大班美術(shù)梅花教案19篇
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)梅花教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)梅花教案1
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。
2、在“點”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能,嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。
3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。
2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?
2、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。
。1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。
師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,嗣起來像一個圓,中間有花蕊)
師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?
。2)欣賞、感受國畫大師的`梅花圖。
師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)
3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,教師示范小結(jié)。
。1)師:梅花可以怎么畫呢?
(2)教師小結(jié):用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。
4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?
5、集體欣賞,引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細節(jié)添畫等方面來評價。
大班美術(shù)梅花教案2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。
2、雪中臘梅的圖片,點吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的`熱情。
2、教師講解示范吹點臘梅花的方法,并詳細講解。
(1)、先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。
(2)、用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。
(3)、用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。
5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。
活動反思:
從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標(biāo)孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。
大班美術(shù)梅花教案3
活動目標(biāo)
1、認識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。
2、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。
3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點
重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。
難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。
活動準(zhǔn)備
白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花
二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;
(1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;
(2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;
(3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;
(4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);
(5)讓幼兒洗手擦手。
三、最后讓幼兒展示自己的作品。
四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。
五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。
活動反思
通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的`梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
大班美術(shù)梅花教案4
【活動目標(biāo)】
1、體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。
2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
【活動重點難點】
1、學(xué)會吹畫與點畫的技能。
2、能夠保持畫面整潔并獨立完成。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入。
師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?
。ń處煶鍪久坊▓D片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)
師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?
。ü膭钣變捍竽懹^察并講述梅花的特征。)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
師:我們認識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。
師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的.外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!
。ㄓ變涸诋嬅嫔暇毩(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。)
四、作品講述。
幼兒講述自己的作品。
【活動延伸】
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
【活動反思】
這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案5
設(shè)計意圖:
我園是“十五”國家教育部重點課題“幼兒素質(zhì)教育中民間藝術(shù)教育體系的研究”的實驗基地,多年來在民間藝術(shù)活動方面進行了有益的探索。
梅花,是南京市市花,探梅、賞梅是南京的民俗。南京的梅花山是國內(nèi)唯一一處位于世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)景區(qū)內(nèi)的賞梅勝地,被譽為“天下第一梅山”。每到春季,萬株梅花競相開放,層層疊疊。梅花色彩鮮艷,造型多樣,在我國傳統(tǒng)文化中寓意深遠,代表堅強、忠貞、高雅。因此,我結(jié)合我園的課程特色設(shè)計、組織了該活動。該活動通過讓幼兒在優(yōu)美的古箏音樂中欣賞各種梅花的色彩、外形,感受國畫大師所畫的“紅梅圖”獨特的審美意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,并在此基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試運用濃、淡彩墨創(chuàng)作紅梅花,體驗彩墨畫的創(chuàng)作樂趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和美的表達表現(xiàn)能力,同時激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo):
1.欣賞各種梅花的色彩、外形的美,嘗試在梅枝上用點畫的方法圍繞花芯畫出花瓣、添畫花蕊。
2.注意畫面布局,會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。
3.體驗用彩墨畫表現(xiàn)梅花的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
大號、小號毛筆每人一支,筆架;濃、淡不同的紅色顏料,墨;已畫好樹干的宣紙;各種梅花的PPT,古箏音樂《高山流水》等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,回憶表達有關(guān)梅花的已有經(jīng)驗
師(出示一張梅花圖):這是什么?你在哪里看到過梅花?
師:你看到的梅花是怎么樣的?(幼兒充分表達。)
師:你看梅花的時候有什么感覺?(幼兒充分表達。)
(析:教師以“你在哪里看到過梅花”為話題讓幼兒充分表達對于梅花的已有經(jīng)驗,這樣既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣,也為幼兒進一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。)
二、欣賞各種梅花,感受梅花的各種色彩、外形
師:春天,小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來看看。
1.在優(yōu)美的古箏音樂中欣賞多幅梅花圖的色彩。
師:仔細看看,這些梅花是什么樣子的?有哪些好看的顏色?這些梅花的顏色看上去像什么?
師:你看了這么多顏色的梅花,有什么感覺?
師(小結(jié)):梅花有各種各樣的顏色,有大紅的、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的……它們在春天里競相開放,很漂亮。
2.欣賞單幅梅花圖片,感知梅花的外形。
(1)總體感受梅花的外形。
師(出示兩張不同花瓣的梅花圖片):梅花到底是什么樣子的?主要有哪幾部分組成?
師:這兩朵梅花有什么不同?
(2)重點觀察五瓣梅花的外形。
師:原來梅花的花瓣不一樣,有的多,有的少。
師(出示五瓣梅花圖):這朵梅花是什么樣子的?有幾個花瓣?(五個花瓣。)
師:花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。)
師:花的中間是什么?花蕊是什么樣子的?像什么?
師:這朵花是開放的,沒開的花叫什么?花苞是什么樣子的?(圓圓的,有的大、有的小。)
師:梅花長在哪兒?
師(小結(jié)):這朵梅花有五個花瓣,花瓣圓圓的、圍著花心生長;中間有細細長長的花蕊,從中心向四周發(fā)散,像水母的觸角,像太陽的光芒……很漂亮。這些圓圓的、有大有小、沒有開放的是一個個花苞。它們都長在梅枝上。
(析:教師運用多媒體引導(dǎo)幼兒在唯美的古箏音樂《高山流水》的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片,把幼兒帶入詩情畫意之中。教師還鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽表達自己真實的'、獨到的想法,從而使幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗,體驗了梅花的美。)
三、欣賞國畫《紅梅圖》
1.初步欣賞作品。
師:梅花很漂亮,很多畫家都愛畫梅花。這幅梅花圖漂亮嗎?畫家是用什么材料來畫梅花的?(樹枝是用墨畫的,梅花是用紅色的國畫顏料畫的。)
2.細致觀察畫面色彩、布局等。
師:這朵大梅花的顏色是怎么樣的?(紅紅的)這朵小的呢?(粉紅色的)這里的梅花畫得怎么樣?(有的地方多一些,有的地方少一些)沒有開放的是什么?(花苞。)
師(小結(jié)):畫家畫的梅花,有的顏色深,有的顏色淺;有的大,有的小;有的地方多一點、密一點,有的地方少一些、疏一些;畫家還畫了一些花苞。畫家畫了這么多不一樣的梅花,看上去很漂亮。這些梅花都畫在樹枝上。
(析:在欣賞唯美的國畫大師的作品《紅梅圖》時,教師不斷地通過提問和追問引導(dǎo)幼兒細致觀察梅花,有序感受畫面色彩、構(gòu)圖、布局等,以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎(chǔ)。)
四、幼兒創(chuàng)作
1.簡單感知作畫材料和作畫方法。
師:今天請小朋友也來做小畫家,畫一幅“梅花圖”。看看桌上有什么?
師:紙上已經(jīng)畫好了樹干和樹枝,接下來,我們來畫梅花。每個人有一支大毛筆和一支小毛筆,你們覺得大毛筆適合用來畫什么?小毛筆適合用來畫什么?為什么?
師:怎么畫呢?先拿一支大號毛筆,在小盤子里舔一舔蘸些水,然后蘸上紅顏料,可以先在紙上試一試深淺。梅花畫在哪里呢?(樹枝上)在樹枝旁邊先輕輕地點出花心,圍繞花心畫出五個花瓣(若想花瓣畫得大些,筆可以多壓一會)。等花瓣畫好以后,再換一支小號毛筆蘸上濃墨,輕輕地畫出像太陽光芒一樣的花蕊,還可添畫花苞。
2.在優(yōu)美的古箏音樂聲中幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點:(1)要把梅花畫在樹枝上。(2)注意顏色、大小、疏密等。(3)正確握筆。
五、欣賞、交流作品
師:你喜歡哪一幅作品?為什么?
師:你是怎么畫的?你覺得哪里最滿意?
延伸活動:
請幼兒回家后或在活動區(qū)繼續(xù)用其他國畫顏料創(chuàng)作各種各樣的梅花。
活動反思:
幼兒園藝術(shù)教育應(yīng)注重幼兒對美的感受和體驗,體現(xiàn)以審美為核心的價值取向。在該活動中。教師先通過談話引入課題,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,鼓勵幼兒相互介紹自己了解的各種各樣梅花的色彩、外形,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著,教師引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的古箏音樂背景中欣賞用多媒體演示的多種梅花的色彩、外形,使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象,用語言表達對于梅花的感受。孩子們驚嘆于梅花的美,紛紛以“紅艷艷”“雪白雪白”“五彩繽紛”等詞語來表達。然后,教師又引導(dǎo)幼兒欣賞畫家的《紅梅圖》,讓幼兒感知彩墨畫的特點,提升幼兒的審美能力。幼兒在教師生動的語言的感染下,在教師不斷的提問、追問中,充分了解了大師創(chuàng)作的精妙:色彩深淺相宜、花瓣大小錯落、布局疏密變化、看似有序又隨心的獨特寫意,美輪美奐、情趣盎然。充分的欣賞為幼兒的創(chuàng)作提供了基礎(chǔ),使幼兒創(chuàng)作的熱情得以激發(fā)。他們遷移已有經(jīng)驗,用濃墨淡彩表達自己的認識和情感,達到了較為理想的活動效果。
2、大班主題活動教案:花兒花兒幾時開教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo):
1、在游戲競賽的活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,并學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法。
2、體驗與同伴一起游戲、競賽的快樂與成功感。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
花朵圖片、數(shù)字卡片、記錄紙、記號筆、算術(shù)題卡片。
活動過程:
一、花兒找朋友
1、在為花兒找朋友的游戲活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。
(1)春天里百花盛開,看看你們都認識它們嗎?
(2)每朵花兒寶寶身上都有一個數(shù)字,它們想和你們玩一個找朋友的游戲。
2、出示任一數(shù)字花朵,要求為其找到與它相加后能得78910結(jié)果的好朋友。
(1)如:3號花兒寶寶想找個和它相加后能得7的好朋友,應(yīng)該找?guī)滋柣▋簩殞毮?
二、花兒的故事
1、能根據(jù)故事情節(jié)寫出相應(yīng)的算術(shù)題,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法并學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法。
(1)花園里盛開了4朵茶花,過了一段時間又開了3朵牡丹花,現(xiàn)在花園里一共有幾多花?
(2)花園里開了7朵花,多了不久,又開了3簇桂花。現(xiàn)在花園里一共有幾朵鮮花?
(3)小熊覺得花兒開得很漂亮,于是摘了2朵茶花回家,F(xiàn)在花園里剩下幾朵花?
(4)小兔也覺得鮮花開得真漂亮,于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家;▓@里剩下幾朵花?
2、幼兒根據(jù)故事情節(jié)寫出相應(yīng)算術(shù)題,交流驗證。
三、算術(shù)題競賽
出示算術(shù)題卡片,以小組為單位,通過搶答的方式比賽10以內(nèi)的加減法?凑l算得快。
活動反思:
幼兒很喜歡這種游戲形式,在課間、晨間或自由活動時,幼兒都會進行游戲。如梅花梅花哪季開?春季不開,夏季開,夏季不開,秋季開……冬季梅花朵朵開。多一點的說法,讓幼兒多了解一些自然常識。繼續(xù)用游戲的形式來引起幼兒對活動的興趣,以及有想學(xué)數(shù)學(xué)的愿望。
大班美術(shù)梅花教案6
一、設(shè)計意圖
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫,設(shè)計了本次活動,讓孩子們初步認識梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點,在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進行學(xué)習(xí)。
二、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;
2.保持畫面干凈整潔,體驗吹點畫的樂趣。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
三、活動準(zhǔn)備
裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。
四、活動過程
活動一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。
(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?
(2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。
活動二:鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗嘗試大膽創(chuàng)作。
1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請你選擇喜歡的梅花枝干的特點,創(chuàng)作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。
3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯,要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。
活動三:教師示范講述吹畫梅花方法。
第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時要用力適度,主干粗,吹時用力小一些,樹枝細,吹時用力大一些。
第二步:手指點畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花心。
第三步:手指點畫花瓣,在花心周圍點上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點花瓣時手腕要提起來,用指肚點花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。
活動四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒吹點畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。
2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個幼兒獨立完成,享受成功的快樂。
活動五:評價展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評價、共同欣賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算成功的.,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
【活動過程】
一、開始部分:
手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能:吹畫。
二、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花。
師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今天,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。
1、先用毛筆蘸上顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團,在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。
四、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的.幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
五、展示、評價作品。
1、你最喜歡哪副作品?為什么?
2、鼓勵幼兒的作品,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案8
【設(shè)計意圖】
梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的`有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、基本部分
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:
(1)先用毛筆蘸上墨汁,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。
三、結(jié)束部分
1、
幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
2、
可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。
大班美術(shù)梅花教案9
活動目標(biāo)
1.體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
活動準(zhǔn)備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
活動過程
一、圖片導(dǎo)入
師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?
教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?
鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法
師:我們認識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的.形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈,F(xiàn)在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸:
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
活動反思:
本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。
第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。
總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。
大班美術(shù)梅花教案10
活動目標(biāo):
1、了解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩。
2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會詩人的思想感情。
3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂。
活動過程:
一、以談話形式引出活動內(nèi)容。
請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?
二、欣賞梅花圖片,了解梅花。
1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。
小結(jié):冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的.,散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導(dǎo)幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。
1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。
2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準(zhǔn)字音,想象畫面。
3、引導(dǎo)幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?
4、設(shè)計提問:“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴(yán)寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進行繪畫。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花。
活動反思:
活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。
通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。
為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特征,在延伸活動中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。
大班美術(shù)梅花教案11
活動設(shè)計背景
幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動時,提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。
活動目標(biāo)
1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。
3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識。
教學(xué)重點、難點
1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。
2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的表達能力。
活動準(zhǔn)備
鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴(yán),里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎勵。
2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。
3、 “小花貓”與幼兒進行交流,互相介紹自己后,引導(dǎo)幼兒說出:教師去做什么事情了?
二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。
1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)
2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。
3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識)
三、展示作品:
1、教師和幼兒一起欣賞作品。
2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。
3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了?
(看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)
4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵。
四、活動延伸:
1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的'小知識。
2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。
教學(xué)反思
本節(jié)課的美術(shù)活動,我設(shè)計了情境表演,目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)!按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞僮鳎浅_m合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進的地方:
1、教師同時要扮演兩個角色,來回換裝比較麻煩,而且浪費時間,使整節(jié)課不夠緊湊,應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。
2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學(xué)活動有序開展。
3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時,沒有及時進行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當(dāng)時只顧著進行下一教學(xué)環(huán)節(jié),錯過了一個教育的機會,應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應(yīng)該逃避,應(yīng)該主動向老師承認錯誤,做一個誠實的好孩子。
大班美術(shù)梅花教案12
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、展開
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的'樹干和樹枝的方法:
。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
【活動延伸】
1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。
2、教師評價,結(jié)束活動。
【活動反思】
這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案13
活動目標(biāo):
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
活動準(zhǔn)備:
白紙、小盤、蠟筆(每人一份) 臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。
引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細,并且是朝各個方向伸展的。
引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的.品格?
一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作,教師指導(dǎo)
教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細不一的樹枝。
2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。
幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。
適當(dāng)添加背景,并注意及時擦手。
三、作品欣賞
將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。
活動延伸:
舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動結(jié)束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
大班美術(shù)梅花教案14
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。
活動準(zhǔn)備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:
通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。
示范法:
通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的`熱情!
二、
1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。
四、作品展覽完成作品并進行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
五、活動延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
大班美術(shù)梅花教案15
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、展開
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的`花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:
。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
活動延伸:
1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。
2、教師評價,結(jié)束活動。
大班美術(shù)梅花教案16
活動目標(biāo)
1.體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
活動準(zhǔn)備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
活動過程
一、圖片導(dǎo)入
師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?
教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?
鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法
師:我們認識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈,F(xiàn)在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的`幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸:
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
大班美術(shù)梅花教案17
活動目標(biāo)
1.通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。
2.在"點"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點轉(zhuǎn)"的技能,嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。
3.能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。
4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。
2.國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。
活動過程
1.故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:你們見過梅花嗎?今天正好請大家來幫個忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認識梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。
2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。
教師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,圍起來像一個圓,中間有花蕊)教師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?
(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。
教師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)
3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,(1)嘗試用吸管吹出梅花的.樹干和枝椏。
(2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒有花,我們來幫幫王子,讓他能走過掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。
4.教師示范小結(jié)(1)教師:梅花可以怎么畫呢?
(2)教師小結(jié):用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。
5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)6.集體欣賞,評價。
這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。
活動反思
在本課中,我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗緊密結(jié)合,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個教學(xué)設(shè)計中,我從以下幾點設(shè)計:
1、激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉,引領(lǐng)學(xué)生進入花的世界,用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。
2、體驗樂趣。
本課通過學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗,通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展,在欣賞、評價、體驗藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣,體驗藝術(shù)作品的美感。
3、鼓勵創(chuàng)新。
本課的作業(yè)設(shè)計突破平面、立體的局限,要求學(xué)生將拼擺、繪畫等方法靈活運用,更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新,創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。
4、注重評價。
本課以自由介紹、發(fā)表看法為主,對同學(xué)們的作品進行評價。學(xué)生通過和美術(shù)作品的“對話”,激活了審美意識與情感,增強了視覺的分析能力與語言表達能力。
總之,在本課教學(xué)設(shè)計中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生體驗了美術(shù)活動的樂趣。
大班美術(shù)梅花教案18
活動設(shè)計背景
讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
活動目標(biāo)
1讓幼兒認識冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨特的香味。
2讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。
3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。
4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒觀察梅花的外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。
活動準(zhǔn)備
1新鮮的`梅花
2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙
3教師制作的示范作品一幅
活動過程
1.游戲:聞一聞、猜一猜。
教師請幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請幼兒說說聞到的是什么花的香味。
2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”
3.教師出示制作好的梅花,請幼兒欣賞。
教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花,好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“
4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。
1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;
2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個花瓣)。
3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。
5.幼兒進行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。
大班美術(shù)梅花教案19
活動目標(biāo):
1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;
2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;
3、體驗吹畫的樂趣。
4、認識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。
活動重點:
學(xué)會吹畫梅花的制作方法
活動難點:
吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。
活動準(zhǔn)備:
梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動過程
一、開始部分
1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法
小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。
四、幼兒動手操作
1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。
3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)
1、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的'方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。
六、展示、評價幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方,鼓勵孩子。)
七、活動延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾,進行梅花作品展。
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