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大班美術(shù)瓶蓋玩具教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的大班美術(shù)瓶蓋玩具教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)瓶蓋玩具教案1
教學(xué)要求：
1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料，進(jìn)行粘貼組合，使其成為各種不同的造型，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、在做做玩玩的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、根據(jù)幼兒自己的能力差異，自由選擇。
教學(xué)準(zhǔn)備：各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫(huà)棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。
教學(xué)過(guò)程：
一、引起興趣。
出示各種廢舊物制作的玩具圖片，供幼兒欣賞，以拓展幼兒的思維。
1、提問(wèn)：師：瞧！這些是什么？他們使用什么做成的？怎么做的？幼兒回答。
2、提問(wèn)：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多瓶蓋，我們要用瓶蓋來(lái)制作各種東西，請(qǐng)大家自由交談，相互討論，看看能用瓶蓋搭出什么東西。
幼兒相互交流的過(guò)程，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
3、幼兒回答，自己想創(chuàng)作的物品，并簡(jiǎn)單介紹想用什么方法創(chuàng)作。
二、幼兒操作過(guò)程
1、教師介紹操作材料：今天我們分了三組，看看你們誰(shuí)能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫(huà)；另一組看看誰(shuí)能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫(huà)，還有一組請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。
2、幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域，動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要牢固一些。
4、在巡視過(guò)程中，對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。
三、作品展示
在展示臺(tái)上展出幼兒的作品，大家一起欣賞評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 活動(dòng)反思：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的`瓶蓋制作出漂亮的作品，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力，能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入，被人們廢棄的東西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美術(shù)上就把它利用好，出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
不足之處：盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備，但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過(guò)程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位，應(yīng)該讓幼兒做之前說(shuō)一說(shuō)想做什么，怎樣做，去開(kāi)拓幼兒的思路，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語(yǔ)言不夠精煉。在介紹制作材料的時(shí)候，教師也沒(méi)有交代清楚，以至橡皮泥的一組幼兒，創(chuàng)作的不夠理想。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)心考慮和完善修改，才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。
大班美術(shù)瓶蓋玩具教案2
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園美工教學(xué)活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)收集各種廢舊物品作為幼兒手工操作的材料或輔助材料，既貼近生活又倡導(dǎo)環(huán)保。對(duì)于大班幼兒，粘貼瓶蓋是簡(jiǎn)單易做的，而利用瓶蓋“圓”的元素和繪畫(huà)相結(jié)合更是新奇好玩。本次活動(dòng)，我把繪畫(huà)和手工相結(jié)合，利用瓶蓋給幼兒提供一個(gè)新穎的平臺(tái)，發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種與圓有關(guān)聯(lián)的作品，讓孩子們能善用身邊的資源，嘗試在平面的繪畫(huà)中呈現(xiàn)立體的元素，體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。
2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集不同顏色的瓶子蓋若干;雙面膠、碎紙小盒人手一份。
2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干;各種顏色的畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒隨意交談。
◆小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄芤?jiàn)到許許多多的圓形的東西，那誰(shuí)來(lái)告訴老師什么東西是圓形的?(幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時(shí)，教師邊用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)出幼兒所描述物品。)
二、教師出示瓶蓋，提問(wèn)。
◆這是什么?瓶蓋是什么形狀?你們看到的瓶蓋相對(duì)比較大還是小?
◆你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西?(幼兒自由講述)
三、繪畫(huà)前經(jīng)驗(yàn)收集。
◆教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫(huà)并講述畫(huà)中的故事：我是一個(gè)魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車(chē)輪子，再變成一輛自行車(chē)，開(kāi)車(chē)的.是爸爸，坐在后面的是寶寶(教師邊講述邊作畫(huà))，今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會(huì)看見(jiàn)什么……(教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)
←【教師在講述故事的同時(shí)示范利用瓶蓋的粘貼后畫(huà)成的故事中的自行車(chē)，并在孩子續(xù)編的同時(shí)再加上不同的背景畫(huà)面】
◆教師：我覺(jué)得瓶蓋就像自行車(chē)的兩個(gè)輪子，小朋友剛剛說(shuō)了那么多，如果請(qǐng)你們將瓶蓋粘到畫(huà)紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫(huà)成一幅美麗的畫(huà)或者是一個(gè)好聽(tīng)的故事畫(huà)面，那你們會(huì)利用它畫(huà)成什么?(幼兒自由想象、講述)
四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫(huà)。
◆教師：我相信你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料開(kāi)始你們的瓶蓋魔術(shù)畫(huà)吧!
◆幼兒作畫(huà)，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。
◆鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫(huà)面。
五、結(jié)束、分享。
◆教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà)面故事。
←幼兒作品1【孩子的講述：我覺(jué)得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!】
←幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會(huì)的時(shí)候穿的，然后還會(huì)和王子一起跳舞�！�
←幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車(chē)的輪子，在火車(chē)上有一個(gè)司機(jī)在開(kāi)車(chē)，后面還有很多小朋友，火車(chē)上還有很多小動(dòng)物的圖片�！�
←幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹(shù)葉，這是兩棵櫻桃樹(shù)，樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點(diǎn)點(diǎn)是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因?yàn)樘炝恕！?/p>
◆教師小結(jié)：小朋友今天都當(dāng)了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫(huà)和故事，其實(shí)，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動(dòng)腦筋，廢品也能變成寶貝哦!
◆將幼兒的作品展示在教室里，活動(dòng)后可以欣賞、分享。
活動(dòng)反思：
對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動(dòng)，但平面繪畫(huà)和立體手工相結(jié)合的美工活動(dòng)開(kāi)展得比較少。本次活動(dòng)利用瓶蓋和繪畫(huà)相結(jié)合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動(dòng)中，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行熱烈的討論，引發(fā)出許多構(gòu)思和想象，并能在集體面前大膽地表達(dá)，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設(shè)計(jì)畫(huà)面，制作出新奇、獨(dú)特的美工作品，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
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