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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-31 09:46:42 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案【推薦】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案【推薦】

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。

  2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

  3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、談話猜謎語(yǔ)引入。

  謎語(yǔ):身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見(jiàn)它,棉花最歡迎。

  2、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語(yǔ)言描述。

  (1)頭是什么形狀?頭上有什么?

 。2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

 。3)仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?

  教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

  3、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

 。1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的`身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛,頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

 。2)教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語(yǔ)言描述;

 。1)提問(wèn):你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?

 。3)教師請(qǐng)幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語(yǔ)言描述;

 。4)教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。

  繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計(jì)吧!

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng):用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  近幾年,我園一直在開(kāi)展省級(jí)課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人,我和課題組成員開(kāi)展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn),兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對(duì)比欣賞,內(nèi)容都是樹與鳥,但一彎一直、一彩一墨,孩子會(huì)喜歡哪幅?家長(zhǎng)又會(huì)喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(zhǎng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)對(duì)比欣賞,感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。

  2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長(zhǎng)能積極互動(dòng),用表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己心中的樹林與小鳥。

  3.幼兒、家長(zhǎng)相互了解對(duì)方對(duì)不同色彩和美術(shù)作品的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。

  2.音樂(lè):貝多芬《小步舞曲》,民樂(lè)《寒江殘雪》,背景音樂(lè)《天空之城》、《神秘園之歌》。

  3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。

  4.宣紙、顏料、毛筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.色彩篇

  (1)聊聊有哪些顏色。

  看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?

  小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因?yàn)檫@些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。

  (2)說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色。

  你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對(duì)父母有更深入的了解。

  2.欣賞篇

  (1)欣賞《小鳥天堂》。

 、賳(wèn):看了這幅畫,你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

  幼兒講最初的感受。

 、谝龑(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。

  問(wèn):畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的小鳥?

 、垡魳(lè)與作品的匹配。

  播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問(wèn):哪段曲子更像這幅畫?為什么?

 、苷(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)分別扮演小鳥、大樹,跟著音樂(lè)表演。

  要求大樹姿態(tài)多樣,小鳥動(dòng)作多種,有快樂(lè)地飛、站、找食等。

 、葑髡吆(jiǎn)介。

  知道這幅畫是誰(shuí)畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關(guān)鳥和樹的畫,這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。

  (2)欣賞《林中小鳥》。

 、俳酉聛(lái)我們一起欣賞吳爺爺?shù)牧硗庖环髌,看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。

  點(diǎn)擊《林中小鳥》,播放《寒江殘雪》。

 、谝龑(dǎo)幼兒欣賞。

  這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的'地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對(duì)比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的?鳥是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺(jué)?

  介紹水墨畫的有關(guān)知識(shí):是中國(guó)特有的,用水和墨來(lái)創(chuàng)作的(盡可能請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹)。

 、劢榻B吳冠中畫的特點(diǎn):融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。

  ④請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。

  原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》,活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因,一是因?yàn)椤爱嫷孟瘛保欢且驗(yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于浮躁,水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來(lái),安靜地生活;三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。

  3.繪畫篇

  (1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?

  請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長(zhǎng)合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂(lè)《天空之城))。

  (2)展示、交流作品。

  活動(dòng)延伸

  將所有作品拍照傳至班級(jí)博客,將部分作品布置在活動(dòng)室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目的:

  1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

  3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先觀察過(guò)周圍的房屋建筑。

  2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

  3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

  活動(dòng)流程:

  引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的'房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請(qǐng)幼兒先討論)

  二、觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

 。ǔ鍪痉课輬D片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

  三、交代要求,幼兒作畫

  我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

  四、展示作品,交流評(píng)價(jià)

  展示作品,互相欣賞,你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好?(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)

  活動(dòng)延伸:

  到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。

  活動(dòng)反思:

  教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用樹葉、瓦楞紙制作實(shí)物版畫的方法。

  2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。

  3、體驗(yàn)用各種樹葉拼、印瓶花活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和畫面的整潔。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。

  2、范畫一幅。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞范畫,交代課題

  今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅非漂亮的瓶花畫,這幅畫不是畫出來(lái)的,你們能猜出它是怎么制作出來(lái)的嗎?老師告訴你們:這叫實(shí)物版畫,花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成,再磙上油墨印出來(lái)的。下面,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作實(shí)物版畫——瓶花。

  二、講解示范制作過(guò)程。

  1、構(gòu)思定稿和制版

  “怎樣制作花瓶呢?”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀,用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上,拼出自己想要的畫面。

  2、拓印

 。1)在瓦楞紙有楞的一面推上油墨,推得時(shí)候可以上下推、還可以左右推,每個(gè)地方都均勻的推上顏色;然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨,注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨,注意顏色的搭配,最后把推好油墨的.樹葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。

 。2)之后端正地蓋上拓印紙,用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓,打開(kāi)就是一幅漂亮的實(shí)物版畫-瓶花。

  3、幼兒操作。

 。1)介紹材料:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙,有的葉子可以適當(dāng)修剪。

  (2)鼓勵(lì)幼兒拼不同造型的瓶花。

 。3)提醒幼兒要注意衛(wèi)生,不亂丟垃圾,拓印時(shí)保持衣服和畫面的整潔。

  4、作品展評(píng)。

  (1)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)抓拍孩子制作的作品。

 。2)通過(guò)視頻展示現(xiàn)場(chǎng)抓拍的孩子作品,教師和幼兒共同欣賞、交流、評(píng)析,幼兒相互參觀、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)是怎么印的?好不好?好在哪里?加深對(duì)實(shí)物版畫制作方法的理解,體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找,還有哪些實(shí)物可以拼印瓶花。

  2、在美工區(qū)投放印制實(shí)物版畫的材料,供幼兒自主探索實(shí)物版畫的制作方法。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能關(guān)注白色與其他色彩搭配產(chǎn)生的漸變效果(搭配技巧),使用白色裝飾服裝。

  2.能有意識(shí)地注意觀察色彩變化,體驗(yàn)白色輕松、柔美的色彩語(yǔ)言。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花卉PPT:服裝欣賞PPT:花瓣形作業(yè)紙、剪好的服裝、人物圖;油畫棒(大紅、橘黃、藍(lán)、綠、白)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞花卉PPT,觀察花瓣的色彩變化。

  二、操作:感受白色油畫棒的用途。

  提供花瓣形作業(yè)紙,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,通過(guò)自己的操作,發(fā)現(xiàn)漸變、調(diào)和兩種色彩,體驗(yàn)白色讓這些花瓣變得輕松、柔美。

  結(jié)合幼兒的花瓣,教師與幼兒共同示范、討論漸變的涂畫法。

  方法一:順序涂畫,產(chǎn)生漸變。

  方法二:在兩色之間加入白色,產(chǎn)生調(diào)和效果。

  小結(jié):雖然白色不能單獨(dú)畫出一幅畫,但在其他顏色的幫助下,會(huì)產(chǎn)生漸變,畫出美麗的畫。

  三、播放服裝欣賞PPT,提問(wèn):“你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣漸變的顏色?”

  (搜尋教室周圍、幼兒服裝等)結(jié)合PPT,感受輕松、柔美的.色彩,激發(fā)創(chuàng)作愿望。

  四、出示芭比、ketty服裝,引導(dǎo)幼兒討論:“你想設(shè)計(jì)什么?怎樣用白色讓這些服裝更漂亮?”

  五、幼兒作業(yè)。

  播放服裝欣賞PPT及背景音樂(lè),教師了解幼兒設(shè)計(jì)意圖,指導(dǎo)幼兒使用白色。

  六、展示作業(yè)。

  策略分析:

  難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)、畫出漸變的效果。重點(diǎn):感受調(diào)和、漸變色的柔美。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案6

  美術(shù)活動(dòng):

  假如我有一條尾巴(大班)

  設(shè)計(jì)意圖:

  在開(kāi)展《動(dòng)物》這個(gè)主題時(shí),幼兒對(duì)于動(dòng)物的尾巴非常感興趣,有個(gè)小朋友說(shuō):“猴子真好有一條尾巴可以在樹上蕩秋千”;有的小朋友說(shuō):“松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘,真好”。。。。。。于是,我設(shè)計(jì)了該美術(shù)活動(dòng),讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的作畫,

  3、培養(yǎng)幼兒的幽默感。

  準(zhǔn)備:

  1、各種各樣小動(dòng)物和尾巴的圖片。(圖另附)

  2、幼兒用紙、勾線筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引題

  2、今天,老師從動(dòng)物園里帶來(lái)了許多了東西?你們看是什么?(尾巴)

  3、那你們看有些誰(shuí)的尾巴?(幼兒自由講述)現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)為尾巴找一下它們的主人。(依次請(qǐng)小朋友上來(lái)找)那它們的尾巴有什么用嗎?

  教師小結(jié):

  猴子的尾巴可以蕩秋千、牛的尾巴可以趕蚊子、松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘、魚的尾巴可以控制方向……

  4、大家摸摸自己看有沒(méi)有尾巴,那假如你有一條尾巴你想要一條怎么樣的`尾巴?用它來(lái)干什么?(幼兒自由講述)

  5、有了尾巴以后可不要把小手給忘了,怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來(lái)呢?(幼兒講述:我用我的小手——————我用的尾巴———————)

  6、幼兒作畫

  7、教師巡回指

  8、引導(dǎo)小朋友把剛才想了很多現(xiàn)在你們把想到的畫在紙上告訴老師。(教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象的作畫)

  9、教師講評(píng)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。

  10、結(jié)束

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的圖片去講給其他的小朋友聽(tīng)。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案7

  教材分析:

  本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容,該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開(kāi)的,尤其是誘人的果形和美麗的色彩,讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,都是人們非常喜歡的必備品。所以,應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí),并且畫畫生活中自己喜歡的`水果。

  一、目標(biāo)與要求 1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。

  2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。

  3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行(繪畫)補(bǔ)充發(fā)展。

  二、重難點(diǎn) 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。

  難點(diǎn):對(duì)水果的畫法、技能的掌握。

  三、教學(xué)方法 教法:引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

  學(xué)法:觀察、分析、練習(xí)。

  四、課前準(zhǔn)備 繪畫工具、材料、課件、教案等。

  五、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入:運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

  (二)新課

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。

  3、老師演示幾種水果的畫法。

 。ㄈ┲傅膶W(xué)生練習(xí)畫水果。

  (四)課時(shí)小結(jié)(口述)。

  六、教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案8

  設(shè)計(jì)背景:

  這是一個(gè)大班的繪畫教學(xué)活動(dòng),一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少,所以在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該開(kāi)放,放手讓幼兒畫出自己心中所想,不要約束幼兒。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫未來(lái)的車的興趣,體驗(yàn)師幼合作的樂(lè)趣。

  2、在活動(dòng)中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計(jì)出未來(lái)的車,并涂色。

  3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的車。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):懂得創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。

  教學(xué)難點(diǎn):用添畫的方法使幼兒能夠設(shè)計(jì)出與別人不同的車。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范例,示范紙,教師事先在幼兒畫紙上設(shè)計(jì)幾種不同的車的外形輪廓,彩筆,油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、基本環(huán)節(jié)

  教師:小朋友們,你們喜歡坐車嗎?你們都坐過(guò)什么樣的車呢?還看見(jiàn)過(guò)什么樣的車呢?你能夠想象出未來(lái)的車是什么樣的嗎?激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫的興趣。

  二、基本環(huán)節(jié)

  教師出示示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、畫上的未來(lái)車都是什么形狀的?

  2、這些未來(lái)的車能干什么呢?

  3、教師出示范例,幼兒觀察,說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)什么樣的車?

  4、教師出示示范紙,引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的車,幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計(jì)未來(lái)的車。

  5、幼兒分組活動(dòng),教師指導(dǎo)。

 、俳處熞龑(dǎo)幼兒按照自己的想象,在原來(lái)的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進(jìn)行添畫,然后涂上顏色。

 、谝龑(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。

  6、作品評(píng)價(jià):

 、儆變盒〗M之間進(jìn)行評(píng)價(jià),重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)造性。

  ②引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂(lè)趣(兒歌:蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車,這些都是未來(lái)的車,老師小朋友們齊動(dòng)手,大家一起合作快樂(lè)。)

  7、幼兒模仿開(kāi)著自己設(shè)計(jì)的車出活動(dòng)室玩游戲。

  三、延伸環(huán)節(jié)

  活動(dòng)延伸:在美工區(qū)投放材料,幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來(lái)的車。

  活動(dòng)反思:

  1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的.評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的車。

  2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思

 、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來(lái),大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開(kāi)口動(dòng)手繪畫。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

 、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

 、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

 、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾畫創(chuàng)作。

  2、啟發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個(gè)、毛筆人手一支。

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、活動(dòng)進(jìn)行:

  1、請(qǐng)三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣賞。

  教師與幼兒自由交談:這幾個(gè)小朋友的'衣服好看么?為什么?小朋友今天穿得是什么衣服?怎樣才能使自己的衣服變得更美麗?

  2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

  3、參觀服裝展覽,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)它們的漂亮之處。

  4、出示用白紙做的大背心,幼兒試穿。教師嘗試作畫,幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出教師做畫的方法。

  5、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作裝飾自己背心的正面,教師作巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要將顏料弄撒。

  6、教師提出問(wèn)題:背心的正面畫好了,背面怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小朋友之間相互幫助作畫)

  7、幼兒作畫,教師隨即指導(dǎo)幫助幼兒,發(fā)現(xiàn)好的方法及作品及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  1、先請(qǐng)幼兒進(jìn)行互評(píng),然后教師簡(jiǎn)要講評(píng)幼兒作畫情況。

  2、聽(tīng)音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。

  活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí),為小朋友進(jìn)行時(shí)裝表演。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案10

   設(shè)計(jì)意圖

  木偶是幼兒比較熟悉的閩南民間藝術(shù),在泉州等閩南地區(qū)各種節(jié)日及大型活動(dòng)中都能看到有趣的木偶表演。以木偶為題材,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及教研課題《如何把民間藝術(shù)滲透到幼兒活動(dòng)中》,我們開(kāi)展了環(huán)保主題活動(dòng)《有趣的木偶》。教師利用廢舊編織帶編織木偶頭,家長(zhǎng)與幼兒共同設(shè)計(jì)裝飾服裝,再把木偶頭和服裝連接起來(lái),就是幼兒喜歡的木偶了。本次活動(dòng)是系列活動(dòng)內(nèi)容之一,通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞、設(shè)計(jì)裝飾木偶的服飾,讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的廢物也能變寶,并把做完的木偶投放到語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)和表演活動(dòng)區(qū),讓幼兒享受動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒感受和體驗(yàn)本土文化,激發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  評(píng)析:《(指南>解讀》中指出:要有意識(shí)地帶幼兒到社區(qū)的地方民俗文化活動(dòng)中,讓幼兒置身其中,接受藝術(shù)的熏陶。閩南文化歷史悠久,豐富多彩,我園從實(shí)際出發(fā),充分挖掘本土文化的優(yōu)勢(shì),注重探索有地方特色的閩南民間課程,在幼兒幼小的心靈中播下閩南民間藝術(shù)的種子,激發(fā)他們熱愛(ài)閩南民間藝術(shù)的情感,使優(yōu)秀的閩南民間藝術(shù)能夠代代相傳,發(fā)揚(yáng)光大。該活動(dòng)的選材體現(xiàn)生活化、本土化,非常符合《指南》的精神。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞、感受服裝的色彩美和圖案的對(duì)稱美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)閩南文化、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2.積極參與美術(shù)活動(dòng),會(huì)用擰、繞、剪、貼等技能裝飾木偶的服裝,體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂(lè)趣。

  評(píng)析:林老師擬定的目標(biāo)較恰當(dāng),把“欣賞、感受服裝的色彩美和圖案的對(duì)稱美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)閩南文化、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感”作為本次活動(dòng)的重要目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用擰、繞、剪、貼等技能裝飾木偶的服裝,體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾衣服的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.木偶衣服8件,家長(zhǎng)和幼兒合作用購(gòu)物袋制作的木偶衣服每人1到2件。

  2.活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)幼兒剪下的各種大小不一、顏色不同的圖形,以及扭柳條、廣告紙、皺紋紙、卡紙、雙面膠、剪刀等材料。

  評(píng)析:材料的準(zhǔn)備充分體現(xiàn)幼兒的參與性,教師引導(dǎo)幼兒收集整理活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)剪下的各種大小不一、顏色不同的圖形及廣告紙,也體現(xiàn)了環(huán)保、節(jié)約的理念。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞漂亮的服飾,發(fā)現(xiàn)服飾圖案的色彩美和對(duì)稱美。

  (1)自主欣賞:請(qǐng)幼兒自主選擇,欣賞木偶服飾,教師引導(dǎo)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō):喜歡哪件木偶衣服?為什么?

  (2)集中欣賞:引導(dǎo)幼兒從衣服色彩的搭配上進(jìn)行欣賞;引導(dǎo)幼兒從圖案設(shè)計(jì)上進(jìn)行欣賞。

  (3)小結(jié):這些衣服有的采用對(duì)比色進(jìn)行裝飾,顯得鮮艷奪目;有的采用同類色進(jìn)行裝飾,顯得清新、雅致;有的采用左右對(duì)稱和有規(guī)律排列的方法裝飾,顯得整齊、大方、漂亮。

  評(píng)析:在欣賞與感受環(huán)節(jié)有幾個(gè)地方值得借鑒:1.充分感受與欣賞!吨改稀防锼囆g(shù)領(lǐng)域中提出的目標(biāo)1是“喜歡自然界與生活中美的事物”。這是一種順應(yīng)天性的教育。引導(dǎo)幼兒感受、欣賞和發(fā)現(xiàn)閩南木偶服飾的特征,培養(yǎng)幼兒感官的敏銳,心靈的敏感,讓幼兒在真實(shí)情景中感知真實(shí)事物,并由此積累起豐富的感性經(jīng)驗(yàn),有助于幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)的能力。2.創(chuàng)設(shè)自由、寬松的'欣賞環(huán)境。教師采用自主選擇欣賞和集中欣賞的方法,幼兒在審美對(duì)象、色彩的直接刺激下,可以自由地展開(kāi)想象,產(chǎn)生一種以情感愉悅為主調(diào)的心理體驗(yàn),這是一種審美感受。幼兒在這種自由、寬松的欣賞環(huán)境中想象力得到充分的激發(fā),能夠大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  2.教師講解、示范木偶服飾的裝飾方法。

  (1)講解、示范:重點(diǎn)講解、示范使用扭柳條裝飾的方法。

  (2)提出操作要求:

  ④裝飾前要先動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)好裝飾的圖案和色彩的搭配,想好后再開(kāi)始動(dòng)手。

 、谙仍囍眯虏牧稀ち鴹l裝飾服裝。裝飾衣服時(shí)要注意色彩的搭配,設(shè)計(jì)圖案時(shí)要注意花紋的變化及規(guī)律性。

  評(píng)析:扭柳條是新提供的材料,教師重點(diǎn)講解、示范使用扭柳條裝飾的方法,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋自己設(shè)計(jì)其余部分,如裝飾的圖案、顏色的搭配,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  3.幼兒設(shè)計(jì)、裝飾木偶服裝。

  (1)指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)圖案裝飾木偶衣服,并注意色彩美和圖案的對(duì)稱美。

  (2)指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽嘗試用新學(xué)的技能進(jìn)行裝飾,選用以前活動(dòng)區(qū)游戲剪下的小花、葉子等各種圖形來(lái)裝飾木偶的衣服。

  評(píng)析:關(guān)于引導(dǎo)幼兒對(duì)美的表達(dá)和表現(xiàn),《指南》的核心要點(diǎn)有三個(gè)方面:第一,尊重幼兒自發(fā)的表達(dá)和表現(xiàn),如對(duì)幼兒設(shè)計(jì)夸張的圖案給予肯定和認(rèn)同。第二,創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,如老師提供活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)幼兒剪下的各種大小不一、顏色不同的圖形,讓幼兒自主選擇;指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)圖案裝飾木偶衣服,大膽表現(xiàn)自己喜歡的木偶服飾。第三,營(yíng)造寬松的心理環(huán)境,使幼兒敢于表達(dá)和表現(xiàn),如,教師指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)不同水平的幼兒給予分層次的指導(dǎo),注重引導(dǎo)幼兒積極思考,形成自己的見(jiàn)解,有效促進(jìn)了不同能力水平的幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

  4.自由欣賞與表演。

  請(qǐng)幼兒自由討論,相互說(shuō)說(shuō):“你設(shè)計(jì)的木偶衣服什么地方最好看?為什么?”、“哪件服飾最有創(chuàng)意?”

  評(píng)析:美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)應(yīng)以《指南》提出的美術(shù)活動(dòng)的最終目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),不能以“像不像”、“對(duì)不對(duì)”評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作,而要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的發(fā)展功能與內(nèi)在的激勵(lì)機(jī)制。林老師在評(píng)價(jià)中充分考慮幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求,引導(dǎo)幼兒自由討論,評(píng)價(jià)的語(yǔ)言生動(dòng)恰當(dāng),體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性。大班幼兒能力較強(qiáng),已具備一定的審美能力和評(píng)價(jià)他人作品的能力,教師更多采用啟發(fā)和引導(dǎo)的語(yǔ)言,將評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒成為評(píng)價(jià)的主人,較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

  5.活動(dòng)延伸。

  請(qǐng)幼兒自由組合,使用木偶合作表演學(xué)過(guò)的故事、歌曲等。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案11

  ●活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象,特別是面部表情的細(xì)節(jié)描畫,并用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。

  2.能細(xì)致觀察畫面,并進(jìn)行大膽想象。

  3.激發(fā)幼兒畫毛毛蟲的興趣。

  ●活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紙制毛毛蟲一個(gè),比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一個(gè)。

  2.幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。

  3.生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 8 頁(yè)。

  4.幼兒活動(dòng)資源包。

  ●活動(dòng)建議

  1.教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事,引發(fā)幼兒興趣。

  故事:秋天來(lái)了,地上飄落了許多樹葉,紅的、綠的`、黃的,真是好看。一只毛毛蟲出來(lái)散步,看到這么多漂亮的樹葉,高興極了。它一會(huì)兒爬到綠葉上走一圈,一會(huì)又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),最后來(lái)到紅葉子上。這時(shí)太陽(yáng)暖暖地照下來(lái), 葉子也曬得暖暖的,就像一張大床。毛毛蟲不由地停下腳步,趴在葉片上,美美地睡著了。

  1.通過(guò)觀察學(xué)習(xí)遮擋畫法。

 。1)教師反復(fù)出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫;貞浻變簩W(xué)習(xí)資源中有關(guān)毛毛蟲的畫面,總結(jié)遮擋的畫法,即給葉片涂色時(shí),遇到毛毛蟲就要抬起筆跳過(guò)它的身體再涂。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)當(dāng)毛毛蟲趴在暖暖的葉片上,它的心情會(huì)怎樣, 表情又會(huì)是什么樣?與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表現(xiàn)。

  3.教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固定在黑板上,供幼兒參考。請(qǐng)幼兒以《樹葉上的毛毛蟲》為題繪畫, 教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)遮擋部分額正確涂色。

  提示:

  (1)先畫毛毛蟲,再在外圍畫出樹葉,畫面要大,盡量占滿整張紙。

 。2)涂色。先涂毛毛蟲,再涂樹葉,注意顏色不交叉。

 。3)根據(jù)想象畫出毛毛蟲的神情,可以在大葉片外涂畫各種顏色的小葉片。

  4.教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽,請(qǐng)幼兒從畫面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、

  毛毛蟲的表情細(xì)節(jié)處理、添畫情況等方面來(lái)點(diǎn)評(píng),將全班幼兒作品布置在班里。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛(ài)幼兒園。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  重難點(diǎn)觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

  2、畫紙、蠟筆等。

  3、幼兒用書:《我愛(ài)幼兒園》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,引起幼兒興趣。

  教師:你能看出這是那里嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

  2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

  教師:你想畫幼兒園的`什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

  1)、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

  教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

  2)、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺(jué)得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

  活動(dòng)反思:

  設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動(dòng)的開(kāi)端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,打開(kāi)思路,做好準(zhǔn)備。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。

  2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。

  2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程

  一、談話交流,激發(fā)興趣

  1、小朋友,你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?

  2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請(qǐng)了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?

  二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料

  1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的材料。

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。

  三、動(dòng)手制作,親自驗(yàn)證做法

  1、幼兒自由結(jié)成小組,實(shí)踐制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。

  3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗(yàn):用牙簽可以將燈的.各部位拼接在一起。

  四、作品展覽,體驗(yàn)分享

  1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。

  2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。

  3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案14

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作"花兒朵朵"。

  2、能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、能共同合理地使用各種工具、材料。

  準(zhǔn)備:

  1、各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

  2、累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

  3、背景音樂(lè),"三只蝴蝶"背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

  4、欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  過(guò)程:

  1、回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

  師:我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事,也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

  幼:梅香騎馬。

  幼:用的是累加剪紙的方法。

  2、欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

 。1)初步整體欣賞作品。

  師:這些蝴蝶是什么樣子的?

  幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

  幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

  師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

  幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

  師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

  幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。

  (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

  師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

 。ń處煂⒑谏系奶(yáng)形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

  現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

  幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

  師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

  幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

  師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

  (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

  師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

  幼:小翅膀上的花紋是三層的。

  幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

  師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著春天的來(lái)臨,花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn),大家談?wù)撝舟E喜歡的花,了解著花的特殊作用與有趣的寓意,我?guī)е⒆觽円黄鹫J(rèn)識(shí)各種各樣的花,觀察花的特征,認(rèn)識(shí)花蕊與花瓣,花枝和花葉。

  為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化的表達(dá)對(duì)花的情感,提升對(duì)生活中美的追求與向往,我設(shè)計(jì)了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)中我利用音樂(lè)引起幼兒興趣,用PPT認(rèn)識(shí)各種花,最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)折向日葵的方法,最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品,再讓幼兒通過(guò)合作進(jìn)行添畫。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用折、剪、畫相結(jié)合的方法進(jìn)行制作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  2、通過(guò)觀察討論等方法,學(xué)會(huì)觀察示意圖,嘗試用這一方法創(chuàng)作。

  3、體驗(yàn)合作與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的.情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、折紙示意圖。

  2、大幅卷畫背景。

  3、人手一份操作紙,彩筆,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看春景圖,了解春天的特征

  1、這是一個(gè)美麗的季節(jié),大地萬(wàn)物發(fā)生了很多的變化,請(qǐng)你來(lái)看一看你看到了什么?這么美的季節(jié)是什么季節(jié)?

  2、那你最喜歡春天里的什么?

  二、觀看PPT,了解花的特征

  1.春天里有很多小朋友喜歡的景色,而我卻最喜歡那爭(zhēng)奇斗艷,芬芳撲鼻的小花,他們姿態(tài)萬(wàn)千,五彩繽紛,好像在對(duì)我們說(shuō):"我們漂亮嗎?我們美嗎?"

  2、那你覺(jué)的他們漂亮嗎?美在哪?

  3、教師小結(jié):春天的花可真美,一朵朵五顏六色,姹紫嫣紅,你看,連小熊的花園里,也開(kāi)滿了五顏六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂來(lái)做客。

  三、出示示意圖,學(xué)習(xí)折疊的方法。

  1、出示范圖小熊花園里的花是什么花?怎么做起來(lái)的?

  2、出示示意圖,學(xué)習(xí)折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里,我們一起來(lái)看看,跟著小熊學(xué)一學(xué)。

  (1)圖一告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?

 。2)做好圖一,圖二又是什么意思?

  (3)圖三上出現(xiàn)了幾個(gè)字,是什么意思?

 。4)圖四的角落上有虛線是什么意思?

 。5)圖五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你覺(jué)得應(yīng)該剪在那里?誰(shuí)來(lái)試一試?

 。6)最后誰(shuí)來(lái)試一試把他變成一朵向日葵?

  3、添加花蕊和背景小熊的花園可大了,我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧?你覺(jué)得花園里的向日葵還應(yīng)該添加什么?花園里除了漂亮的花,還會(huì)有什么?

  四、幼兒操作,添畫春天的背景過(guò)渡:是呀,花園里應(yīng)該有千姿百態(tài)的花朵,還會(huì)引來(lái)蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,還有假山,籬笆和流水,這才是一個(gè)美麗的花園,可這里的花園只有小草,大樹,空蕩蕩的,小朋友你們想不想動(dòng)手來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)更美的花園。

  1、幼兒觀察示意圖,折疊向日葵,并進(jìn)行背景的添畫。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)作品,展示春天的花園

  1、你覺(jué)得現(xiàn)在的花園是什么樣的?你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛?

  2、音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》

  現(xiàn)在的花園可真美,每朵花都是那么漂亮?你聽(tīng),連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了,我們也一起來(lái)找找吧?

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo): 1.了解各種汽車的特征,并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

  2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

  3.能仔細(xì)觀察、合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.動(dòng)畫片: 《汽車總動(dòng)員》。

  2.陶泥、操作工具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程: 1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  (1)律動(dòng)游戲: “我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。

  (2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

  ●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng),幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

  2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  (l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車。

  (2)教師講述制作的'要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

  (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

  3.展示、評(píng)價(jià)作品。

  (1)幼兒相互交流作品。

  (2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

  活動(dòng)建議: ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū),鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

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