美術(shù)教案5篇[精選]
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
一,教案目標(biāo):
1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料;
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
二,教案準(zhǔn)備:
1、樹(shù)苗若干,幼兒園植樹(shù)節(jié)教案。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
三,教案過(guò)程:
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的'氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
4、觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹(shù),綠一方凈土”
四,植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號(hào)“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1。能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2。感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3。提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力。
4。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看。
1。老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美。
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽(yáng),山,河水等。
老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草?烧嫫粒
2。老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
播放兒歌錄音。
3。對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌。
二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌。
1。老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美。下面,隨著老師的'鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。(觀賞光盤(pán))
2。老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色。想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想。
3。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。例:
綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù)。
紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗。
4。將幼兒編的兒歌小結(jié)。并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
三、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容。
1。老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀。給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧。
2。幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
3。作品評(píng)析,欣賞。將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞。
附兒歌:
我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)
小畫(huà)筆,真好看。
紅,黃,黑,白,綠,
紫,褐,橙,青,藍(lán)。
紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈。
藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線。
褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船。
黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山,
各種畫(huà)筆一起畫(huà),
那是家鄉(xiāng)大花園。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。
2.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。
。1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
。2)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
2.教師出示范畫(huà)并講解示范。
。1)結(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。
(2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
。3)然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的'方向,畫(huà)出不
同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。
。4)最后添畫(huà)。
3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
。2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的:
通過(guò)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的集體作業(yè)方式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)美化生活的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):課程圖標(biāo)的設(shè)計(jì)
難點(diǎn):課程圖標(biāo)形象符號(hào)的概括表現(xiàn)、課程力標(biāo)獨(dú)特設(shè)計(jì)和象征意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課程表展示板、課件、彩筆等
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
二、新授
1:引導(dǎo)學(xué)生了解課程表
2:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每門(mén)課程的特點(diǎn)
3:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì),通過(guò)分析教材中體育、數(shù)學(xué)、作文、社會(huì)的課程圖標(biāo)導(dǎo)出設(shè)計(jì)方法。
。1)構(gòu)思
設(shè)計(jì)形式:確定用什么形象符號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)
圖形搭配:主圖形和副圖形之間恰當(dāng)搭配
色彩搭配:色彩間相互襯托,運(yùn)用色彩的.象征意義。
。2)畫(huà)設(shè)計(jì)稿
(3)著色(課件演示)
4:拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思路
課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞
5:提問(wèn):你覺(jué)得可以用哪些形象符號(hào)來(lái)表示其它的每門(mén)課程呢?
學(xué)生分組討論,發(fā)表意見(jiàn),教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)根據(jù)自己的愛(ài)好選擇設(shè)計(jì),個(gè)人的課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與從不同。
三、學(xué)生作業(yè),老師行間指導(dǎo)
四、作業(yè)展評(píng),小結(jié)下課。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生通過(guò)各種材料的收集與欣賞,充分感受材料的質(zhì)感與美感。了解現(xiàn)代裝飾對(duì)材料的運(yùn)用。
2.通過(guò)收集不同材料,開(kāi)展探究嘗試,互相交流,展開(kāi)想象的翅膀創(chuàng)作一件或兩件工藝作品,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料靈活運(yùn)用的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料粘、折、剪、添等處理方法。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):學(xué)生根據(jù)自己收集的'材料,創(chuàng)作作品。
難點(diǎn):靈活的運(yùn)用材料的質(zhì)感,色彩等。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)收集各種材料、制作工具。
。ń處煟┕沤裰型庖恍┧囆g(shù)大師對(duì)材料運(yùn)用的圖片、課前布置學(xué)生收集各種材料。
教學(xué)過(guò)程
1.組織學(xué)生收集材料。
教師根據(jù)各地的資源,請(qǐng)學(xué)生收集相關(guān)的材料(如貝殼、石頭、樹(shù)葉、廢舊材料等)
2.啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
。1)材料分類(lèi)。
第一種分類(lèi):自然原始材料,如:石頭、貝殼、樹(shù)葉等。人工材料,如可樂(lè)瓶、報(bào)紙、廢舊零件等)
第二種分類(lèi):紙類(lèi)材料、布繩材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金屬材料、廢舊材料。
。2)出示課題。
今天這節(jié)課我們要用我們收集來(lái)的材料創(chuàng)作一幅作品。
2.作品欣賞。
大師作品:
。1)出示畢加索的作品《吉他與啤酒杯》。
分析:①作品用了什么材料?
②吉他與啤酒杯分別用了什么材料?
、圩髌繁憩F(xiàn)了什么?
。2)出示簡(jiǎn)·丁克利的作品《宇宙垃圾》。
分析:①作品用了什么材料?
、谧髌繁憩F(xiàn)了什么內(nèi)容?
學(xué)生作品
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教科書(shū)范作第28、第29頁(yè),看一看哪一個(gè)形狀最好看的?他們分別是用什么材料做的?
學(xué)生欣賞教材范作并自主思考其他制作方法。
3.材料想象。
分別出示麻袋、棕繩、樹(shù)葉等材料,讓學(xué)生來(lái)想象可以制作成什么物象?
——地面、頭發(fā)、小樹(shù)…
4.粘貼技法的指導(dǎo)
材料:①細(xì)小的:豆子、木屑、沙子…
、谌彳浀模翰肌⒓、棕繩…
、蹓K狀的:鐵釘、石頭…
粘貼方法:細(xì)小的、柔軟的可以直接鋪撒,在涂上膠水的紙上。塊狀的可以直接沾著膠水或雙面膠粘上去。
5.學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
1.要求:(1)運(yùn)用已有的材料創(chuàng)作一件工藝作品。
。2)把握材料的綜合運(yùn)用。
2.學(xué)生作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3.學(xué)生作品展示和評(píng)價(jià)。
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