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大班美術(shù)吹畫教案

時間:2023-03-09 16:00:04 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)吹畫教案11篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班美術(shù)吹畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)吹畫教案11篇

大班美術(shù)吹畫教案1

  活動設(shè)計背景

  幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動時,提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。

  活動目標(biāo)

  1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。

  3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

  教學(xué)重點、難點

  1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。

  2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的`表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴(yán),里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎勵。

  2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。

  3、 “小花貓”與幼兒進(jìn)行交流,互相介紹自己后,引導(dǎo)幼兒說出:教師去做什么事情了?

  二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

  1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)

  2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

  3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機(jī)會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識)

  三、展示作品:

  1、教師和幼兒一起欣賞作品。

  2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。

  3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了?

 。ǹ纯从變菏欠衲苷_描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)

  4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵。

  四、活動延伸:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。

  2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課的美術(shù)活動,我設(shè)計了情境表演,目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)。“吹畫梅花”的制作方法簡單易操作,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進(jìn)的地方:

  1、教師同時要扮演兩個角色,來回?fù)Q裝比較麻煩,而且浪費時間,使整節(jié)課不夠緊湊,應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。

  2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學(xué)活動有序開展。

  3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時,沒有及時進(jìn)行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當(dāng)時只顧著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié),錯過了一個教育的機(jī)會,應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應(yīng)該逃避,應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤,做一個誠實的好孩子。

大班美術(shù)吹畫教案2

  活動目標(biāo):

  1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

  2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣,體驗成功與快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

  活動過程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  1、引導(dǎo)語:師:你們看,這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的,朝哪個方向長?

  2、師:樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯,花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?

  3、那我們看看其他的花?

  二、欣賞范畫,介紹作畫方法和工具。

  1、師:你們看這些畫跟我們平時畫的'畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?

  小結(jié):這種借用墨水或顏料作畫,用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。

  2、師:今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

  3、作畫步驟:

  (1)先用吸管蘸墨汁,點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著墨汁往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。

  (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用手指蘸上顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、提出要求:(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

  (2)用吸管吹得時候,不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴,要往外面吹。

  (3)印畫時,手指不能將兩個顏色混在一起,要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

  (4)盡量保持畫面,桌面干凈。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,集體評價。

  讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

  活動反思:

  這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?墒窃谏系臅r候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

大班美術(shù)吹畫教案3

  活動目標(biāo)

  1.體驗吹畫的樂趣。

  2.通過實踐探索吹畫的方法,培養(yǎng)幼兒獨自創(chuàng)作的能力。

  活動過程

  一、導(dǎo)入:小朋友,老師今天帶來了幾幅畫,我們一起來欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫)

  二、活動過程

  1.提問:小朋友從畫里都看到了什么呀?看到這些畫有什么感覺的?(什么地方美?美在哪里?能說出來么?)小朋友你們喜歡畫畫嗎?那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時我們的畫都是用筆話出來的,可這些畫都不是用筆畫出來的,誰能猜猜是用什么方法畫的呢?吹出來的?用什么吹的呢?

  答:電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

  師:剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法,那我們先用嘴巴來吹好嗎?老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過想要吹動顏料我們應(yīng)該多沾點顏料才行。誰愿意來試試?

  下面老師請一為小朋友上來吹畫(教師引導(dǎo)幼兒積累方法:多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個方向斜吹。)

  4.出示一幅作品《小刺猬》

  師:小朋友說說這幅畫怎么吹出來的?先用棉簽畫個半圓,再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒!再請一個小朋友上試試(復(fù)習(xí)吹畫的方法,嘗試用吸管,在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫,還可以用手指點出小花,把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的'食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花,注意不要點在樹枝上,而要點在樹枝的旁邊,要多點些花。

  三、幼兒自己創(chuàng)作畫

  四、展示作品

  活動反思

  在本次活動中,幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中,用各種顏色在那邊吹,表現(xiàn)的形象不具體,只是覺得自己比較好玩,畫面也比較的臟。

大班美術(shù)吹畫教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  以冬天為主題,談話引出課題。

  二、展開

  1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

  教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

  教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

 。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

 。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

  【活動延伸】

  1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。

  2、教師評價,結(jié)束活動。

  【活動反思】

  這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的.樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

  如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

大班美術(shù)吹畫教案5

  一、設(shè)計意圖

  吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的.過程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運動思維發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

  二、活動目標(biāo)

  1.能力目標(biāo):嘗試用吸管吹畫的方法,表現(xiàn)樹枝的特征,大膽想象并添畫;

  2.情感目標(biāo):幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

  3.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  三、活動準(zhǔn)備

  學(xué)具準(zhǔn)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;

  教具準(zhǔn)備:范畫,課件;

  四、活動過程

  (一)、以春天為主題,談話引出課題;

  提問幼兒春天來了,有什么變化;

  (二)、教師出示課件,讓幼兒欣賞吹畫作品,引起幼兒對吹畫的樂趣,引導(dǎo)幼兒觀察形狀,顏色;

  1.老師通過視頻示范作畫的過程;

  2.幼兒嘗試吹畫;

  3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法;

  4.幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo);

  (三)、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品,鼓勵幼兒互相評價

  先讓幼兒自評、互評、老師評。

大班美術(shù)吹畫教案6

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;

  2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;

  3、體驗吹畫的樂趣。

  4、認(rèn)識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。

  活動重點:

  學(xué)會吹畫梅花的制作方法

  活動難點:

  吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。

  活動準(zhǔn)備:

  梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。

  活動過程

  一、開始部分

  1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

  2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

  二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

  2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

  3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

  4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

  三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

  小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的`,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。

  四、幼兒動手操作

  1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。

  2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。

  3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

  五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

  2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。

  六、展示、評價幼兒作品

  1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?

  2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵孩子。)

  七、活動延伸

  1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

  2、對作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。

大班美術(shù)吹畫教案7

  【設(shè)計意圖】

  梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  以冬天為主題,談話引出課題。

  二、基本部分

  1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的'花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

  教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點上梅花。

  教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

 。1)先用毛筆蘸上墨汁,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

 。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

  三、結(jié)束部分

  1、

  幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

  2、

  可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。

大班美術(shù)吹畫教案8

  活動目標(biāo):

  1、體驗吹點畫的樂趣。

  2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。

  引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

  教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。

  引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

  一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

  二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

  1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

  2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

  幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

  能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。

  適當(dāng)添加背景,并注意及時擦手。

  三、作品欣賞。

  將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

  活動延伸:

  舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

  活動結(jié)束:

  兒歌:《臘梅花》

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

  教學(xué)反思:

  這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的.地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

  如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

大班美術(shù)吹畫教案9

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

  2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

  3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

  【活動重點難點】

  1、學(xué)會吹畫與點畫的技能。

  2、能夠保持畫面整潔并獨立完成。

  【活動過程】

  一、圖片導(dǎo)入。

  師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

 。ń處煶鍪久坊▓D片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)

  師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

 。ü膭钣變捍竽懹^察并講述梅花的特征。)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

  師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

  師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!

 。ㄓ變涸诋嬅嫔暇毩(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的`方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。)

  四、作品講述。

  幼兒講述自己的作品。

  【活動延伸】

  回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

  【活動反思】

  這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

  如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

大班美術(shù)吹畫教案10

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。

  2、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。

  3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重難點

  重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的.一些知識。

  難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

  活動準(zhǔn)備

  白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花

  二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;

 。1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;

 。2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

 。3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

 。4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);

 。5)讓幼兒洗手擦手。

  三、最后讓幼兒展示自己的作品。

  四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。

  五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

  活動反思

  通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

  在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

大班美術(shù)吹畫教案11

  活動目標(biāo)

  1.體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

  2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

  3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

  活動準(zhǔn)備

  PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

  活動過程

  一、圖片導(dǎo)入

  師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

  教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

  師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

  鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

  師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

  師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈,F(xiàn)在開始作畫吧!

  幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。

  四、作品講述

  幼兒講述自己的作品。

  活動延伸:

  回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

  活動反思:

  本次課總的'來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

  第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

  第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

  總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。

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