【熱門】幼兒園小班美術(shù)活動教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)活動教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術(shù)活動教案1
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒,畫紙。
活動過程:
一、出示氣球,激發(fā)興趣。
。ǔ鍪練馇颍盒∨笥芽纯催@是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地方見過的?你們玩過氣球嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個圓,然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的`氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術(shù)活動教案2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動準(zhǔn)備:棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入老師:今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請你們仔細(xì)看一看,一串紅長得什么樣子?
提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的`花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導(dǎo)
1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
幼兒園小班美術(shù)活動教案3
教材分析:
春天百花齊放,姹紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節(jié)活動中,幼兒嘗試用撕貼的方式來呈現(xiàn)美麗的花園。在活動的導(dǎo)入部分,通過創(chuàng)設(shè)“參觀小松鼠的花園”的情境充分調(diào)動幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒從花的顏色、不同造型進(jìn)行觀察和分析,發(fā)散思維,為活動做依托。在創(chuàng)作過程中,鼓勵幼兒選擇花瓣的顏色、構(gòu)思花瓣的形狀細(xì)致撕貼,解決重難點(diǎn)。在美術(shù)制作的過程中,感知春天花朵的絢爛多姿,體會與同伴合作“種花”的樂趣。
活動目標(biāo):
1.感知春天花朵的絢麗多姿,學(xué)習(xí)用撕貼不同造型花瓣的方法創(chuàng)作美麗的花朵。(重點(diǎn))
2.能夠?qū)t、黃、藍(lán)、紫等常見色彩進(jìn)行搭配,花瓣布局合理。(難點(diǎn))
3.感受撕貼活動的樂趣,體會與伙伴一起“種花”的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有賞花的相關(guān)經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:①制作材料:《美麗花園》背景紙,紅、黃、藍(lán)各色彩紙,膠棒。
、谳o助材料:塑料盒、垃圾桶。③PPt《花園》,多元材料制作展板,背景音樂:岸部真明-花
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)花園情境,發(fā)散幼兒思維。
1整體欣賞花園,感知花朵的五彩繽紛。
提問:你喜歡哪個顏色的花?
小結(jié):花朵的顏色五顏六色,繽紛多彩。
2欣賞花朵圖片,幫助幼兒梳理花瓣造型的`經(jīng)驗、
提問:它的花瓣是什么樣子的?像什么?你最喜歡哪一朵?為什么?
小結(jié):花朵不僅色彩美麗,還有不同的造型。
2.探索、嘗試撕出不同造型的花瓣,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“種花”的方法。
①幼兒初步嘗試撕花瓣,分享成功經(jīng)驗。
提問:想做什么顏色的花?你想把它變成什么造型的花瓣。鼓勵幼兒大膽嘗試,勇敢表達(dá)。
、谟變簳痴剟(chuàng)作構(gòu)思。
3.幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)提出創(chuàng)作要求:
、賹⒒ò陣U粘貼。
、趧(chuàng)作完成后可繼續(xù)創(chuàng)作不同顏色、造型的花朵。
。2)幼兒創(chuàng)作,教師分層指導(dǎo)。
對于能力較強(qiáng)的幼兒,重點(diǎn)指導(dǎo)其色彩搭配,畫面布局均勻;對于能力稍弱的幼兒,重點(diǎn)指導(dǎo)其能堅持完成作品。
4.分享與賞析
。1)自評:師幼共同欣賞花園,肯定自我作品。
。2)互評:你最喜歡哪一朵小花?主要從花瓣造型、色彩搭配及創(chuàng)造性進(jìn)行講評。
幼兒園小班美術(shù)活動教案4
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
人手一塊泥工板,橡皮泥,紅豆與綠豆若干。
活動過程:
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。
師生隨著音樂表演唱歌曲。
2、引起幼兒關(guān)注小雞。
提問:母雞的寶寶是誰呀?小雞是什么樣子的?
3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。
提問:你知道畫面上的小雞是用什么材料做的?是怎樣做的?激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
4、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體;將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭;在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴;用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛;將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求,鼓勵幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動。幼兒操作活動,教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表揚(yáng)和鼓勵。
7、閱讀幼兒用書,教師:小朋友給畫面上的小雞帶來了這么多朋友,大家很高興,他們念了一首兒歌給小朋友聽:
小小雞,嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上穿著絨毛衣,愛吃小蟲愛吃米。
8、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌;顒拥牡诙h(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒通過觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
反思:活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的`興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示,激發(fā)幼兒制作的樂趣,變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識教育得到了延伸。
幼兒園小班美術(shù)活動教案5
活動目的:
1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。
2、認(rèn)識簡單的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。
2、吃過不同形狀的餅干。
3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)朗誦兒歌《餅干》。
二、學(xué)習(xí)制作不同形狀的餅干。
1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干,好嗎?(好)
2、請小朋友先看看老師是怎么做的':
a、先把橡皮泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;
b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己來學(xué)做餅干。(放一點(diǎn)音樂)
4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。
三、評講幼兒作品:
a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色;
b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!
四、活動延伸:將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
教學(xué)反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以后的活動中,要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力,鼓勵幼兒自己動手,激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動物的模
幼兒園小班美術(shù)活動教案6
設(shè)計意圖:
對于小班幼兒來說,拿筆隨意的畫線條比較容易,但有控制性的畫線條卻有一定的難道,因為它需要幼兒運(yùn)用大腦控制手腕的轉(zhuǎn)動有目的的去連線。本活動以幼兒練習(xí)有目的的畫短直線為基礎(chǔ),配以故事情節(jié),使幼兒在情景中得以練習(xí)與完成。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)有控制的畫線條。
2、激發(fā)幼兒的愛心,鼓勵幼兒不輕易放棄。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、故事【小蝸牛找家】。
2、水彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭,樹叢、的畫紙(每人一張)。
活動過程:
1、以故事的形式吸引幼兒
師:老師聲情并茂的`講故事【小蝸牛找家】(故事大致內(nèi)容,蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍,天黑前趕回家的過程中有一只小蝸牛迷路了,它面前看到的都是樹叢、石頭、小山坡,他很著急,天快黑了,誰來幫助他)
2、請一名幼兒上前操作嘗試,以了解方法。
幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走,要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢,鼓勵幼兒休息再走,最后繞過很多障礙,終于在天黑前把小蝸牛送回了家。為幼兒鼓掌以獲得成功感。
3、大家用手指來空畫(看看小蝸牛回家了沒)做練習(xí)
4、提出要求
a:線條(路)不能斷開,否則到不了家
B:鼓勵幼兒勇于嘗試,這兒不行再繞哪兒,其過程中練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動、熟練畫線條。一定要把小蝸牛送回家,激發(fā)幼兒愛心不放棄。
5、幼兒動手,教師觀察輔導(dǎo),對較好完成的幼兒鼓勵他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去,多做練習(xí)。對于動手較差的幼兒教師可鼓勵他走一走、歇一歇,先嘗試走較短的路來練習(xí)。
6、評價交流
幼兒可以相互觀看、評價,看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎(老師。)在其過程中可用手指做練習(xí)繞畫。也可看看誰找到的路最多來鼓勵較好的幼兒。
活動延伸:
1、將類似的圖紙放于活動區(qū)供幼兒練習(xí),以送其他小動物去游樂園或上學(xué)貫穿。
2、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒就拿一支筆作畫不會換筆的現(xiàn)象,在活動區(qū)又增加了幫小動物找彩色的路或一條彩虹路,鼓勵幼兒多換色嘗試。
活動反思:
小朋友參與活動的積極性都很高,并且都將做的小蝸牛賦予了生命,本次活動的成功在于老師相信孩子,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想,所以作畫時顯得特別愉悅,也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意,我也受益匪淺,有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。
幼兒園小班美術(shù)活動教案7
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動過程
一、引起興趣,出示造型、色彩不同的'幾盆花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞
請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法:
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓
6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵。
幼兒園小班美術(shù)活動教案8
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、范例一幅(相框)
2、貼有“照片”的白紙每人一份;皺紋紙若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,
我請小朋友來介紹一下你自己的'照片,好不好?
2、幼兒介紹照片,教師適時引導(dǎo)
二、展開
1、做相框
。1)出示范例幼兒欣賞
教師:老師也帶來了一張漂亮的照片,然后老師又給照片做了一個漂亮的相框,
你們看相框漂亮嘛?他是什么樣子的?你們想不想也做一個相框?
。2)教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,教師重點(diǎn)講解操作中的要領(lǐng):
雙手用力前后的搓,將紙搓成長條狀,搓至4-5條。
然后將紙上的雙面膠撕開,把紙條粘上。
也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。
。3)幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師幫助幼兒撕去雙面膠。
三、結(jié)束
1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2、幼兒互相欣賞作品。
向小朋友介紹自己的作品。
幼兒園小班美術(shù)活動教案9
一、設(shè)計意圖
主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角漸漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動物,而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動物,這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動物穿衣服(涂色),但都有這樣共性的特點(diǎn),就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色,而且堅持性不夠。通過此活動,讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動物的明顯特征,從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,喜歡動物、親近動物。經(jīng)過我對當(dāng)前我班孩子的情況分析,以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,即習(xí)得了技能,更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時,我將活動延伸到班級的美工區(qū),孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周圍添畫。
二、活動目標(biāo)
1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點(diǎn),引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫出來
3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓,并學(xué)習(xí)正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
三、活動準(zhǔn)備:
動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。
四、活動過程
〈一〉花紋動物的特點(diǎn),引起幼兒的觀察興趣。
小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼:“去過”
師“動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看,有些什么動物呢?我們聽著音樂一起出發(fā)吧,(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒說一說,有些什么動物?(幼兒隨便講,有什么什么動物)。
師:請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個說,小狗身上的.花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的,然后出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。
師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師著重示范奶牛花紋的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了,又回到出發(fā)點(diǎn)休息了!闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫奶;y的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)展示幼兒的作品,評價幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫花紋,并給動物配上適合的花紋。
每組有現(xiàn)成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒為他們設(shè)計花紋,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),并放音樂!杜们
〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。
五、活動反思:
本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃厚,能夠?qū)游锷砩系幕y進(jìn)行想象,象泡泡、象白云、象斑馬線等,通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在學(xué)畫奶;y的同時,幼兒雖然掌握了方法,但由于幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現(xiàn)出來,這點(diǎn)我們應(yīng)該尊重幼兒的個體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準(zhǔn)確看待每一幅作品。
在本節(jié)課中,老師的引導(dǎo)較自然,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上應(yīng)該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會更好的。
幼兒園小班美術(shù)活動教案10
設(shè)計思路:
“小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動,整個活動以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動的興趣,進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。
活動目標(biāo):
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的`情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、“下雪了”課件
2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個
活動內(nèi)容:
1、觀賞下雪情景
請幼兒欣賞“下雪了”課件
“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。
3、雪人的秘密
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng))
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園小班美術(shù)活動教案11
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。
3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡單技巧。
活動準(zhǔn)備
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、教師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,
看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。
2、出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶,
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的`笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳。
(在抹布上擦干凈食指)回家了。
5、教師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?
6、教師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎?/p>
7、教師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小朋友。
教師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
四、結(jié)束
隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
幼兒園小班美術(shù)活動教案12
【教材分析】
春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動,同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。
2、能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。
3、體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、寬約6-8厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。
2、與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗。
【活動建議】
一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣
1、提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?
二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法
1、出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?
2、幼兒了解紙團(tuán)花的`制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽!靶〖舻叮赅赅,見下方塊一個個,團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。
三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵
1、制作紙團(tuán)花,鼓勵幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。
2、啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。
幼兒園小班美術(shù)活動教案13
一.活動目標(biāo):
1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。
2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
各種傘(單色、雙色間隔、動物造型)、各種傘的圖片PPT。
三、活動過程:
1.感知欣賞傘的色彩美。
(1)欣賞各種不同的雨傘。
、賻煟簩殞殏,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。
②幼兒自由欣賞觀察。
③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。
提問:剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。
(2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的`圖片,并提問幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。
、谟變鹤杂尚蕾p觀察。
、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣鳌
。航裉煳覀円黄鹦蕾p了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘,還有可愛的動物造型傘,生活中還有許許多多的傘,他們都很美,寶寶請你們回去后再去找找看看,下次我們再一起來欣賞。
2.游戲
(1)介紹游戲玩法師:獎勵你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢?對了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽好音樂,開始玩游戲了,記住,聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。
(2)幼兒游戲,結(jié)束活動。
幼兒園小班美術(shù)活動教案14
設(shè)計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段,所以我把活動的目標(biāo)設(shè)計的較為簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。
2.根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象,并能表達(dá)自己的想法。
3.感受猜測過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。
活動重點(diǎn):認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。
活動難點(diǎn):根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象,并能表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋
活動過程
一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗師:這是什么?它什么形狀的?
師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什么,怎么會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎么回事。
二、理解故事內(nèi)容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三只母雞。
師:三只母雞在干什么?為什么吵架?
2.出示三張母雞的.圖片,觀察三只母雞的不同特征。
師:讓我一起來認(rèn)識一下它們。這三只母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?
3.出示圖片,提問:
師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻都漂亮,分不出誰最漂亮,三只母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪里看出來?
4.出示圖片,提問:
師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。于是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。
5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又干凈的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什么樣的蛋呢?
6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什么樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,猜猜看?
7.出示圖片,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?
8.出示圖片,原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎么辦?
國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
三、看視頻,欣賞完整故事。
四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當(dāng)上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認(rèn)為是最奇妙的蛋,好嗎?
幼兒園小班美術(shù)活動教案15
活動過程:
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!
2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。
二、制作快樂口袋。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。
三、快樂口袋的使用方法。
1、當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂口袋里,最后扎緊袋口。
2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。
建議:
1、材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗,這才是活動的根本目的。
2、這一活動需要家長的'配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。
活動目標(biāo):
1、制作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗幫助他人的快樂感受。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
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