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小班美術(shù)花手帕教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)花手帕教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)花手帕教案1
斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《漂亮的小手帕（印畫）》
�。ㄟm用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：漂亮的小手帕（印畫）
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：1〉學(xué)會(huì)用印章印畫的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫面更加美觀。
2〉培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用印章印畫的方法
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試印出不同排列方式的花紋
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、不同顏色顏料數(shù)盤，顏料盤上蓋層薄海綿，并使海綿浸透顏料。
2、每人準(zhǔn)備幾種印章（印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替）。
教學(xué)過程：
1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。
�、儆螒�1～2次后，幼兒蹲下休息，展開手絹觀察，討論什么樣的手絹漂亮？（有色彩、有花紋的漂亮）
②出示一張剪好花邊的白紙手帕，問幼兒：這塊手帕漂亮嗎？討論怎樣使它變得漂亮。
2、觀察印章，幼兒探索印畫
幼兒分別到桌邊玩印章，在準(zhǔn)備好正方形紙上印畫，教師觀察，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的印畫規(guī)律。
3、組織幼兒欣賞印畫（講解示范）。
�、倏偨Y(jié)幼兒剛才的.印畫，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。
�、诟鶕�(jù)幼兒發(fā)言，總結(jié)小印章排成橫、豎、斜排隊(duì)列，這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。
�、塾貌煌挠≌路謩e蘸上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可隨意地印出花紋。
4、提出要求，幼兒作業(yè)。
�、俟膭�(lì)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行印畫。
②提醒幼兒注意衛(wèi)生。
5、舉行小手帕展示會(huì)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，活動(dòng)結(jié)束。
小班美術(shù)花手帕教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。
2、大膽參與印染活動(dòng)，感受色彩美。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?
師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?
師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎?
二、基本環(huán)節(jié)。
(一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕
2、引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。
小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
(二)教師利用視頻展示臺(tái)示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。
師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。
首先拿一張餐巾紙，邊對(duì)邊，角對(duì)角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對(duì)短邊，角對(duì)角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會(huì)“淹死”的，如果餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它展開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會(huì)了嗎?
(三)個(gè)別幼兒上來操作，加深幼兒對(duì)制作花手帕的過程
師：小朋友們是不是都會(huì)了，老師想請個(gè)小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會(huì)了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的'花手帕吧。
三、結(jié)束部分(集體講評(píng))
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過操作活動(dòng)來鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡單的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。
在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們在操作活動(dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛。
小班美術(shù)花手帕教案3
小班美術(shù)：小手帕
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。
2、養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形畫報(bào)紙、實(shí)物小手帕若干條。
2、畫有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。
活動(dòng)過程：
欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶興趣。
師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？
呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？
教師示范對(duì)邊邊折，
寶寶學(xué)習(xí)折手帕，老師輔導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。
�、俪鍪拘⊥谩？矗@是誰呀？小兔開了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動(dòng)物買完了，它想請你們幫忙設(shè)計(jì)一條花手帕你們愿意嗎？
②教師示范粘貼花手帕。
�、蹖殞毑僮�，教師輔導(dǎo)。
小結(jié)。
師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì)了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的.好棒！
師：以后，我們用過手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛整潔的好寶寶，好嗎？
小班美術(shù)花手帕教案4
小班美術(shù)活動(dòng)：印染手帕
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人
數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、出示范例，引起興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?
2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。
和幼兒一起討論要注意的問題。
(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長。
(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
4、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)
今天，們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的.手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?
這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
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