中班美術(shù)手工教案(合集15篇)
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)手工教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)手工教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)制作菊花的方法，并嘗試用多種材料進(jìn)行制作。
3、能根據(jù)菊花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)動(dòng)手制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、菊花，自制手工菊花。
2、報(bào)紙、卡紙、等若干。
3、膠水、圖畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花
教師：這是什么花？它是什么顏色的？什么樣子的？每一朵菊花都長(zhǎng)得一樣嗎？
(2)引導(dǎo)幼兒觀察并用語(yǔ)言講述菊花的形狀和結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(3)教師小結(jié)�；ㄐ氖菆A形的'；綠色的葉子；菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面條，有長(zhǎng)有短，有直有彎，有寬有窄。
2、教師出示自制手工菊花，引發(fā)幼兒制作的興趣。
�。�1）教師出示自制菊花，引導(dǎo)幼兒觀察其特征？
教師：你覺(jué)得這些菊花漂亮嗎？它是用什么做成的？跟真實(shí)的菊花有什么區(qū)別？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)一下這些菊花是怎么樣制作出來(lái)的。（幼兒大膽的講述）
�。�3）教師講解自制菊花的步驟：選擇剪好的長(zhǎng)短不同的紙條，用左手的拇指和食指捏住紙條的頂端，右手拇指、食指捏住紙條的下端，往左手繞兩圈，然后松手，這樣一個(gè)卷曲的花瓣就做好了，接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)幼兒先在圖畫(huà)紙的上半部畫(huà)出花心。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用剪好的紙制作成花瓣，并粘成一朵菊花。
（3）為做好的菊花畫(huà)上莖葉。
4、作品展示。教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。
中班美術(shù)手工教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥(niǎo)”圖。
2.進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. ppt課件（有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖）
2.彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，
3.教師事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放ppt課件中的森林圖，聽(tīng)聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：這是哪里呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。
二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等）
師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們。
三、引出特殊的鳥(niǎo)—“手掌五彩鳥(niǎo)”，并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點(diǎn)
1.師：今天森林里飛來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不認(rèn)識(shí)它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？
2.教師出示事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”
1)師:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥(niǎo)請(qǐng)出來(lái)。
2)師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
3)師：你們?cè)敢獍堰@只漂亮的小鳥(niǎo)畫(huà)一畫(huà)嗎？請(qǐng)你仔細(xì)看一看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像什么？怎樣畫(huà)出來(lái)的？
3.教師示范如何畫(huà)出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的注意點(diǎn)和要求
A.在紙張的.適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫(huà)輪廓線，注意手掌不能移動(dòng)
B.添畫(huà)眼睛，討論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)
師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥(niǎo)”，讓它看起來(lái)更漂亮呢？
C.討論涂色時(shí)的注意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)注意不涂到輪廓線以外）
D.鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景
四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)
五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫(huà)的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫(huà)了“小燕子和五彩鳥(niǎo)做朋友”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)叼著禮物去小孔雀家做客”……..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。
中班美術(shù)手工教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的.嗎？
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結(jié)束：
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)。
活動(dòng)反思：
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
中班美術(shù)手工教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、能按物體輪廓描畫(huà)和剪，提高動(dòng)手操作能力。
3、學(xué)習(xí)沿輪廓畫(huà)并初步嘗試剪紙的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫(huà)、剪的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種長(zhǎng)方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙）一人一張。
3、彩色筆、剪刀人手1份。
4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個(gè)（班級(jí)四名教師）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)黑板上的是什么東西？誰(shuí)來(lái)給它們排排大�。�
�。�2）思考：這些鞋印是用怎樣做的.？
�。�3）教師：我們班上哪個(gè)小朋友的鞋最大？用什么方法可以知道小朋友鞋的大�。渴裁捶椒ㄗ詈�？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論后發(fā)現(xiàn)可以在紙上描畫(huà)鞋子輪廓，剪下來(lái)后比較鞋印的大�。�
2、教師示范操作，講解操作要點(diǎn)。
�。�1）教師示范描畫(huà)自己的鞋印，同時(shí)注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動(dòng)。還要注意筆要挨著鞋邊畫(huà)，線條的接口要連接在一起。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，暗示幼兒畫(huà)鞋跟部位時(shí)，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。
3、幼兒操作：畫(huà)、剪腳印，教師巡回指導(dǎo)。
（1）幼兒自取工具材料描畫(huà)鞋子輪廓，并按輪廓剪下鞋印。
�。�2）請(qǐng)幼兒在自己剪好的鞋印上寫(xiě)上名字，然后請(qǐng)幼兒四人一組比較鞋印的大小，并按從小到大的順序排列鞋印。
�。�3）把每組選出的最大的鞋印進(jìn)行比較，選出全班最大的。
4、作品展示，制作鞋印火車。
幼兒將剪下的鞋印一個(gè)一個(gè)地連接起來(lái)（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在墻上，變成一列列長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋印火車。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)組織幼兒對(duì)畫(huà)好的手印或腳印進(jìn)行添畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
中班美術(shù)手工教案5
教學(xué)目的：
1、通過(guò)鉛筆淡彩畫(huà)法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫(huà)法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。
2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫(huà)知識(shí)及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫(xiě)生。
學(xué)具準(zhǔn)備：B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等
教具準(zhǔn)備：范畫(huà)及示范步驟圖
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)
二、導(dǎo)入新課 小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況，引入今天所要學(xué)的內(nèi)容
三、講授新課
1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察開(kāi)水瓶的'形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系
2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。
提問(wèn)：怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?
小結(jié)：先用鉛筆畫(huà)出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫(huà)紙白底。水彩著色時(shí)，先調(diào)出物體的基本色，從主體畫(huà)起，然后畫(huà)臺(tái)面，最后畫(huà)背景;背景色可畫(huà)淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺(jué)。
3、 教師邊講邊示范作畫(huà)步驟：
�、� 選景、定位。將畫(huà)面主要物象(開(kāi)水瓶)的位置用線安排好，然后畫(huà)出基本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來(lái)。
�、� 畫(huà)明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫(huà)出物體的大致明暗關(guān)系
�、� 著色。鉛筆淡彩畫(huà)的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺(jué)顏色不夠重，待干后再進(jìn)行第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫(huà)面。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)，注意水份的掌握，另外，不要在細(xì)節(jié)上下功夫，而要掌握整體效果，
資料共享平臺(tái)
《中班美術(shù)手工教案》。
五、小結(jié)
集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng)，主要從色彩，技法方面進(jìn)行分析，對(duì)畫(huà)得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
中班美術(shù)手工教案6
教材分析：
編織是深受幼兒喜愛(ài)的一種美術(shù)活動(dòng)。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色，是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)色彩的感知能力不斷提高。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界，引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感�；顒�(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間，引導(dǎo)幼兒自己看編織圖示學(xué)習(xí)編織的方法；創(chuàng)設(shè)我是“小小設(shè)計(jì)師”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地為動(dòng)物家設(shè)計(jì)不同的地毯；在練習(xí)編織同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、幫助他人，體現(xiàn)了整合的教育思想。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過(guò)疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。
2。初步學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。
3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來(lái)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動(dòng)物的家》：小兔、大象等動(dòng)物的臥室、書(shū)房等）。
長(zhǎng)短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。
4�！坝變簩W(xué)習(xí)材料”一—《能干的我》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？
簡(jiǎn)單介紹地毯的作用、種類、功能，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、出示編織地毯范例，請(qǐng)幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第8頁(yè)，指導(dǎo)幼兒學(xué)看編織步驟圖。
提問(wèn)：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)步驟圖中“之”字折疊的方法。
2。請(qǐng)幼兒看編織步驟圖，學(xué)習(xí)“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。
提供長(zhǎng)短不同的彩色紙條，請(qǐng)幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。
3。可提供編織地毯范例，引導(dǎo)幼兒拆一拆、看一看，進(jìn)一步了解疊壓的規(guī)律，再次嘗試編織。
三、創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計(jì)師”游戲情境，引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物家設(shè)計(jì)不同的地毯，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。
1。播放課件《森林動(dòng)物的家》，請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，為動(dòng)物的`臥室、書(shū)房設(shè)計(jì)、編織不同的地毯。
提問(wèn)：動(dòng)物需要哪些幫助？你想設(shè)計(jì)、編織什么樣的地毯？
2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物的需要設(shè)計(jì)不同的地毯，進(jìn)一步掌握編織的規(guī)律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵(lì)幼兒積極幫助他人。
3�？梢龑�(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁(yè)。
四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受編織的美。
中班美術(shù)手工教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。
2.通過(guò)看菊花的圖片認(rèn)識(shí)花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。
3.體驗(yàn)制作菊花手工的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞美麗的菊花。
1.播放ppt，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。
教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會(huì)開(kāi)一種很漂亮的花朵，我們一起來(lái)看看是什么花朵。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？
2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。
二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。
1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎？那我們一起來(lái)看一看需要用到哪些材料。
2.示范制作--菊花。
教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的細(xì)條，然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來(lái)，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的'菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長(zhǎng)的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。
教師：接下來(lái)我們?cè)诰G色的彩紙上畫(huà)出菊花葉子的形狀，然后用剪刀剪下來(lái)，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周圍畫(huà)上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾。
三、制作菊花，教師巡回觀察并指導(dǎo)。
1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長(zhǎng)、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，注意用剪刀時(shí)的安全。
2.幼兒、家長(zhǎng)操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《青花瓷》）
3.相互欣賞各自的作品。
活動(dòng)延伸：
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。
活動(dòng)反思：
一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛(ài)，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。
中班美術(shù)手工教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開(kāi)、16開(kāi)宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫(huà)顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
聽(tīng)故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來(lái)花手帕。
提問(wèn)：花手帕有什么作用？
分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。
二、播放扎染PPT，欣賞并討論
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。（圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說(shuō)五顏六色。）
分析：孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。
3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。
4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開(kāi)晾干。
5、提問(wèn)：在給"小手帕"染色的時(shí)候我們要注意什么呢？
分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過(guò)實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開(kāi)難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來(lái)完成，以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"
1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的'圓形圖案等。
2、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開(kāi)始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過(guò)少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^(guò)多，沒(méi)有那么好看，顏色過(guò)于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過(guò)多的顏色帶來(lái)的水分還會(huì)使得作品在打開(kāi)的時(shí)候容易破損。
中班美術(shù)手工教案9
中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子
2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
組織幼兒,聽(tīng)故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽(tīng)完了,故事中有美麗的五彩石,你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫(huà)石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)
2、現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長(zhǎng)什么樣子?摸一摸有什么感覺(jué)?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來(lái)裝飾這些小石子呢?好,請(qǐng)看老師這里。
3、老師教幼兒畫(huà)石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的`可畫(huà)桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫(huà)小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫(huà),小草、大樹(shù)、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫(huà),用左手拿好石子,右手拿彩筆開(kāi)始作畫(huà),作畫(huà)時(shí),必須把石子的全身都畫(huà)滿,不要只畫(huà)一畫(huà),這樣不美觀。
(3)畫(huà)完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨(dú)立作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。
5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫(huà),分工有序,如,有畫(huà)炎熱的太陽(yáng)的,有畫(huà)夏天的水果的,有畫(huà)水中的荷花的,有畫(huà)大樹(shù)、小草、小花的,有畫(huà)小動(dòng)物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動(dòng)延伸:
把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫(huà)來(lái)裝飾自己的教室。
中班美術(shù)手工教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。
2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)"小人國(guó)"的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！
2、出示課件，教師復(fù)述故事。
�。�1）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。
�。�2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨�？（幼兒自由講述）
（3）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？
二、觀察嘗試表現(xiàn)
1、教師示范印畫(huà)小人的`方法。
（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。
教師："現(xiàn)在，金老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上。看，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种�，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么�。�"
�。�2）添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。
教師："接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"
�。�3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！"
�。�4）個(gè)別幼兒示范。
教師："小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么？"
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
四、分享交流。
你教師："哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。
五、結(jié)束。
教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng)，舞會(huì)馬上開(kāi)始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！
中班美術(shù)手工教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。
2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！
2、出示課件，教師復(fù)述故事。
（1）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。
�。�2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨兀浚ㄓ變鹤杂芍v述）
（3）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？
二、觀察嘗試表現(xiàn)。
1、教師示范印畫(huà)小人的方法。
�。�1）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。
師：“現(xiàn)在，金老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上�？�，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种福群阮伭纤?快思)上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么��？”
（2）添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。
師：接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”
（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的.小人變好啦！”
�。�4）個(gè)別幼兒示范。
師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么？”
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
四、分享交流。
師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。
五、結(jié)束。
師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng)，舞會(huì)馬上開(kāi)始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！
中班美術(shù)手工教案12
小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來(lái)看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
教材分析：
小船是孩子們喜歡的形象，故事中的`小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜，本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對(duì)折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(zhǎng)方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè)片段。
活動(dòng)建議：
1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問(wèn)：你看到的小船是什么樣的？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問(wèn)：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、進(jìn)行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。
5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
中班美術(shù)手工教案13
設(shè)計(jì)思路
一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡(jiǎn)單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。
3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點(diǎn)：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花的圖片若干、光盤。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。
2、教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過(guò)程。
①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。
②、教師示范制作紙杯花的過(guò)程。
3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。
�、�、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。
�、�、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。
①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。
�、�、教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的`課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過(guò)觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過(guò)程中我自編了一首好聽(tīng)的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè)意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
中班美術(shù)手工教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙棒擰成魚(yú)的外型，并用彩紙對(duì)魚(yú)進(jìn)行花紋裝飾。
2.體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.海底世界展板。
2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1.出示報(bào)紙魚(yú)，引出活動(dòng)。
師：咦?這是什么?(熱帶魚(yú))這是熱帶魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、尾巴
師：紙繩是怎么變成小魚(yú)的呢?誰(shuí)來(lái)試試看?
2.個(gè)別幼兒嘗試制作。
師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。
師：熱帶魚(yú)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了，還差什么?(眼睛和魚(yú)鰭、花紋)
師：熱帶魚(yú)身上還有漂亮的花紋呢。
師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚(yú)的身上。(首先我們要留出魚(yú)頭的部分，在魚(yú)的.身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚(yú)的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來(lái)裝飾魚(yú)的尾巴。
師：最后，我們把魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚(yú)就完成了。
3.完整回憶熱帶魚(yú)制作過(guò)程。
師：我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。
紙棒用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來(lái)打扮，魚(yú)鰭魚(yú)眼不要忘，熱帶小魚(yú)完成了!
二、幼兒制作，教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師：最近水族館要舉辦熱帶魚(yú)展覽了，我們也來(lái)做幾條熱帶魚(yú)吧。
2.強(qiáng)調(diào)操作要求。
師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交叉是要調(diào)整好魚(yú)身和魚(yú)尾的比例。魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚(yú)貼到展板上。早完成的孩子做魚(yú)泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚(yú)了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條?為什么?
活動(dòng)反思：
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。
中班美術(shù)手工教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國(guó)旗。
2）嘗試過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3）增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
4）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）配套操作卡片
2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同）
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察五星紅旗
�。�1）提問(wèn)：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？
�。�2）提問(wèn)：知道這5顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個(gè)角尖正對(duì)大五角星的中心點(diǎn)，五顆星就代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)
2、幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗
�。�1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周
�。�2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼
3、作品評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的.國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
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