很好,這些細(xì)節(jié)值得推敲。

  噴畫(huà)是一種適合幼兒來(lái)進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng),各種各樣的噴畫(huà)可以讓幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同的工具進(jìn)行繪畫(huà),通過(guò)美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的審美觀,讓幼兒體驗(yàn)到美術(shù)課的樂(lè)趣。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞年畫(huà)鮮艷的色彩和飽滿(mǎn)的構(gòu)圖。

  2.初步理解年畫(huà)所表達(dá)的含義。

  3.能用語(yǔ)言和體態(tài)表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)?zāi)戤?huà)歡樂(lè)祥和的氣氛和人們的美好愿望。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種年畫(huà)圖片,如“年年有余、門(mén)神”等。

  2.《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(lè)片段

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話。

  師:過(guò)年了,人們喜歡在門(mén)上貼什么?

  1.欣賞年畫(huà)。

  (1)欣賞“年年有余”“門(mén)神”等年畫(huà),分析畫(huà)中的內(nèi)容、構(gòu)圖與選用的色彩。

  (2)教師:畫(huà)中畫(huà)有什么?為什么要畫(huà)這些?年畫(huà)中的人物表達(dá)什么意思?

  3.圍繞年畫(huà)的內(nèi)容、色彩討論。

  (1)師:年畫(huà)一般選用什么顏色?為什么?為什么要畫(huà)這些內(nèi)容?

  (2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)年畫(huà)的理解。

  (3)師:你還見(jiàn)過(guò)其他的年畫(huà)嗎?你看年畫(huà)有什么感覺(jué)?為什么?

  4.表現(xiàn)作品。

  (1)欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(lè)片段。

  教師:你覺(jué)得哪一段音樂(lè)與年畫(huà)相配?

  (2)表現(xiàn)作品。

  (3)師:選一幅你最喜歡的年畫(huà),用動(dòng)作模仿年畫(huà)內(nèi)容,可以自己也可以與同伴一起合作表現(xiàn)。(在《金蛇狂舞》背景下進(jìn)行)

  小結(jié):年畫(huà)是過(guò)年時(shí)人們?yōu)榱嗽黾酉矐c的氣氛和祈愿來(lái)年如意吉祥而張貼的畫(huà)。畫(huà)中內(nèi)容藏著人物祈愿的話,如年年有余、五福臨門(mén)等。因?yàn)榧t色是吉祥的`顏色,所以年畫(huà)很多都選用了紅色。

  活動(dòng)延伸

  幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫(huà)。

  活動(dòng)反思:

  怎樣上美術(shù)欣賞課,這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來(lái)說(shuō)還是個(gè)難題,為了在全市范圍內(nèi)開(kāi)展美術(shù)欣賞課的研究,我作為一名教研員,率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。

  幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)一定要建立在感性經(jīng)驗(yàn)之上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后,我和孩子們一起收集年畫(huà),家長(zhǎng)們也參與了此活動(dòng),他們和孩子一起到圖書(shū)館、新華書(shū)店找年畫(huà),或上網(wǎng)搜集資料,他們還把自己小時(shí)候看到的年畫(huà)內(nèi)容和自己的孩子作了交流。正因?yàn)楹⒆觽冇辛舜罅康母行越?jīng)驗(yàn),所以他們?cè)谏险n時(shí)有話可說(shuō),情緒高漲,反應(yīng)熱烈。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  發(fā)揮想象,在創(chuàng)作過(guò)程中感受季節(jié)的變化。

  嘗試運(yùn)用傾斜的繪畫(huà)方式表現(xiàn)秋葉飄動(dòng)的情景。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)植物的主要特征有一定的'了解。

  (材料準(zhǔn)備)勾線筆、炫彩筆、不同粗細(xì)的筆等。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):可以用轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方式,大膽繪畫(huà)傾斜的樹(shù)葉。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談?wù)撔蕾p再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

  1、最近常綠樹(shù)上的樹(shù)葉有什么變化,這是什么原因?

 。ㄓ捎變喊凑諅(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可從氣候特征、葉的顏色、水分等方面進(jìn)行談?wù)摚?/p>

  2、欣賞pt:飄落的樹(shù)葉都到哪里去了?去做什么?

  二、觀察比較

  1、比較垂直和傾斜:一群樹(shù)葉又開(kāi)始飄落,其中怎么有三片葉子不會(huì)飄動(dòng)呢?請(qǐng)把這三片葉子找出來(lái),說(shuō)說(shuō)自己的理由。

  幫助幼兒小結(jié):樹(shù)葉又輕又薄,總是隨著寒風(fēng)飄動(dòng),不會(huì)重重地落地。

  2、三片樹(shù)葉說(shuō):“我們也要跟大家一群出發(fā)”“有什么辦法讓它們飄動(dòng)起來(lái)?”

  3、許多樹(shù)葉說(shuō):“我們也要加入向大家報(bào)告冬天來(lái)到的隊(duì)伍”——“有什么辦法在比較空的地方,再擠進(jìn)去增加幾片呢?”

  4、找一找,哪些地方比較空,想一想怎樣運(yùn)用重疊的方法擠進(jìn)去。

  三、幼兒操作表現(xiàn)

  1、想象:我們是一群什么樹(shù)上的秋葉,我們要飄到哪里去,會(huì)遇見(jiàn)什么朋友,對(duì)他說(shuō)什么?

  2、運(yùn)用傾斜表現(xiàn)在空中飄動(dòng)的姿態(tài),適當(dāng)添加幾片秋葉,使隊(duì)形更美麗。

  3、畫(huà)出秋葉尋找的朋友,選擇與秋葉相似的顏色進(jìn)行涂抹。

  四、分享交流

  欣賞秋葉的畫(huà)面。

  介紹自己想象的景象,講講說(shuō)說(shuō):樹(shù)葉飄向哪里,對(duì)朋友們說(shuō)了什么?

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線表現(xiàn)花朵;

  2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

  3、喜歡參與活動(dòng),大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識(shí)花的名稱(chēng),收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客?

  做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱(chēng)和特征。

  2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

  3、教具準(zhǔn)備:范畫(huà)、棒棒筆、顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示并觀察范畫(huà),引發(fā)幼兒興趣:

  “春天來(lái),春天來(lái),花兒朵朵開(kāi),紅花開(kāi),白花開(kāi),蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫(huà)上)

  “小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

  “這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

  2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫(huà)法:

 、旁诩埳宵c(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開(kāi)始向外畫(huà),一圈比一圈大,畫(huà)的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

 、茝耐庀蚶锂(huà),先畫(huà)一個(gè)大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫(huà)到“花心”,最后添畫(huà)小草、葉子。

  3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫(huà)花朵;

 、裴槍(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);

  指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿(mǎn);

  指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的`方法。

 、埔孕∶鄯涞慕巧笇(dǎo)幼兒繪畫(huà):

  運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

  4、欣賞幼兒作品:

 、艑⒂變旱睦L畫(huà)作品都放在地板上,布置成一個(gè)大花園,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大?哪朵花?”

  ⑵請(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

  活動(dòng)反思:

  一、選材

  本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

  本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo)

  本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

  1、欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2、嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  三、過(guò)程

  1、引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿(mǎn)向往之心和探索的欲望。

  2、談話

  通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3、幼兒活動(dòng)

  我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)邊念兒歌邊做模仿操,動(dòng)作到位、有力。

  2、樂(lè)意參加集體鍛煉。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)邊念兒歌邊做模仿操。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  會(huì)邊念兒歌邊做模仿操,動(dòng)作到位、有力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前學(xué)會(huì)念兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大圓,跟著老師邊念兒歌邊一句一句地模仿做動(dòng)作。

  兒歌動(dòng)作說(shuō)明

  太陽(yáng)咪咪笑,(兩臂屈肘上舉,掌心向前,虎口相對(duì)比做太陽(yáng),然后兩臂放下。)

  看我起得早,(兩臂側(cè)平舉,然后放下。)

  舉起小榔頭,(兩臂自然屈肘,兩手半握拳,在胸前做拿拳頭狀。)

  叮當(dāng)叮當(dāng)敲。(右手向左手敲擊五次。)

  太陽(yáng)咪咪笑,(動(dòng)作同第一句。)

  看我身體好,(動(dòng)作同第二句。)

  拿起小籃子,(兩腿屈膝下蹲,同時(shí)兩手在小腿前做拔草狀三次。)

  田里去拔草。

  太陽(yáng)咪咪笑,(動(dòng)作同第一句。)

  看我長(zhǎng)的.高,(動(dòng)作同第二句。)

  開(kāi)起小飛機(jī),(兩臂側(cè)平舉,上體向左右各側(cè)屈兩次。)

  飛呀飛的高。

  太陽(yáng)咪咪笑,(動(dòng)作同第一句。)

  看我做早操,(動(dòng)作同第二句。)

  蹦蹦又跳跳,(兩手叉腰上跳三次。)

  鍛煉身體好。

  二、組織幼兒玩一個(gè)已學(xué)過(guò)的放松游戲,可四散地、較輕松地走或跑。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。吹畫(huà)后,展開(kāi)想象,并添畫(huà)成一幅完整的作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn):學(xué)生將顏色調(diào)和到合適的濃度。教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種水彩顏料,吸管一根。小毛筆、水罐、紙、小抹布等。

  2、教師除準(zhǔn)備顏料外,還需準(zhǔn)備好相關(guān)圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、欣賞精美的圖片,對(duì)比彩色畫(huà)面與黑白畫(huà)面,讓學(xué)生在討論交流中了解自然界中色彩的豐富與美麗。

  二、學(xué)習(xí)、發(fā)展:

  2、老師根據(jù)同學(xué)們得總結(jié),做一次范畫(huà),讓學(xué)生明白調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

  3、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,鼓勵(lì)學(xué)生大膽試驗(yàn),匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、共同探索

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的'作品,紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中,發(fā)生了什么變化?這些顏色是怎么“變”出來(lái)的。

  2、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。

  3、奇思妙想做一做,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添加,使構(gòu)圖更加完整,情節(jié)更完美。

  4、除了吹的方法以外,你還能想出哪些好方法來(lái)讓這三個(gè)好朋友一起玩耍呢?想一想、做一做。

  四、收拾與整理:

  學(xué)生將自己的作品放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后用抹布清理桌子,最后將水罐等洗凈。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):

  用紅、黃、藍(lán)三種顏料制作一幅優(yōu)秀的作品。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,按故事情節(jié),并參照有關(guān)的繪畫(huà)資料,合作畫(huà)三、四張連環(huán)畫(huà)。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

  2、教師的范畫(huà)。

  3、幼兒在課外練習(xí)畫(huà)過(guò)魚(yú)、鴨子、鵝、烏龜?shù),有一定的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的.對(duì)話,幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

  2、請(qǐng)幼兒討論一下,這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫(huà)面?每個(gè)畫(huà)面應(yīng)該有什么角色?

  3、根據(jù)幼兒的回答,出示范畫(huà)。

  4、理解詞:連環(huán)畫(huà)。(我把這些畫(huà)按次序裝訂起來(lái),就成了一本書(shū),這種以圖畫(huà)為主的書(shū)叫連環(huán)畫(huà)。)

  5、提出要求:

  我們每一組小朋友一起來(lái)完成一本連環(huán)畫(huà)。以小組為單位討論,自己畫(huà)哪一幅,要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你選的是哪一幅?這幅畫(huà)需要畫(huà)哪些東西?

  6、幼兒作業(yè)。

  幼兒根據(jù)自己的選擇畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo),特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。

  7、講評(píng)。

  請(qǐng)畫(huà)同一幅畫(huà)的幼兒把畫(huà)放在一起,選出畫(huà)得較好的裝訂冊(cè),加上封面成小型連環(huán)畫(huà),放在圖書(shū)角上。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),了解連環(huán)畫(huà)的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫(huà),并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇15

  教學(xué)科目

  《彩虹橋》

  教學(xué)時(shí)間:

  一小時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力,提高兒童的記憶能力和觀察力,以及提高兒童對(duì)顏料的興趣感,讓兒童了解部分顏色的調(diào)合,并開(kāi)發(fā)兒童的想象力來(lái)裝飾“彩虹”。

  教學(xué)重點(diǎn)

  兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過(guò)程,變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。

  教學(xué)難點(diǎn)

  兒童對(duì)色彩的理解,動(dòng)手能力相對(duì)較弱。

  教學(xué)方法:

  以彩虹的顏色和形狀的形式開(kāi)頭,以此來(lái)吸引兒童的注意力,并在講故事的過(guò)程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn),或部分重點(diǎn),主要以學(xué)生動(dòng)手為主,老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.彩虹有幾種顏色?彩虹的形狀?彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)?出現(xiàn)在什么地方?(老師在提問(wèn)的時(shí)候先讓學(xué)生回答,老師再做講解和補(bǔ)充)

  2.介紹畫(huà)材:排筆、顏料、調(diào)色盤(pán)等(主要以學(xué)生能夠理解的話)

  3.動(dòng)手繪畫(huà)

  A:畫(huà)彩虹(單個(gè)色彩的繪畫(huà))

  B:彩虹有幾種顏色?只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來(lái)?(老師以變魔術(shù)的方法來(lái)吸引孩子的.注意力,或讓孩子自己用兩個(gè)手指沾上不同的顏色,和在一

  教學(xué)材料:起變出的顏色)黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青

  C:發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫(huà)一些東西(如:云,小鳥(niǎo),太陽(yáng)等等,老師記住他們?cè)诋?huà)面上畫(huà)出的有特點(diǎn)、有意思的東西,到時(shí)候給家長(zhǎng)講解)

  4.兒童自己講解自己畫(huà)面上的內(nèi)容。(給家長(zhǎng)講解) 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫(huà)板、透明膠布(窄)

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)欣賞青花瓷,發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性,并學(xué)習(xí)制作青花花燈。

  2.大膽發(fā)揮想象,用好看的青花花紋裝飾花燈,體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白紙、藍(lán)色記號(hào)筆、教師自制花燈、教學(xué)ppt、剪刀。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)欣賞青花瓷及用青花裝飾的物品,發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性,并學(xué)習(xí)制作青花花燈。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  大膽發(fā)揮想象,用好看的青花花紋裝飾花燈,體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

  一、欣賞青花瓷圖片,發(fā)現(xiàn)青花瓷的特點(diǎn)

  1. 出示第一張ppt,師:你們看到圖片上有什么?(碗、杯子、盤(pán)子、瓶子)并請(qǐng)幼兒觀察它們?cè)陬伾嫌惺裁垂餐奶攸c(diǎn)。(藍(lán)白相間)

  2. 教師小節(jié):它們都有一個(gè)共同的名字,叫青花瓷。青花瓷都是藍(lán)色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國(guó)的寶貝,中國(guó)的古代人喜歡用筆在瓷器上畫(huà)各種各樣的好看的青花紋,非常漂亮。

  3. 那我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些好看的青花紋吧。

  二、觀察青花花紋,發(fā)現(xiàn)青花花紋的特點(diǎn)

  1. 出示青花瓷瓶,請(qǐng)幼兒觀察瓶上畫(huà)了哪些花紋?

  2. 教師示范畫(huà)出幼兒發(fā)現(xiàn)的花紋,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子上的青花紋是重復(fù)的,有規(guī)律的.。

  3. 引導(dǎo)幼兒想一想除了瓶子上展示的花紋外,你還想畫(huà)什么樣的花紋?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

  4. 教師出示已經(jīng)畫(huà)好花紋的紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以在白紙上畫(huà)各種各樣的花紋。激發(fā)幼兒想出更多青花花紋。

  5. 出示下一張ppt,這些好看的青花花紋還可以畫(huà)在鋼琴上、傘上、衣服上。

  6. 那我們今天要把它畫(huà)在哪,做成什么呢?

  7. 師:今天我們來(lái)做一盞青花花燈。教師出示已經(jīng)做好的花燈供幼兒欣賞,并講解做花燈的方法。

  三、幼兒制作青花花燈,體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣

  1. 人手一張白紙,請(qǐng)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)出各種花紋。

  2. 通過(guò)折、剪、黏的步驟制作青花花燈。

  教師展示幼兒作品并評(píng)價(jià)幼兒作品。

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)大班教案 篇17

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感受水墨畫(huà)中的中鋒所畫(huà)線條的圓厚有力,側(cè)鋒所畫(huà)線條的銳利多變,并欣賞用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形象。

  2、通過(guò)自己的.聯(lián)想,感受畫(huà)面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

  3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)奔馬的感受。

  4、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖“奔馬”。

  2、“賽馬”的錄音帶、錄音機(jī)。

  3、幼兒認(rèn)識(shí)馬、了解水墨畫(huà)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師放錄音:小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?

  幼兒討論、回答,教師小結(jié):這是馬奔跑是的馬蹄聲。

  師:小朋友,你們以前看到過(guò)馬嗎?有沒(méi)有看到過(guò)馬奔跑呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一看。

  引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

  教師出示教學(xué)掛圖“奔馬”:畫(huà)面上的馬在干什么?它看上去像在干什么?

  幼兒討論、回答,教師小結(jié):畫(huà)面上一共有5匹馬,它們正向我們飛奔而來(lái),

  這些馬看上去......

  引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

  師:小朋友看看這幅畫(huà)是用什么工具畫(huà)的,筆鋒看上去有什么區(qū)別?

  幼兒討論、回答,教師小結(jié):

  引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。

  大家能在哪幾個(gè)地方看出馬在什么地方?

  幼兒議論、回答,教師小結(jié):

  簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家。

  師:這幅畫(huà)的作者是徐悲鴻(出示徐悲鴻的字畫(huà)像):這位老爺爺畫(huà)過(guò)許多畫(huà),我們要向徐爺爺學(xué)習(xí),畫(huà)出美麗的畫(huà)。

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