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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-23 09:13:28 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】中班美術(shù)教案錦集七篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】中班美術(shù)教案錦集七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

  2、記號筆和白紙每個(gè)幼兒一份。

  活動(dòng)過程:

  1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的.,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。

  拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的時(shí)候是大大的,側(cè)過去就成了一條窄窄的線。

  3、想象討論:A、籽盤成熟時(shí)的樣子;B、生長時(shí)臉朝太陽的樣子;C、向日葵周圍會(huì)有什么東西活動(dòng);D、向日葵可以當(dāng)作什么?

  4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號。★組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解,添畫恰當(dāng)!M——練習(xí)用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿。⊙組——復(fù)習(xí)運(yùn)用各種線條裝飾的方法,獨(dú)立畫出向日葵的基本形態(tài)。

  5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

  2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,并能大膽地進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、金魚若干條,金魚圖片。

  2、范例三條。

  3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè),水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示金魚,導(dǎo)入活動(dòng)。

  看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

  二、了解金魚的特征

  1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

 。1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

 。2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請幼兒模仿金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作。)

  2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

  (1)這條金魚怎么樣?

  (2)它美在哪里?

  三、探索金魚的制作方法

  1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

  今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

  你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的.光盤)

  2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

  先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。

  四、幼兒操作

  1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

  2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

  五、幼兒手持自己的金魚在活動(dòng)室自由的游來游去,互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案 篇3

  教材分析

  中班幼兒喜歡用繪畫的方式表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物,在石頭上畫畫是他們比較感興趣的一種美術(shù)形式。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒對事物進(jìn)行從無意到有意的觀察,從對石頭外形的基本觀察開始,啟發(fā)幼兒想象每一塊石頭像什么、可以創(chuàng)作成什么…千姿百態(tài)的石頭為幼兒的想象和創(chuàng)造提供了空間,讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態(tài)之美的同時(shí),提高繪畫能力及想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試在石頭上作畫。

  2、充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3、體驗(yàn)用不同方式作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的石頭,棉簽、彩筆、水粉或丙烯顏料、調(diào)色盤等,“《幼兒學(xué)習(xí)材我的想象》

  活動(dòng)建議:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的石頭,請幼兒根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象。

  提問:這些石頭分別是什么形狀的?圓形(橢圓形、三角形………)的石頭像什么?

  2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇一塊自己喜歡的石頭,大膽說出自己的創(chuàng)意。

  提問:怎樣把手中的石頭變成你想象的東西?你想怎樣裝飾自己的石頭?

  3、教師重點(diǎn)演示用棉簽在石頭上作畫,引導(dǎo)幼兒觀察、掌握作畫的.方法。

  提出要求:可以自由選擇棉簽、彩筆等不同的作畫工具,用棉簽畫時(shí)蘸色要均勻,畫出的線條盡量清晰、流暢,顏色沒干前不要涂抹。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫、裝飾石頭。

  4、教師巡回觀察,分層指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)想象力比較豐富的幼兒盡量根據(jù)石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作;提示想象力比較欠缺的幼兒,可在石頭上畫出自己喜歡的事物的形象也可以用花紋、圖案裝飾石頭。

  5、作品展示,引導(dǎo)幼兒分享、交流作品。

  (1)請幼兒介紹自己的作品,重點(diǎn)說說作品的主題和作畫的方法。

 。2)請幼兒相互欣賞,說說誰的石頭畫最有創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從想象力、畫的內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒閱讀《我的想象》第19頁,說一說書上的石頭變成了什么,進(jìn)一步拓展思維。

中班美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

  2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識(shí)。

  3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評價(jià)他人的作品。

  4、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力,創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

  2、教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的燕魚錄像。

  3、繪畫用具:畫紙、蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料

  三、活動(dòng)過程:

  1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣。

  提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)

  2、基本部分:

 。1)觀看自制的燕魚錄像。

 。2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?

 。3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的.方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色。

  四、評價(jià)活動(dòng):

  1、陳列作品。

  2、提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3、組織幼兒收拾繪畫用具。

  活動(dòng)結(jié)束。(公開課)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中本著開放性的原則,在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境,教師通過設(shè)計(jì)開放性的提問,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問進(jìn)行思考。回答,教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法,開放性的接納他們的意見、快樂的原則。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂的宗旨,所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的,營造快樂至上教學(xué)氛圍。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水果核的生長過程,感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來

  2、了解各種水果的生長方式

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種水果種子長大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長方式的水果)

  活動(dòng)過程:

  1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋果的種子就在蘋果的肚子里,那老師又有一個(gè)問題要問小朋友了,你見過真正的蘋果樹么?

  幼兒:"見過"

  2、師:蘋果是長在蘋果樹上的,那西瓜是長到什么地方?

  幼兒:"西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的'知識(shí)水平)

  3、師:老師這里有一些水果種子長大了樣子,我們一起來看看,這些水果種子長大后都是什么樣子。感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢,會(huì)用簡筆畫表現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)的姿勢,并能有節(jié)奏地念兒歌。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

  4、師:看完這些照片,小朋友們都對我們熟悉的水果長大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請小朋友們選擇你喜歡的水果,畫出它長大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

  5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫。

  活動(dòng)反思:

  今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,提高造型能力。

  2、通過看一看、想一想、練一練,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn),會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

  2、材料準(zhǔn)備:

  幼兒用品:塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

  教師用品:彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/p>

  1、手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動(dòng)的開始。

  2、出示神奇妙口袋,請幼兒猜一猜,今天將要制作什么。

  二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。

  小結(jié):物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開始做。做完主體部分,再做零部件。

  三、引領(lǐng)創(chuàng)作

  1、出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。

  2、按照每一步驟,根據(jù)需求,按比例分配手中的彩泥。

  3、重點(diǎn)講述新技能;正確、合理地使用操作工具。

  4、幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

  四、教師巡回指導(dǎo)

  1、提示幼兒把完成的部件放在盤中,用濕毛巾蓋好。

  2、使用工具注意安全。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,克服膽怯心理。

  4、發(fā)揮想象,做出有新意的造型。

  5、提倡同伴間的合作,相互幫助。

  五、交流分享

  1、展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來講故事和做游戲。

  2、作品保存起來做教室和家里的裝飾品,感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信心和自豪感。

  六、結(jié)束在舒緩的音樂聲中,幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

  活動(dòng)反思:

  我們開展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我感受很多。每一次的活動(dòng)好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過程中,我覺得顏色的把我也很重要。雖然,橡皮泥的`材料有限,顏色并不多。但是,通過兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如,兩個(gè)平時(shí)并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一樣,是一件非常開心的事情。捏橡皮泥也一樣,本來兩種并不是常用的顏色,或者本來這兩種顏色單獨(dú)使用的效果并不好,可是,當(dāng)它們合二為一的時(shí)候,就達(dá)到了很好的效果。或許,這也是團(tuán)結(jié)的力量吧。

  不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有許多的方法,可以借助許多的工具,或者廢舊物品,讓橡皮泥作品不再單調(diào),看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動(dòng)中該注意的方面。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、知道水墨畫是我國的國畫,學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄,體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣。

  2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞國畫(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報(bào)紙。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞水墨畫

  1、出示國畫圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?

  2、引導(dǎo)幼兒分析國畫繪畫過程中的運(yùn)筆和顏料的使用

  國畫需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。

  正確的使用毛筆,知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

  運(yùn)筆過程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫國畫的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)

  a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒錯(cuò),大家都很聰明,毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。(多媒體展示圖片) 每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽,還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的,他們分工明確。

  b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因?yàn)樗容^方便。

  c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟?(小朋友討論) 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘?食物,本來食物是生的,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面,如果小水珠立即散開變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎?

  3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

  1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛的葡萄寶寶呢?今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?

  2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

  提問:

 。1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的,葉子有點(diǎn)像手掌。)

  (2)畫葡萄時(shí), 應(yīng)該先畫什么部分?(引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的?先畫葉子,在畫葡萄,最后畫葡萄的藤子。)

  提問:

  (1)水多會(huì)怎樣?如果水少了會(huì)怎樣?(水多顏色淡一點(diǎn),水少顏色濃一點(diǎn)。)

 。2)畫葉子用筆的什么部位畫? 最后畫藤和葉脈的時(shí)候,應(yīng)用筆的什么部位畫?(畫葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹,畫畫藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫。)

  三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

  用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄,中間留一點(diǎn)小小的白,這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作,將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起,形成一個(gè)倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿水,蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫出葡萄的葉子,重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個(gè)小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對小朋友說,謝謝你們聰明的孩子們。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒注意握筆的方法。

  2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來,這樣 作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

  3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

  五、讓幼兒相互交流、分享作品。

  看我們的小畫家們畫的真棒! (讓小朋友們對大家的作品進(jìn)行互評,引導(dǎo)他們說出對方的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行相互學(xué)習(xí))

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