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中班美術(shù)《蝴蝶》教案

時(shí)間:2022-09-30 09:47:29 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)《蝴蝶》教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)《蝴蝶》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)《蝴蝶》教案

中班美術(shù)《蝴蝶》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的,理解對(duì)稱的含義。

  2.通過(guò)拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的.樂(lè)趣。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

  2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

  3.PPT《蝴蝶》,實(shí)物手工蝴蝶。

  4.《梁!芬魳(lè);《喜洋洋》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┎轮i引題:

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

  1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。

  2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師小結(jié):各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

  3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

  4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

  教師小結(jié):原來(lái)蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對(duì)稱。

  (三)師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  1.教師介紹各種材料,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。

  2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來(lái)裝飾蝴蝶。

 。ㄋ模┯變鹤杂勺鳟,教師同時(shí)播放《梁!分"化蝶"的音樂(lè)。

 。ㄎ澹┱故竞头窒碜髌。

中班美術(shù)《蝴蝶》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對(duì)稱彩繪的基本方法,發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

  2、通過(guò)彩繪,感受蝴蝶的美。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

  謎語(yǔ):身穿花衣愛打扮,兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞,花叢里面跳的歡。(蝴蝶)

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。

  1、師:老師請(qǐng)你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的'?(翅膀是對(duì)稱的)

  三、老師講解示范

  1、出示范例

  師:小朋友,你們覺(jué)得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來(lái)畫一只花蝴蝶出來(lái)呢?

  師:你們看,老師已經(jīng)畫好了一只,請(qǐng)你看看我畫的蝴蝶是什么樣的?

  2、老師講解示范畫喇叭花

  師:我們?cè)诋嫼臅r(shí)候,一定要注意蝴蝶的兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的。畫好翅膀后,我們?cè)诤某岚蛏袭嬌厦利惖幕y。

  三、組織幼兒作畫

  1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。

  2、提醒幼兒注意用筆的姿勢(shì)及保持桌面、畫面的整潔。

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的蝴蝶?為什么?

  2、老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真畫畫,并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)《蝴蝶》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色。

  2、對(duì)對(duì)稱畫感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒,畫紙,蝴蝶圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、以故事導(dǎo)入,引出主題

  2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)

  師:美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,可是突然來(lái)了一場(chǎng)大雨,一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了,沒(méi)有了翅膀該怎么辦?

  師:你看到過(guò)什么樣的蝴蝶?

  二、出示圖片,進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。

  1、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)

  師:請(qǐng)你仔細(xì)看,蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)?

  2、教師總結(jié):注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1、幼兒自由創(chuàng)作

  2、教師巡回指導(dǎo)

  四、展示作品,選出最喜歡的蝴蝶。

  1.幼兒觀看做品,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

  2.幼兒互相欣賞作品。

  3.教師總評(píng)。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

  3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法(轉(zhuǎn)印),那我們還可以用這種方法來(lái)畫什么呢?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱情。之后通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶圖片,讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特征,在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的認(rèn)識(shí)后,教師進(jìn)行了示范畫,示范操作的時(shí)候,我教育幼兒繪畫時(shí)注意左右對(duì)稱,并提醒幼兒選擇不同的'顏色,在個(gè)別幼兒示范畫時(shí),幼兒感知了對(duì)稱畫的特點(diǎn),大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好,剛開始時(shí)幼兒不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá),只能說(shuō)出“兩邊的一樣的”,通過(guò)引導(dǎo)后,幼兒知道了對(duì)稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看,幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的還是比較好的,目標(biāo)達(dá)成率也很高,但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí)。

  總之,通過(guò)各種感官,幼兒親自動(dòng)手,動(dòng)腦去嘗試,探索,并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,享受活動(dòng)和成功的樂(lè)趣,我覺(jué)得,幼兒通過(guò)繪畫活動(dòng)不僅能獲得繪畫知識(shí)的技能,更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索,去嘗試,培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

中班美術(shù)《蝴蝶》教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對(duì)稱以及畫面的布局。

  2、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  3、感受蝴蝶的美,產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶圖片。

  2、范例一張。

  2、勾線筆、蠟筆、白紙。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

  1、欣賞蝴蝶圖片

  提問(wèn):春天來(lái)了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

  小結(jié):蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體;有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀,翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

  2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

  提問(wèn):蝴蝶的翅膀是什么樣的?

  小結(jié):蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大,下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

  二、觀察剪法,共同制作

  1、教師演示

  提問(wèn):瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎?

  小結(jié):

 。1)對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折,折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

  (2)畫蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半,現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對(duì)折線上開始向外畫。

  (3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來(lái)。

 。4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。

  (5)添畫背景——添畫花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫面。

  2、幼兒制作

  提問(wèn):接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。

  2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

  三、欣賞講評(píng),布置環(huán)境

  1、提問(wèn):啊,這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

  小結(jié):我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了,它們一直忙著幫我們采花蜜,我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們,保護(hù)我們周圍的環(huán)境,讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓?lè)的飛舞。

  2、共同布置環(huán)境。

  活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)用不同顏色的'顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法,發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià),幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

  教學(xué)意圖:

  蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過(guò)捉蝴蝶的經(jīng)歷,但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),為此開展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

中班美術(shù)《蝴蝶》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的,理解對(duì)稱的含義。

  2.通過(guò)拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一套油畫棒。

  2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。

  3.幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。

  4.蝴蝶的圖片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的`秘密——對(duì)稱。

  1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

  你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?

  2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

  教師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

 。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  出示形狀圖片,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。

  教師:如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對(duì)稱呢?誰(shuí)來(lái)擺一擺?

  讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片,進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色(或漸進(jìn)色)來(lái)裝飾蝴蝶。

  教師:翅膀?qū)ΨQ了,還要注意哪里對(duì)稱更漂亮?你們會(huì)用什么樣的圖案來(lái)裝飾蝴蝶?圖案怎么對(duì)稱呢?

  教師:你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么?

 。ㄈ┯變涸谟變河脮献杂勺鳟,教師播放“化蝶”音樂(lè)。

  教師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重,比如在造型和色彩上。

 。ㄋ模┱故竞头窒碛變鹤髌贰

  教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

中班美術(shù)《蝴蝶》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的外形特征,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案;

  2、運(yùn)用對(duì)稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力,并樂(lè)在其中;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過(guò)程);蝴蝶圖片;

  2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),激發(fā)興趣;師:這位春天的朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的外形特征)

  2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的.色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn))

  二、觀賞示范

  1、觀看PPT——對(duì)稱印畫的作畫過(guò)程;師:今天畫畫的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?

  你了解蝴蝶是怎樣畫出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱印畫)

  2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

  A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

  B、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;

  C、時(shí)間太長(zhǎng),顏料干了也印不到另一邊;

  三、對(duì)稱印畫

  1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫——蝴蝶;

  2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);

  3、恰當(dāng)?shù)闹С,幫助幼兒完成作?

  四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美,進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

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