大班美術(shù)教案實(shí)用6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.能運(yùn)用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
4.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.收集不同的塑料袋(每人一個)。
2.即時貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活動過程
1.出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
2.了解塑料袋不但有許多用處,我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。
3.欣賞范例:說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料。
4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的'方法和材料?
5.鼓勵幼兒自由選擇材料,制作出自己喜歡的作品,如:小動物頭、小房子、大西瓜等。
6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
7.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。
8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如:可以進(jìn)行故事表演,可以拴上長長的繩,像放風(fēng)箏一樣玩等。
9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。
活動反思
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過對比欣賞,感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。
2、樂意并能正確使用繪畫工具個材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖:《絲瓜》。
2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。
3、幼兒認(rèn)識、觀察過絲瓜。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。
教師:
你見過絲瓜嗎?
是什么時候見到的?
天氣怎么樣?
你見到的`絲瓜是什么樣的?
2、出示教學(xué)掛圖中得圖一,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:畫上有什么?
絲瓜是什么樣子的?
什么顏色的?
葉子是什么樣的?
又是什么顏色的?
看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?
3、出示教學(xué)掛圖圖二,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:畫上有什么?
絲瓜是什么樣子的?
什么顏色的?
葉子是什么樣的?
又是什么顏色的?
看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺?
4、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。
教師:這兩幅畫畫得都是絲瓜,我們看了以后會有什么不同的感覺呢?
5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。
教師:如果讓你花絲瓜,你會畫什么時候的絲瓜?周圍還會畫些什么呢?
鼓勵幼兒大膽作畫,正確使用繪畫工具。
6、幼兒相互交流作品。
活動反思:
活動中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的探索環(huán)境,讓他們邊操作邊探索,邊探索邊收獲。孩子們對活動內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細(xì)觸摸比較,有的在細(xì)細(xì)品嘗味道,有的在認(rèn)真觀察外形…不久,他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn):顏色不同,味道不同,長短不同,手感不同等等。
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、體驗音樂與古詩詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。
3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。
2、材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等
三、活動過程
1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》
師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
(評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的'體會古詩的含義)
2、按節(jié)奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。
。ㄔu:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)
。2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
(評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩。)
。3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。
。4)教師用動作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
。ㄔu:以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩)
。5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
3、根據(jù)理解繪制圖畫
幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖
。ㄔu:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)
4、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。
2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。
3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動難點(diǎn):
自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、以猜謎活動為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。
2、教師告訴幼兒熊貓是我國的.珍稀動物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。
二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、提問:
。1)、熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?
(2)、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
。3)、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
(4)、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
。5)、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?
。6)、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?
。7)、教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。
2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢?
3、請3-4個幼兒上來擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。
三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。
1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫紙上進(jìn)行簡單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。
2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。
教師:熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。
四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)要求:
1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。
2、提醒幼兒涂色時,要順著一個方向輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。
五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評。
讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么?并選出自己喜歡的圖畫,說說為什么?
活動延伸:讓幼兒自由拼擺熊貓。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目的:
1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。
2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。
3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
范畫一幅
活動過程:
1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?
3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。
4.老師出示范畫,讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。
5.老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,最后涂上顏色。
6.指導(dǎo)幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。
7.同幼兒一起評價自己的作品。
8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》
活動反思:
《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語文第四冊的一篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識的!稊(shù)星星的孩子》雖然也提到有關(guān)這方面的知識,但我認(rèn)為更確切地說這是一篇寫人的文章,而且又是寫小孩子的,對學(xué)生來說確確實(shí)實(shí)是一篇進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,加強(qiáng)思想品德教育的好教材。我們知道,寫人的文章一般通過言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這篇文章也不例外。第—節(jié)寫張衡怎樣數(shù)星星,通過對張衡數(shù)星星的樣子及具體如何去數(shù)來反映張衡的認(rèn)真態(tài)度。第二節(jié)通過奶奶認(rèn)為張衡“傻”從側(cè)面來反映張衡的'刻苦。第三節(jié)通過張衡說:“能看得見,就能數(shù)得清,星星是在動,可不是亂動”來反映張衡觀察的仔細(xì)及決心。第四節(jié)通過爺爺?shù)脑拋砀嬖V張衡北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。這跟第五節(jié)張衡幾次起來看星星又有直接的關(guān)系,第六節(jié)是對全文的概括,由此可以看出,全文實(shí)際上都是通過言行來表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認(rèn)真思考的品質(zhì)的。
值得一提的是,教材中有許多值得深究的地方。如“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撤在碧玉盤里。”許多人習(xí)慣地認(rèn)為這句話寫出了星星的美,引起小張衡極大的興趣,這當(dāng)然不錯。但我認(rèn)為僅僅這樣理解還不夠,還沒有真正體會作者的意圖,還沒有真正理解作者寫這句話的匠心所在。那就是通過“無數(shù)、滿天、撤”等詞從另一個角度反映星星之多,星星的一閃一閃,星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來的困難是可想而知的,這為表現(xiàn)人物形象埋下了很好的伏筆。憑著對教材的理解,再從低年級學(xué)生的認(rèn)識水平和思維能力考慮,我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會生字,通過有感情的朗讀體會張衡小時候如何喜歡、認(rèn)真、刻苦地觀察星星,難點(diǎn)是比喻句的理解。為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),在設(shè)計思路時,我從概括到具體,從最后一段著手,先展示結(jié)果,再推導(dǎo)原因,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使課堂教學(xué)有起有伏。
根據(jù)大綱的要求及本年級教材、學(xué)生的特點(diǎn),我確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是:1.學(xué)會7個生字,理解有關(guān)詞語;2.讀懂1、6兩節(jié)課文,正確、流利、有感情地朗讀課文,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。為了達(dá)到上述教學(xué)目的,在教學(xué)時,我就緊緊圍繞著“以識字為基礎(chǔ),訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)能力為目標(biāo)”而步步展開。
小百科:星星,是漢語詞語,拼音xīngxing,基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.理解故事中的人與人之間的美好情感。
2.掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式展現(xiàn)。
3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。
4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
6.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備:
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
了解小丑的外形特征。
環(huán)境準(zhǔn)備
油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、感受小丑的滑稽、幽默。
2、能夠抓住小丑的特征,學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。
3、在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的'裝飾。
活動過程:
一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題
1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。
你知道小丑嗎?
2.引出話題
小丑是怎么樣的?
二、觀察小丑的外形特征
1.出示小丑圖片,觀察小丑
引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑?
2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法
小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?
小結(jié):小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂,你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。
三、幼兒作畫
1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。
鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不同情況,教師隨時指導(dǎo)與幫助。
請你設(shè)計一下你的小丑,你會怎么設(shè)計?
教師小結(jié):小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。
四、小結(jié)
1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2、教師小結(jié):
今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯,你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來歡樂,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂帶給大家!
結(jié)束部分:
請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
活動延伸
小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!(隨音樂做滑稽動作去參加舞會)
活動反思:
本次活動中,通過小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作。 活動中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。
小百科:小丑是喜劇演員之一,常見于舞臺、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時,多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝,尤以鼻子部分較為突出。
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