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初中美術《我們在一起》教案設計
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的初中美術《我們在一起》教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中美術《我們在一起》教案設計 1
教學目標
知識與能力目標:
分析作品,體會人物畫作品中主題的表現(xiàn),并能把握常見的人物動態(tài)表現(xiàn)繪畫。
方法與過程目標:
理解怎樣處理利用人物組合關系和畫面構圖來加深作品情感的表達,并嘗試記錄和表現(xiàn)與家人朋友在一起的生活故事。
情感與態(tài)度目標:
大膽嘗試運用人物畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的思想和情感。
教學重難點
人物的面部表情和人物動態(tài)的掌握。
組合人物畫的布局和構圖空間、人物層次空間和疏密強弱空間等關系。
教法學法
欣賞、歸納、嘗試表現(xiàn)。
教師教學活動設計。
學生學習活動設計。
一、感受體驗
欣賞中國岡《童年》。
教師小結:人物情感的表現(xiàn)可以不需要語言的襯托,利用人物的面部表情和身體的姿勢動作即可以反映人物性格和內(nèi)心活動。
二、對比研究
1、欣賞《悄悄話》和《又是一個2分》。
老師提示:兩幅畫都描繪了得知考試成績回到家的小學生及其家人。畫家通過家庭成員不同面部表情和身體姿勢揭示人物的心理狀態(tài),表明人物間的關系,使畫面呈現(xiàn)出截然不同的氣氛。
2、欣賞《祖孫四代》并說說畫中四人間的`關系,你是從哪些細節(jié)知道他們的關系的?
3、欣賞《我們要去捉狗熊》。
小結:畫面的人物組合形式,人物與背景的相互襯托,構圖的運用都可以豐富和加深畫面情感的表達。
三、教師演示
利用線骨架和體塊連接描繪動態(tài)。
要點提示:重點講解平衡、重心線、動作和姿態(tài)。學生討論并臨摹老師示范的動態(tài)形象。
四、活動體驗
學習活動一:仔細觀察你的家人,試著畫面他們在不同姿態(tài)下的草圖。
五、作品展評
展示學生作品,教師總結。
學生嘗試從表情、姿態(tài)來分析作品主題。
請同學們分析并填寫下表:作品、人物組合、神情、姿態(tài)。
分析從相貌、姿態(tài)的處理表現(xiàn)家庭人物的地位和關系。
學生分析畫面中不同人物在行走過程中的不同表現(xiàn),并上臺模仿動作演練。
嘗試創(chuàng)作體驗。
學生自評互評。
初中美術《我們在一起》教案設計 2
課程目標
1.知識與技能:學生能夠了解群體畫像的基本構圖與表現(xiàn)手法,掌握人物動態(tài)、表情及色彩運用的基本技巧。
2.過程與方法:通過小組合作,實踐觀察、討論、構思與創(chuàng)作的過程,提升美術實踐能力和團隊協(xié)作能力。
3.情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的集體意識和社會歸屬感,感悟團結協(xié)作的重要性,體會藝術創(chuàng)作中人與人之間的連接。
課程準備
教學材料:彩色鉛筆、水彩筆、素描紙、畫板、參考圖片(展現(xiàn)集體活動的場景)。
多媒體資源:準備展示集體力量與合作精神的相關圖片、視頻片段。
分組安排:將班級分為4-6人小組,每組選一名組長負責協(xié)調(diào)。
教學過程
1.導入新課(約5分鐘)
情景創(chuàng)設:播放一段展現(xiàn)團隊合作完成任務的短視頻,如運動會上的接力賽,引導學生思考“在一起”意味著什么。
引入課題:提出本節(jié)課我們將通過美術創(chuàng)作表達“我們在一起”的主題,探討如何用畫筆捕捉團隊合作的瞬間。
2.講授新知(約15分鐘)
理論講解:講解群體畫像的基礎知識,包括構圖原則(如前景、中景、背景的安排)、人物動態(tài)的把握、表情的多樣性表現(xiàn)。
技法示范:教師現(xiàn)場示范一幅簡單的群體畫面,展示如何利用線條、形狀和色彩表現(xiàn)人物特征和氛圍。
3.實踐操作(約25分鐘)
分組討論:各小組討論決定創(chuàng)作主題(如班級活動、體育比賽、戶外郊游等),確定畫面的.主要內(nèi)容和構想。
創(chuàng)作指導:教師巡回指導,幫助各小組解決構圖、色彩搭配等問題,鼓勵創(chuàng)意表現(xiàn)。
動手實踐:學生開始創(chuàng)作,期間可以自由走動觀察其他小組的作品,互相學習啟發(fā)。
4.展示評價(約10分鐘)
作品展示:每組派代表介紹作品的創(chuàng)意理念和表現(xiàn)手法。
互評與師評:采用小組間互評和教師點評的方式,從構思創(chuàng)意、團隊協(xié)作、技術表現(xiàn)等方面進行綜合評價。
5.總結反思(約5分鐘)
情感升華:引導學生分享創(chuàng)作過程中的心得,討論通過這次活動學到的團隊合作的重要性。
課程總結:回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容,鼓勵學生將藝術創(chuàng)作融入日常生活,用畫筆記錄更多美好的“在一起”時光。
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