【熱門】中班美術(shù)教案范文集合十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。(重難點(diǎn))
2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人的不同之處。
3、能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《幼兒畫冊(cè)》(第3冊(cè)第7頁(yè))、水彩筆,每人一份。
2、在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行,或每人一面小鏡子。
【活動(dòng)過程】
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、提問:我們的名字一樣嗎?我們長(zhǎng)得一樣嗎?
2、請(qǐng)幼兒找各朋友,看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,自己照鏡子與同伴相互比較)
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣:我們除了長(zhǎng)得不一樣,還有什么不一樣?
小結(jié):我們除了長(zhǎng)得不一樣,喜歡的事情也各不相同。
三、在鏡子面前畫自己。
1、鼓勵(lì)幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵(lì)幼兒畫出自己臉上細(xì)微的部分,如頭發(fā)、眉毛的粗細(xì)、眼睛的大小等,并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。
2、啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發(fā)和臉部。
四、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?
【教后反思】
活動(dòng)前我們一起對(duì)著鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說"我的頭長(zhǎng)得像草莓"欣愉說"我的頭像餅干"瑤瑤說"我的眉毛像月牙"……以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來,讓小朋友來模仿,我也想借此機(jī)會(huì)鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的`想象力真的是非常豐富,拿起畫筆畫的時(shí)候小朋友們一起聽著我的指令,先畫頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫的比較好的小朋友身邊,這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友,互相模仿者畫,進(jìn)步得也比較快,本節(jié)課上的還比較成功,通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì)對(duì)美術(shù)課充滿興趣與好奇。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫中學(xué)會(huì)牽;ǖ膬焊琛
2、邊說兒歌分部學(xué)畫牽牛花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《牽;ā穬焊。
2、牽;ǖ姆纸鈭D。
3、一張大籬笆墻的海報(bào)。
活動(dòng)過程
1、小朋友在上美術(shù)課之前,我們先來學(xué)一首兒歌,看看有誰知道兒歌里說的是什么?
2、小朋友要隨著老師一句句的讀。
3、讀《牽;ā穬焊琛
4、讀了這么多遍,你們猜出來了嗎?那是什么花那?
5、那么來看看這張圖,就知道答案了。
6、對(duì)就是牽;,那老師畫得好不好看。
7、那和老師來邊說兒歌邊學(xué)畫牽;ê貌唬
8、根據(jù)兒歌學(xué)畫牽牛花
——花萼拽個(gè)大氣球,
——星星畫在球里頭,
——拿支黃筆涂一涂,
——紅花綠葉掛枝頭。
9、小朋友是不通過兒歌,可以學(xué)會(huì)畫牽;,顏色也可以一起涂完啊!
10、小朋友們都舉起你們手中的`畫,讓老師看看畫好沒,畫好后把屬于你自己的牽;ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧!
中班美術(shù)教案 篇3
中班美術(shù)活動(dòng):
手 的 想 象 畫
活動(dòng)目標(biāo):
1能充分展開想象,給手掌隨意添畫;
2學(xué)會(huì)與同伴合作完成作業(yè),體會(huì)成功的快樂;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一張白紙、油畫棒、范畫等
活動(dòng)過程:
一 說說手的用途
1每個(gè)人都有一雙手,請(qǐng)說說它的`作用;
2假如現(xiàn)在要給手添加一樣?xùn)|西,讓它變成另外一個(gè)物體。你打算添什么?
二給手添物
1,鼓勵(lì)、贊同幼兒的大膽想象,同時(shí)分享老師的想象畫(欣賞范畫);
2,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)教師范畫的做畫方式:兩人合作,鼓勵(lì)幼兒將畫盡量畫地豐富,同時(shí)學(xué)著與同伴合作繪畫;
3,注意范畫中顏料的選用,提醒幼兒在上色時(shí)用上漸變色;
4,幼兒隨意想象繪畫,鼓勵(lì)幼兒盡量將手‘添繪’得豐富;
三欣賞手的想象畫
1,找出典型的手掌想象畫,對(duì)作者的充分想象表示贊同
2,引導(dǎo)孩子欣賞別人的作品,找出值得借鑒的地方;
延伸活動(dòng):
‘有趣的手影游戲’
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫小豬并能創(chuàng)造性地畫出小豬的不同動(dòng)態(tài)。
2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難,逐步提高組織畫面的能力。
難點(diǎn):
幼兒自己合理安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:小朋友們,今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩,?qǐng)大家一起仔細(xì)來聽聽看。
師:現(xiàn)在小眼睛看老師,一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”。
。病⑦@么好聽的`順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,你們猜猜看,會(huì)是什么動(dòng)物?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
二、講解示范
。、到底是什么呢?讓我來變變看。(教師邊念順口溜,邊畫)
媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)把手在上面,買個(gè)大餅放中間,兩個(gè)雞蛋夾里面,兩粒黃豆擱兩邊。
一只小豬就出現(xiàn)。
。、“你們看是什么?”(小豬)
。、“哦,這順口溜真有意思,,還能變出一只小豬來,你們想不想和老師一起來變一變?”
。础⒂變汉屠蠋熞黄饋砟铐樋诹,教師再示范一遍。
師:現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧!“媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)把手在上面,買個(gè)大餅放中間,兩個(gè)雞蛋夾里面,兩顆黃豆擱兩邊!保ń處熯吥钸叜嫞
5、師:有了小豬頭,那么還差什么?(身體、腳、尾巴)
小豬的身體像什么?(橢圓形)
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友上來放一放小豬會(huì)有哪些姿勢(shì)?
6、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來擺放,大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢(shì)。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家,你的小豬會(huì)在什么地方,發(fā)生什么事呢?
2、教師提要求:
畫之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們:小朋友,我的本領(lǐng)可大了,你們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
。、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?
活動(dòng)延伸:
讓幼兒自由拼擺小豬的造型,再畫下來。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶
繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
活動(dòng)重難點(diǎn):
尋找螃蟹的主要特征
探索螃蟹的表現(xiàn)方法
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。
請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。
準(zhǔn)備材料:
、傧灩P畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)
、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
、勰喙(各種不同顏色的橡皮泥)
、芡赜(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,
兩個(gè)大鉗,八條腿呀,
眼一瞇呀,腳一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家啊!
《大螃蟹》活動(dòng)反思:
這一活動(dòng)的題材來自幼兒的生活,小朋友對(duì)螃蟹也沒有陌生感,充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí),這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的`畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于生活中常見的事物,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時(shí)引導(dǎo),給他們觀察的目的,指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。
在這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),那效果就更好了。在第二環(huán)節(jié)中,幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢(shì),并出示大螃蟹實(shí)物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié),經(jīng)過觀察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子,幼兒的表現(xiàn)的興致越來越強(qiáng)烈。但對(duì)于把握大螃蟹的形還有一定的難度。
這時(shí),通過一首兒歌來解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請(qǐng)了個(gè)別幼兒上來示范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強(qiáng)語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子,加深幼兒對(duì)大鉗子的印象,并添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中,幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多,說明我在引導(dǎo)時(shí)不夠,這是我下次活動(dòng)應(yīng)該注意的地方。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)給了我較大的啟示:開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了;顒(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。
小百科:螃蟹動(dòng)物界,節(jié)肢動(dòng)物門,甲殼亞門,軟甲綱,真軟甲亞綱,十足目,腹胚亞目,短尾下目。是甲殼類動(dòng)物,身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
中班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過程中,感知水流動(dòng)的特點(diǎn),并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。
2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程,充分感受線條的藝術(shù)美;體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地布置:小河,河中各種石頭,錄音機(jī);
教學(xué)具:各種蠟筆,卡紙;
幼兒:已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┣榫皠(chuàng)設(shè),導(dǎo)入游戲。
我是水媽媽,你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。
。ǘ┳杂商剿,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
1、提出游戲規(guī)則。
1)我們來到小河邊,哎呀,河里有什么?(圓石頭、方石頭)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想,我們跳下去游泳時(shí),怎樣游才能既不撞到石頭,又不撞到其他水寶寶?
2)今天,我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺得游了一次還不夠,就可以游上岸,從岸的旁邊走過來,來到開始的`地方再游一次,好嗎?
2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn),感受水流的方向。
3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧。ǚ乓魳罚
1)教師語言提示:“媽媽慢慢地游呀游,哎呀,碰到大石頭了,怎么辦?”(拐個(gè)彎,繼續(xù)往前游)
2)幼兒游戲:游泳2——3次。
(三)游戲結(jié)束,講解繪畫方法,幼兒操作。
1、講解繪畫方法。
1)寶寶們來吧,到媽媽身邊來,找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開心嗎?
2)你們看,這就是我們剛才游泳的小河,河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽,你剛才是怎么游的?你碰到了大石頭是怎么辦的?
3)噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫,表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水,慢慢地游呀游,碰到大石頭拐個(gè)彎,繼續(xù)往前游,一直游到岸邊,你游得真好。
4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游,碰到大石頭我拐了個(gè)彎,又回到岸邊,重新選了個(gè)地方又跳下去游。
5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外,還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線)
從這頭跳下去,慢慢地游呀游,肩并肩,你不撞到我,我不撞到你,碰到大石頭拐個(gè)彎,繼續(xù)向前游,一直游到對(duì)岸。
6)除媽媽這樣游以外,還有許多水寶寶也是從這里跳下來,慢慢地游呀游,你不撞到我,我不撞到你,碰到大石頭回過去重新游。
7)水寶寶真能干,我們今天就把自己在水里怎樣游泳的,碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來,好嗎?
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn),大膽流暢地畫曲線。
3、教師講評(píng),結(jié)束活動(dòng)。
1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么?
2)那些水寶寶最聰明,會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎,繼續(xù)向前游泳。
區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織:
保留小河的場(chǎng)地布置,在美工叫提供筆和紙,讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí),讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:
建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向,并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)后保留幼兒作品,供幼兒和家長(zhǎng)觀賞。
設(shè)計(jì)意圖:
一次散步的時(shí)候,孩子對(duì)小河里潺潺流動(dòng)的河水非常感興趣,不時(shí)地還在討論觀察一番。忽然有個(gè)小朋友驚喜地喊到:“河水碰到小石頭還會(huì)向前流的,真有趣。” 孩子們的驚喜使我聯(lián)想到我正要組織的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)——“彎彎的小河”。按照以往的教學(xué),我會(huì)和小朋友分析河水是怎樣流的,然后讓小朋友把曲線整齊的排列成小河。這樣,幼兒始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。有了散步的啟發(fā)后,我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié):布置一條小河,河里有些小石頭,讓教師分別扮演水媽媽和水寶寶去學(xué)游泳。通過這個(gè)游戲讓幼兒感知水流動(dòng)的特點(diǎn)。使幼兒從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索,從而感受線條的順序美和藝術(shù)美。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)各種各樣的旗子有濃厚的興趣。
2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)自己心中的旗子。
3、大膽地運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)常見的國(guó)旗、少先隊(duì)隊(duì)旗、流動(dòng)紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動(dòng):《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。(鼓勵(lì)幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作,豐富幼兒有關(guān)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)分別懸掛三角形、長(zhǎng)方形的彩旗兩條。
3、教具準(zhǔn)備:教師:音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個(gè)。幼兒:各種各樣的實(shí)物小旗;自制旗子操作材料每組一份;畫紙、畫筆每人一套。
活動(dòng)過程:
一、游戲體驗(yàn)。
《我和旗子做游戲》:幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動(dòng)的旗子指揮下變換隊(duì)形。
提問:
1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?
2、你還知道什么樣的旗子?
環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):
游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)物體驗(yàn)---旗子展覽會(huì)。
1、幼兒自由觀察
2、集體交流:
。1) 你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?
。2) 你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?
(3) 小結(jié):旗子可以是各種形狀多,有多樣顏色和不同的圖案,它可以表達(dá)不同的意思
環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):
旗子展覽會(huì)的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會(huì),較好地體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位和主動(dòng)性。
三、PPT課件體驗(yàn)。
選擇有代表性的、不同類型的旗子,供幼兒觀賞學(xué)習(xí)
討論:喜歡什么樣的.旗子,為什么?
環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):
PPT課件制作注意精簡(jiǎn)和分類,方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。
四、繪畫:設(shè)計(jì)自己心中的旗子。
環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):
對(duì)旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的作品。
從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。
環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒多角度地分析評(píng)價(jià)作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴,又能展示自己與眾不同的成功之處。
活動(dòng)反思:
美術(shù)活動(dòng)《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中,對(duì)旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前,要對(duì)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有較多的積累,畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來,這也是該活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。
活動(dòng)實(shí)施過程中,教師懸掛彩旗來營(yíng)造良好的活動(dòng)環(huán)境氣氛,發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí);顒(dòng)中幼兒至始至終保持高昂的熱情,從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看,活動(dòng)開展得較為成功。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。
2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助,在討論過程中相互學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng) 教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學(xué)前班,請(qǐng)你告訴大家,你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?
2、了解活動(dòng)內(nèi)容 教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料,提出活動(dòng)內(nèi)容:今天,老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法 引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁(yè),說出上學(xué)前班的路在哪里。
(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水,撒上細(xì)沙。)
(3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的'"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會(huì),把幼兒用書豎起來,輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里,再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方,上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)
教師提醒幼兒正確地涂膠水,遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后,壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí),動(dòng)作要輕,便于收拾。
5、欣賞評(píng)價(jià)作品
請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景,感受菜園里的熱鬧場(chǎng)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號(hào)筆、畫紙等。
活動(dòng)過程:
一、引入話題
出示背景圖:今天我?guī)砹藘煞,我們一起來看看好嗎?你看到了什么?有哪些蔬菜?/p>
老師簡(jiǎn)單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議:"我們來個(gè)比賽吧,比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多。""好,我來做隊(duì)長(zhǎng)。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會(huì)是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經(jīng)穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請(qǐng)朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會(huì)派誰來做隊(duì)長(zhǎng)呢?(猜一猜:長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的是誰?) 是藕來做隊(duì)長(zhǎng)。出示一節(jié)小小的藕,這個(gè)藕可以做隊(duì)長(zhǎng)嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:要長(zhǎng)得大大的才能做隊(duì)長(zhǎng))。
二、老師示范
1、藕是什么顏色?對(duì)比土黃和咖啡色,找出正確的'顏色進(jìn)行示范。
2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。
3、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn),示范裝飾,幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀:胡隊(duì)長(zhǎng)和藕隊(duì)長(zhǎng)要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了,想請(qǐng)我們來幫幫它們,你們?cè)敢鈫?你?huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢?(幼兒回答,引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色)請(qǐng)出蔬菜:尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請(qǐng)它們吧!
2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許許多多的蔬菜朋友,待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來,請(qǐng)的時(shí)候想一想:邀請(qǐng)誰,它是長(zhǎng)在哪塊地里的。
3、提要求:記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要:長(zhǎng)得大大的,有手有腳還要打扮的漂亮,比一比誰請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵(lì)幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲:比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多
圣誕晚會(huì)就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名,幼兒說"有",老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì),多的一隊(duì)勝。
活動(dòng)延續(xù):
新的一年就要到來了,我們也要開個(gè)迎新晚會(huì),我們也來裝扮自己吧。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫得大,畫得多,畫面要滿,老師在活動(dòng)中不斷提醒:"小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多",引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,效果還是不錯(cuò)的,但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視,建議可以在最后的分享部分,將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動(dòng)過程:
一、猜謎引題:
兩根胡須頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動(dòng)辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)
二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)
提問,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅。
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
親愛的小朋友們:
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的`蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫幔?/p>
同時(shí),出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
,幼兒美術(shù)教案:中班裝飾畫:蝴蝶
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