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小班美術(shù)教案

時間:2023-05-10 08:23:52 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案模板集錦8篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

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小班美術(shù)教案 篇1

  兒童的美術(shù)創(chuàng)造活動是一種手、眼、腦充分并用的活動。既要充分考慮到幼兒現(xiàn)實的年齡特點,又要考慮到他們將來的可持續(xù)發(fā)展,呈現(xiàn)出一種正確的藝術(shù)教育的價值導(dǎo)向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。兒童基于以上原因,我設(shè)計了此次教學(xué)活動,從幼兒的表現(xiàn)來看:難易程度適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,但也有不盡如人意的地方。現(xiàn)就這節(jié)小班美工"我給瓶寶寶穿彩衣"談?wù)劵顒雍蟮膸c反思和體會:

  1.活動目標(biāo)的確立不能過大。

  我在確定活動目標(biāo)時,考慮到小班幼兒的年齡特點,加上他們又剛?cè)雸@不久,對他們要求不能過多,這樣才能夠突出重點。因此我制定了兩個目標(biāo)。

 。1)認(rèn)識一些基本的圖形和顏色。

 。2)會正確使用固體膠,學(xué)習(xí)用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進行裝飾;顒咏Y(jié)束后發(fā)現(xiàn)目標(biāo)基本達到,唯一遺憾的是幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,究其原因就是平時動手機會太少,父母平時包辦得太多。這使我認(rèn)識到,在今后的工作中要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力,充分解放幼兒的雙手。

  2.材料提供新穎。

  我給幼兒提供了生活中隨處可見的飲料瓶,把外包裝去掉之后,就變成了光禿禿的塑料瓶。這樣的塑料瓶在生活中并不能吸引幼兒的注意力。但是我給它們賦予了生命,貼上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子,一下子變成了孩子眼中的瓶寶寶,孩子們頓時很感興趣,手捧瓶寶寶各個愛不釋手?蓯鄣钠繉殞毑粌H符合了幼兒的心理特點,還充分調(diào)動了幼兒主動探索的積極性。對于小班孩子美工材料的投放,除了考慮到孩子的年齡特點,準(zhǔn)備半成品之外,有時還可以在成品材料的數(shù)量上少一點,我在成品材料上只給幼兒提供了彩色皺紋紙,這樣可以幫助孩子去思考,自己去想辦法進行探索操作,這也是一個慢慢推進的過程。

  3.教師發(fā)揮引導(dǎo)作用,鼓勵幼兒想象和創(chuàng)造。

  在這節(jié)課的重點"裝飾瓶寶寶"的環(huán)節(jié)中,我問幼兒:"彩條寶寶跳到瓶寶寶的身上,象什么?"這一問題讓幼兒展開了想象的翅膀,他們有的說象耳朵、頭發(fā),有的`說象媽媽的裙子和絲巾,還有的說象爸爸的胡子和領(lǐng)帶。在得到我的肯定之后,孩子們把自己的想象賦諸行動,在瓶寶寶的身上裝飾了起來。于是出現(xiàn)了形態(tài)各一、打扮奇特的"小瓶人".通過這個環(huán)節(jié),使我深刻地體會到教師在引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作活動中,事先最好不要出示做好的美工作品,這樣會對孩子造成心理暗示,從而縮小了他們的想象空間。對于幼兒的想象,教師應(yīng)尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  4.如何尋求有價值的師幼互動。

  "師幼互動"是《綱要》提出來的,所謂師幼互動,其實就是指教師與幼兒之間的一種相互活動,作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個方面,并對幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響。為此,建立并促進積極有效的師幼互動,是每個幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實踐的。在活動的一開始,教師和幼兒一起玩瓶子,搖瓶寶寶肚子里的水,在孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn),瓶寶寶肚子里的水會變成各種美麗的顏色而歡呼雀躍,而向我爭相"匯報"的時候,師幼互動便體現(xiàn)了。這種情感交流讓我與孩子們走得更近,更親,有力地促進了我們之間的互動。這充分說明師幼互動是一個雙向建構(gòu)的過程,不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展,教師也同樣可以從師幼互動中汲取經(jīng)驗和成長的養(yǎng)分,并在反思中逐步提高自己,達到自身主體的不斷發(fā)展和提高,從而實現(xiàn)師生雙方在師幼互動中主體的積極建構(gòu)和發(fā)展。

  通過這次的教學(xué)活動,我深刻體會到:所有的教學(xué)活動,都要從幼兒的情感入手,堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計思路:

  春天到了,萬物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正艷,在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開展“春天真美麗”的主題。針對小班幼兒的年齡特點,愛幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開展了此活動。

  活動目標(biāo):

  1.能用綠色的筆在樹干上添畫樹葉;會按從下往上的方法繪畫小草。

  2.發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。

  活動準(zhǔn)備: 美麗的春天圖,幼兒畫冊操作材料,水彩筆。

  活動過程:

  一、 說說春天的顏色

  師:小朋友們,春天來了。很多漂亮的花兒都開了,給春天帶來了各種各樣的顏色。咦,你覺得春天是什么顏色的呢?為什么?

  奧,你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢?

  奧,你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢?

  奧,你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢?

  幼:因為春天里有柳樹,柳樹姐姐的衣服是綠色的……

  師:恩,說的真好。

  小結(jié):因為春天到了,綠綠的小草從土地媽媽懷里發(fā)芽了,各種樹媽媽的身上也都長出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺得春天是綠色的。

  二、 學(xué)畫:綠色的春天

  1.師:可是這里的大樹媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒有樹葉的大樹和沒有小草的圖)

  問:你們知道它們?yōu)槭裁粗毖剑?/p>

  2.師:原來呀,這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太調(diào)皮了,自從冬天離開它們的'媽媽后,到現(xiàn)在還沒有回來。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來給它們幫忙好不好?可以怎么幫忙。

  3.老師示范在樹干上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。

  4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫小草。

  三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)

  1.提醒幼兒正確的繪畫姿勢。

  2.提醒幼兒畫出很多的樹葉和小草。

  四、舞蹈:春天

  師:謝謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫出的綠色的春天真美!我們一起跳個“春天”的舞蹈慶祝一下吧。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1. 會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動過程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花

  出示圖片(用實物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

  3. 討論、學(xué)畫泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。

  (2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

  4, 幼兒作畫,教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

  (2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  (3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的`花瓣。

  4. 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

  引導(dǎo)幼兒一起跳個“找朋友”。

  課后反思:

  對于小班幼兒來講,有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達,因此在活動前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗:玩吸管吹泡泡,用槍打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點,讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。

  在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過程的實施中,我始終遵循幼兒年齡特點及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮。每個孩子都有創(chuàng)造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據(jù)這一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1。(會用吹泡泡的方法吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知,我適時引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什么?孩子的回答五花八門,“皮球”,“項鏈”,“太陽”,“小花”---。接著在平時散步觀察不同花的花瓣,使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工,伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。本次活動中他們將通過手的技能運作活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非常可愛、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨特的創(chuàng)造力。

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  2、了解狼山雞的外形特征。

  3、讓幼兒感受美術(shù)活動帶來的快樂。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  【活動重難點】

  幼兒了解狼山雞的外形特征,知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、狼山雞圖片;范畫一張。

  2、畫好狼山雞外形的作業(yè)紙每人一份,油畫棒等。

  【活動過程】

  一、出示狼山雞圖片,復(fù)習(xí)鞏固狼山雞的外形特征。

  1、寶寶來看看電視上出現(xiàn)了什么動物?

  2、它們是什么顏色的?

  3、引導(dǎo)幼兒了解狼山雞的外形特點。

  二、出示范畫,引起幼兒操作興趣。

  1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒回憶狼山雞的`顏色特點。

  2、教師示范貼畫。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、交代幼兒在作畫時將顏色涂在規(guī)定的范圍之內(nèi)。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

  鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  水果的圖片。

  活動過程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼兒在涂水果時,盡量讓幼兒自己動手,老師協(xié)助。不能涂出來。

  活動目標(biāo):

  1. 分辨同一種水果的大小。

  2. 通過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。

  3. 樂于與同伴分享食物。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

  2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個蘋果,另有兩個大蘋果備用。

  3. 幼兒自備水果一個,切片裝盤。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活動過程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

  (1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

  教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?

 。2)你們怎么知道的?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

  2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的'東西要與大家分享。

 。1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

 。2)教師:1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動物留了什么樣的蘋果給大象?3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個很小的蘋果的時候,大家怎么辦的?

  3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗分享的快樂。

 。1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

 。2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說:“我請你吃!

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)繪畫直線、曲線、蝸牛線等多種線條

  2.鍛煉手部力量和準(zhǔn)確性

  3.提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢

  4.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

  活動準(zhǔn)備:

  繪畫紙、記號筆、PPT課件、畫有光頭的紙每人一張。

  活動過程:

  1.欣賞與討論

  師:我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片,教師出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

  師:請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的.。

  師:請小朋友之間互相看一看,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

  孩子們你看看我,我看看你,都開始評論朋友的發(fā)型。

  2.探討頭發(fā)的畫法

  師:這張圖片缺什么?

  師:請幼兒看發(fā)型圖樣,共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

  3.教師示范線條的畫法。

  (1)教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  (2)教師示范曲折線的畫法。

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  (3)教師示范波浪線的畫法。

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  (4)教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  4.幼兒設(shè)計發(fā)型。

  師:請幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

  師:小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

  師:老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、禿頭的圖片,請小朋友們實際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時,教師巡回指導(dǎo)。

  5.展示評價:

  (1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

  (2)請幼兒評出最佳"發(fā)型設(shè)計師"。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

  2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。

  3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張,娃娃一個。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  1.導(dǎo)入主題。

  傳來娃娃的叫聲

  師:咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)

  師:哦,原來是娃娃在哭啊,

  讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?

  教師抱起娃娃作聽狀

  師:哦,我知道了,原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩,但是,娃娃沒有……

  引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿

  師:對啊,娃娃沒有漂亮的衣服穿,很傷心呢,我們一起來幫幫她好嗎?

  2.引起興趣。

  師:今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認(rèn)識它嗎?

  師:這三個顏色寶寶來幫助娃娃了,它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

  二、教師示范。

  1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

  師:我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?

  出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

  師:這是藕寶寶,它和顏色寶寶一起來的',來幫助娃娃做漂亮的衣服。

  藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

  胡蘿卜寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

  紅椒寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

  2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

  三、幼兒操作。

  1.師:現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么?

  2.引導(dǎo)幼兒大膽操作,教師巡視指導(dǎo)。

  四、作品展示。

  1.展示幼兒作品,肯定評價作品。

  師:娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在已觀察過狐貍的主要特征。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,激發(fā)繪畫興趣。

  活動準(zhǔn)備:紅色書畫紙,黑色勾線筆,油畫棒。

  活動過程:

  一、引出主題,激發(fā)興趣出示狐貍

  圖片:這是誰?(狐貍)小狐貍多漂亮啊,它們是怎么樣的?(尖尖嘴,兩只三角形的耳朵,又長又粗的尾巴)

  二、聽故事學(xué)畫狐貍

  師:小狐貍紅紅今天打扮的`格外漂亮,它要出門去看朋友,看朋友帶什么?(禮物)

  1)媽媽幫它買了一個蛋(畫一個圓)蛋蛋是好的,沒有缺口的,所以要把小門關(guān)關(guān)緊。

  2)不知道朋友在不在家,先打個電話聯(lián)系下。看看電話線有沒有裝好?哎呀?jīng)]裝好,我們一起來裝上兩條電話線(畫兩條線)

  3)兩條電話線碰在一起握握手(圈畫黑色嘴巴)

  4)紅紅躲在尖尖的小山里(畫一只三角形的耳朵),綠綠躲在另一個尖尖的的小山里(畫另一只耳朵)。

  5)紅紅出來了、綠綠出來了(畫兩只眼睛)

  6)它們一起去開火車(小狐貍的脖子)。提醒幼兒畫到底

  三、幼兒展示自己的作品,評價同伴作品看看這是誰?(狐貍)我們讓小狐貍一起到黑板上來做游戲吧。

  你最喜歡哪只小狐貍?為什么?

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