小班美術(shù)小兔吃青草教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)小兔吃青草教案，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)小兔吃青草教案1

　　活動設(shè)計背景

　　在幼兒學習了《小白兔》這首兒歌之后，讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后，讓幼兒來作添畫，為以后自己作畫打基礎(chǔ)。

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，培養(yǎng)對小兔的情感。

　　2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中，養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習慣。

　　3.在空的位置畫出青草，不涂臟小兔，學習畫線條小草。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點

　　1.教學重點：培養(yǎng)幼兒愛護動物，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習慣。

　　2.教學難點：讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草，學習畫線條小草。

　　活動過程

　　一.開始環(huán)節(jié)：

　　出示畫好的小兔，提示要添畫小草。

　　引導幼兒觀察畫面說：可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼：給它吃蘿卜，吃青草吧。師：好的，我們來給小兔添畫許多小草吧。

　　二.基本環(huán)節(jié)：

　　(1)老師示范添畫小草，講清要求。

　　教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草，這樣小草的尖上就會細些。教師在空白處畫滿小草。可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的`正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有一定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

　　(2)幼兒操作添畫。

　　提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

　　教師巡回指導幼兒，鼓勵幫助個別幼兒。

　　展示幼兒作品，收拾用品。

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　教師引導幼兒簡單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋，把油畫棒放進藍子，把油畫棒籃子放進柜子里。

　　四、延伸活動：

　　回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

　　教學反思

　　一、在整個過程中，幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的，讓幼兒給小白兔添置小草，能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆，老師只是進行引導。關(guān)于小草的顏色，不管是淺綠、墨綠，只要是符合生活實際的，都是能被接受的。在教學過程中，培養(yǎng)了學生愛惜小動物的感情，讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力，畫畫能力得到了提高。

　　二、在整個備課過程中，教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗水平，在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主，這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說，幼兒對拿筆還是需要老師提醒的，用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒，老師要給予極大地鼓勵，對于畫畫能力稍弱一點的幼兒，老師可以適當?shù)剡M行幫助�？傊�，讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

　　三、在整個教學活動中，老師一直都是引領(lǐng)者，幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分，由于是小班的幼兒，老師多玩了幾個手指游戲來組織教學。

　　四、本節(jié)課后，覺得自己在組織教學方面有了很大的提高，整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當然不足之處還是有一些：自己要加強自己的美術(shù)功底，對小班的美術(shù)教學還要細化一些，包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

　　五、如果讓我重上這節(jié)課，我覺得小班美術(shù)教學還是要注意細節(jié)的說明、習慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求，才能讓整個教學過程井然有序。

小班美術(shù)小兔吃青草教案2

　　活動目標：

　　1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。

　　2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　活動準備：

　　彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重點難點：

　　愿意使用輔助材料。

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　小組活動

　　活動過程：

　　1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的'興趣。

　　小兔子給我發(fā)來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

　　2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別高興。

　　3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

　　4、大家學做蘿卜。

　�、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動物準備蘿卜，作為它的生日禮物。

　　②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

　　5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

　　6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美術(shù)小兔吃青草教案3

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，培養(yǎng)對小兔的情感。

　　2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中，養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習慣。

　　3.在空的位置畫出青草，不涂臟小兔。學習畫線條小草。

　　4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5.感受作品的美感。

　　教學重點、難點

　　1.教學重點：培養(yǎng)幼兒愛護動物，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習慣。

　　2.教學難點：讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草，學習畫線條小草。

　　活動過程

　　一.開始環(huán)節(jié)：

　　出示畫好的小兔，提示要添畫小草。

　　引導幼兒觀察畫面說：可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼：給它吃蘿卜，吃青草吧。師：好的，我們來給小兔添畫許多小草吧。

　　二.基本環(huán)節(jié)：

　　(1)老師示范添畫小草，講清要求。

　　教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草，這樣小草的尖上就會細些。教師在空白處畫滿小草。可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有一定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

　　(2)幼兒操作添畫。

　　提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

　　教師巡回指導幼兒，鼓勵幫助個別幼兒。

　　展示幼兒作品，收拾用品。

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　教師引導幼兒簡單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋，把油畫棒放進藍子，把油畫棒籃子放進柜子里。

　　四、延伸活動：

　　回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

　　教學反思

　　在整個過程中，幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的，讓幼兒給小白兔添置小草，能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆，老師只是進行引導。關(guān)于小草的顏色，不管是淺綠、墨綠，只要是符合生活實際的，都是能被接受的。在教學過程中，培養(yǎng)了學生愛惜小動物的感情，讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力，畫畫能力得到了提高。

　　在整個備課過程中，教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗水平，在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主，這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說，幼兒對拿筆還是需要老師提醒的，用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒，老師要給予極大地鼓勵，對于畫畫能力稍弱一點的'幼兒，老師可以適當?shù)剡M行幫助�？傊�，讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

　　在整個教學活動中，老師一直都是引領(lǐng)者，幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分，由于是小班的幼兒，老師多玩了幾個手指游戲來組織教學

　　本節(jié)課后，覺得自己在組織教學方面有了很大的提高，整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當然不足之處還是有一些：自己要加強自己的美術(shù)功底，對小班的美術(shù)教學還要細化一些，包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

　　如果讓我重上這節(jié)課，我覺得小班美術(shù)教學還是要注意細節(jié)的說明、習慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求，才能讓整個教學過程井然有序。

小班美術(shù)小兔吃青草教案4

　　活動設(shè)計背景

　　在幼兒學習了《小白兔》這首兒歌之后，讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后，讓幼兒來作添畫，為以后自己作畫打基礎(chǔ)。

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，培養(yǎng)對小兔的情感。

　　2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中，養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習慣。

　　3.在空的位置畫出青草，不涂臟小兔，學習畫線條小草。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點

　　1.教學重點：培養(yǎng)幼兒愛護動物，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習慣。

　　2.教學難點：讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草，學習畫線條小草。

　　活動過程

　　一.開始環(huán)節(jié)：

　　出示畫好的小兔，提示要添畫小草。

　　引導幼兒觀察畫面說：可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼：給它吃蘿卜，吃青草吧。師：好的，我們來給小兔添畫許多小草吧。

　　二.基本環(huán)節(jié)：

　　(1)老師示范添畫小草，講清要求。

　　教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草，這樣小草的尖上就會細些。教師在空白處畫滿小草�？捎枚喾N顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有一定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

　　(2)幼兒操作添畫。

　　提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

　　教師巡回指導幼兒，鼓勵幫助個別幼兒。

　　展示幼兒作品，收拾用品。

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　教師引導幼兒簡單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋，把油畫棒放進藍子，把油畫棒籃子放進柜子里。

　　四、延伸活動：

　　回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

　　教學反思

　　一、在整個過程中，幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的，讓幼兒給小白兔添置小草，能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆，老師只是進行引導。關(guān)于小草的顏色，不管是淺綠、墨綠，只要是符合生活實際的，都是能被接受的。在教學過程中，培養(yǎng)了學生愛惜小動物的感情，讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力，畫畫能力得到了提高。

　　二、在整個備課過程中，教師充分了解的.幼兒的經(jīng)驗水平，在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主，這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說，幼兒對拿筆還是需要老師提醒的，用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒，老師要給予極大地鼓勵，對于畫畫能力稍弱一點的幼兒，老師可以適當?shù)剡M行幫助�？傊�，讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

　　三、在整個教學活動中，老師一直都是引領(lǐng)者，幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分，由于是小班的幼兒，老師多玩了幾個手指游戲來組織教學。

　　四、本節(jié)課后，覺得自己在組織教學方面有了很大的提高，整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當然不足之處還是有一些：自己要加強自己的美術(shù)功底，對小班的美術(shù)教學還要細化一些，包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

　　五、如果讓我重上這節(jié)課，我覺得小班美術(shù)教學還是要注意細節(jié)的說明、習慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求，才能讓整個教學過程井然有序。

小班美術(shù)小兔吃青草教案5

　　目標：

　　1、嘗試用撕、粘貼、畫、刷的方法來表現(xiàn)青青的小草。

　　2、樂意參加活動，體驗作畫的樂趣。

　　材料準備：

　　綠皺紙、膠棒、綠色水彩筆、綠顏料、牙刷。

　　流程：

　　一、引發(fā)興趣

　　出示手偶小兔，老師用猜謎語的.形式，讓孩子猜猜請來了哪個小動物？然后以角色語言引出活動主題。

　　二、自選材料操作

　　1、教師以角色語言介紹操作材料，重點介紹牙刷刷小草的方法。

　　提示語：小牙刷，握中間，低下頭，喝點水，小草小草往上長，青青的小草往上長。

　　2、幼兒自選喜歡的操作材料。

　　3、幼兒自由操作，在操作的過程中，引導、鼓勵孩子與小兔有語言的交流。如：“小兔寶寶，我請你吃青青的小草“等等。

　　4、幫助個別能力弱的孩子。

　　5、小兔吃青草（以角色語言來表揚孩子真能干，謝謝xx小朋友。

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