【熱門(mén)】美術(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助童謠,運(yùn)用線描畫(huà)表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體,展現(xiàn)斑馬生活的各種形態(tài)。
2、初步了解斑馬的生活習(xí)性,感受斑馬群居生活的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
欣賞斑馬圖、示范畫(huà)紙、幼兒畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、示范導(dǎo)入
1、引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)了一位吃草的動(dòng)物朋友。身上有美麗的斑紋,它可能會(huì)是誰(shuí)呢?(斑馬)
2、提問(wèn):你們知道斑馬生活在哪里?斑馬喜歡吃什么?(喜歡草原,愛(ài)喝水)欣賞斑馬在草原上的生活。
3、邊看示范畫(huà)邊講解:它有橢圓形的頭,它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,它有圓圓的身體。這是它的身體的輪廓。教師示范畫(huà)。
4、斑馬身上有美麗的花紋,還有一首童謠呢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(黑一道,白一道,斑馬穿得好俊俏,問(wèn)它為啥這樣穿,它說(shuō)流行海魂衫。)
教師范畫(huà)。
5、漂亮的斑馬想找更多的朋友,一起去草地,一起去公園,一起去森林,一起去河邊,他們自由自在,多開(kāi)心呀,請(qǐng)小朋友觀察一下斑馬有哪些姿態(tài)。有小朋友很喜歡它,把它畫(huà)下來(lái)了,我們來(lái)欣賞一下吧,你愿意畫(huà)嗎?那好我來(lái)看看小朋友能不能畫(huà)出斑馬的不同的生活姿態(tài)。還有注意給斑馬圖添上各種背景哦。
二、幼兒嘗試
1、引導(dǎo)語(yǔ):你的斑馬呢?請(qǐng)你把它請(qǐng)過(guò)來(lái)吧。
2、幼兒操作。
指導(dǎo)重點(diǎn):
1、斑馬的.身體特征是否表現(xiàn)完整。
2、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動(dòng)。
3、主題與背景的互動(dòng)是否合理。
4、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。
三、分享講評(píng)
1、觀察討論:看看斑馬在哪里?幾只斑馬在一起?它們之間的故事?
2、小結(jié):斑馬就是喜歡在一起生活,相親相愛(ài),很快樂(lè)。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo) :
了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
能運(yùn)用涂、拼、畫(huà)、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲(chóng)。
增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞體會(huì):
教師活動(dòng):①組織學(xué)生參觀生物園。②回到教室,用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲(chóng)形態(tài)的多和花紋的美。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會(huì)并口頭描述昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。
二、討論歸納:
學(xué)生分組討論以下問(wèn)題:①昆蟲(chóng)的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點(diǎn) ? ②昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配。
教師借助范畫(huà),強(qiáng)化視覺(jué)印象,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的共性和不同特點(diǎn) ( 昆蟲(chóng)通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富 ) ,形成理性認(rèn)識(shí)。
三、繪畫(huà)表現(xiàn):
學(xué)生活動(dòng):通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的觀察了解,直接用彩筆, 畫(huà)自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。繪畫(huà)表現(xiàn)時(shí),構(gòu)圖要飽滿(mǎn),要多用對(duì)比色,注意兩邊對(duì)稱(chēng)。以學(xué)生的自主表現(xiàn)為主,在自己對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽夸張和創(chuàng)造,最后在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋。
教師活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,大膽表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式,表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),可以不拘一格展示自己的個(gè)性。
四、制作表現(xiàn):
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義,大膽聯(lián)想,發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛(ài)的昆蟲(chóng),體驗(yàn)創(chuàng)作的神奇力量。
教師活動(dòng):巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地夸張,提醒學(xué)生活學(xué)活用,運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)表現(xiàn),避免機(jī)械地摹寫(xiě),制作時(shí)應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項(xiàng),使學(xué)生在愉悅的.氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
五、評(píng)價(jià)作品:
教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲(chóng)”畫(huà)展,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品放在前邊,大家一起評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。
肯定學(xué)生的精彩繪畫(huà)和生動(dòng)制作,對(duì)可以修改、補(bǔ)充的作品鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn),相互交流在此次活動(dòng)中的感受,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
課后反思:
《美麗的昆蟲(chóng)》這一課上得緊張而愉快,雖說(shuō)部分學(xué)生在第二課時(shí)用紙制作昆蟲(chóng)時(shí)間比較倉(cāng)促,但已基本上達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。也可以考慮加一個(gè)課時(shí),這樣整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就更從容,效果就更理想了。
為了保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,我認(rèn)為教學(xué)策略和思路可以更加開(kāi)放,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),還有什么比這更重要的呢 ?
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事:感受夸張的故事情境。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。
2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的`?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!
2、出示課件,教師復(fù)述故事。
(1)教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。
(2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)
(3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?
二、觀察嘗試表現(xiàn)。
1、教師示范印畫(huà)小人的方法。
(1)教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。
師:“現(xiàn)在,金老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上?,我是怎么變的?;本文兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”
(2)添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。
師:接下來(lái),我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我,打開(kāi)小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”
(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!”
(4)個(gè)別幼兒示范。
師:“小人國(guó)里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么?”
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫(huà)一個(gè)人物后,添畫(huà)四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
四、分享交流。
師:“哇,格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。
五、結(jié)束。
師:小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng),舞會(huì)馬上開(kāi)始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
美術(shù)教案 篇4
課時(shí):2課時(shí) 課程類(lèi)型:造型與表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。
3、選擇一種方法,臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教具學(xué)具:繪畫(huà)工具、卡通資料
教學(xué)過(guò)程
一、課前準(zhǔn)備
檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)階段
看一段卡通片,師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^(guò)造型,色彩,聲音等要素來(lái)表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中,清新,明亮的色彩,舒緩的音樂(lè),表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂(lè)時(shí)光,三圣母美麗動(dòng)人,沉香活潑可愛(ài),討人喜歡;而楊是在抑郁的.暗色中出場(chǎng)的,表情陰森,拌著電閃雷鳴,一看就知道他是個(gè)反面角色……
2、發(fā)展階段
1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面表現(xiàn)的是什么主題,它是什么特點(diǎn),作者用怎么的造型,色彩來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)。
2、介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法:
其一:打格子,按比例放大。它能使造型比較精確,但必須在摹本與繪畫(huà)紙上都打格子這種方法,比較費(fèi)時(shí)。
其二:用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。這要求摹本的大小剛好合適。
其三:看著摹本,直接繪畫(huà)。這個(gè)方法最常用,適合大多數(shù)學(xué)生。
三、作業(yè)要求
選擇自己最喜歡形象,運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫(huà)。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè),老師巡回輔導(dǎo)。
五、講評(píng)、收拾和整理
點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),組織學(xué)生將繪畫(huà)工具及摹本圖片妥善收拾好。。
六、課后拓展:選擇自己喜歡的卡通人物編個(gè)故事,并用連環(huán)畫(huà)或單幅繪畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的.能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。
2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.范畫(huà):在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察:
。1)從自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒?/p>
是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。
。2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。
小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪,真快樂(lè),邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪。
。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤(pán)黑顏料和水彩筆,請(qǐng)小朋友想想,你可以怎么做,能畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫(huà),老師在旁邊指導(dǎo)。
。2)請(qǐng)畫(huà)的好的幼兒到前面畫(huà)一畫(huà)。
。3)教師祟范畫(huà),并講解小蝌蚪的畫(huà)法:
先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了,想畫(huà)向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。
。4)幼兒再次作畫(huà):教師指導(dǎo)。
A注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。
C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。
D大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4.活動(dòng)延伸:
幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生明白民間美術(shù)的基本概念,了解民間美術(shù)的發(fā)展。
2、學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析,說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的一些特色作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間美術(shù)、熱愛(ài)民族文化的情感,感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)。
難點(diǎn):學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)輔助課件制作,播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。
課時(shí):4-5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1、看圖導(dǎo)入
通過(guò)播放一戶(hù)人家室內(nèi)的圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),并提問(wèn),然后導(dǎo)入本課。展示課題《中國(guó)民間美術(shù)》
。ㄕn件展示課題和教學(xué)目標(biāo))
學(xué)生活動(dòng):通過(guò)觀察圖片,感受民間美術(shù)的魅力。
明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)
。1)民間美術(shù)的基本定義:
展示不同類(lèi)型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見(jiàn)解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)是廣大勞動(dòng)人民為滿(mǎn)足自身精神生活需要而創(chuàng)作,并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。它以民間傳說(shuō)為為素材,從古至今,時(shí)代傳承,是勞動(dòng)人民情感智慧的結(jié)晶,并成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(民間美術(shù)在古代是相對(duì)于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù),在現(xiàn)代是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類(lèi)。)
學(xué)生活動(dòng):通過(guò)不同類(lèi)型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見(jiàn)解,理解民間美術(shù)的基本定義。
。2)民間美術(shù)的.特點(diǎn):
A、展示圖片數(shù)幅
提問(wèn):從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)?
學(xué)生回答
歸納:1、自發(fā)性。(課件展示)
B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。
學(xué)生回答
歸納:2、實(shí)用性。(課件展示)
C.展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問(wèn):從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答
歸納:3地方性。(課件展示)
D.再展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問(wèn):從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)?
學(xué)生思考回答
歸納:4、就地取材,因材施藝。(課件展示)
試讓學(xué)生對(duì)作品《萬(wàn)象更新》(年畫(huà))、《布老虎》(玩具)等作品進(jìn)行賞析。
。3)民間美術(shù)的主要種類(lèi):
播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的圖片后(課件展示)
提問(wèn):民間美術(shù)主要有哪些種類(lèi)?
板書(shū):民間美術(shù)的主要種類(lèi):
學(xué)生活動(dòng):觀后思考,討論并回答
歸納:年畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。板書(shū))
3、家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類(lèi)和特點(diǎn)。
通過(guò)以上對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí),我們明白了民間美術(shù)的概念、特點(diǎn)和種類(lèi),那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有哪些民間美術(shù)作品,家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類(lèi)和特點(diǎn)
4、學(xué)生欣賞評(píng)論練習(xí):
學(xué)生對(duì)活動(dòng):學(xué)生對(duì)《萬(wàn)象更新》(年畫(huà))、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討
學(xué)生代表對(duì)作品賞析評(píng)論同伴作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。
5、課堂小結(jié):
本課對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國(guó)民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn),對(duì)民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),并可對(duì)我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民族的精神。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
感受建筑藝術(shù)的多樣性,萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀看《開(kāi)國(guó)典禮》錄像片段。
物質(zhì)準(zhǔn)備:從不同角度拍攝的北京天安門(mén)、悉尼歌劇院、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片若干張。
材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)社會(huì)我們的首都——北京》、《領(lǐng)域活動(dòng)藝術(shù)悉尼歌劇院》,親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)中外著名建筑》。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、出示教育掛圖《我們的首都——北京》引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
提問(wèn):這是什么建筑?是哪個(gè)國(guó)家的?建在什么地方?天安門(mén)城樓主要是什么顏色的?看起來(lái)有什么感覺(jué)?(宏偉、莊重。)天安門(mén)城樓上有什么?屋檐象什么?把正面的天安門(mén)圖片對(duì)折,中間有一條線,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(左右對(duì)稱(chēng)。)這樣的建筑給人什么感覺(jué)?(渾厚、穩(wěn)固。)
小結(jié):天安門(mén)城樓是中國(guó)古代最壯麗的城樓之一。1949年10月1日,毛澤東主席在這里莊嚴(yán)宣告"中華人民共和國(guó)成立了,中國(guó)人民從此站起來(lái)了",并親自升起了第一面五星紅旗。
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問(wèn):這建筑象什么?在哪個(gè)國(guó)家?建在什么地方?叫什么名稱(chēng)?
討論:為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成象帆船、貝殼一樣的形狀?(引導(dǎo)幼兒感受建筑與大自然融為一體的美)
小結(jié):悉尼歌劇院的外形猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆,與周?chē)>跋嘤吵扇。它位于澳大利亞。這座綜合性的藝術(shù)中心,在現(xiàn)代建筑史上被認(rèn)為是巨型雕塑式的典型作品,也是澳大利亞的象征性標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門(mén)和悉尼歌劇院這兩種建筑的`不同之處:
建筑結(jié)構(gòu)的不同:對(duì)稱(chēng)與不對(duì)稱(chēng)。
建筑材料的不同:木頭、磚頭與鋼精、混凝土。
建筑風(fēng)格的不同:古典美與現(xiàn)代美。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑(如中國(guó)的長(zhǎng)城和法國(guó)的埃菲爾鐵塔等)。
5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?
活動(dòng)建議:
區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū),教師與幼兒共同布置中外建筑長(zhǎng)廊,延伸欣賞活動(dòng)。
家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞親子手冊(cè)《中外著名建筑》,并進(jìn)一步收集其他中外著名建筑。
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