久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

美術教案

時間:2023-09-24 13:30:19 美術教案 我要投稿

美術教案【必備9篇】

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的美術教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術教案【必備9篇】

美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過剪一剪、插一插,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和發(fā)展幼兒的動手能力,并激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。2、欣賞插花藝術,感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美,對插花藝術感興趣。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、感受作品的美感。

  【活動準備】

  1、插花錄像;2、花瓶(酒壇、竹桶、木桶);3、各類野花、野草、樹葉等。

  【活動過程】

  一、引出話題。師:小朋友,瞧,這些是什么呀?對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來的。師:瞧。úシ糯河危翰烧盎ǎ⿴煟禾釂枺哼@些花能摘嗎?(鏡頭:人們種植鮮花)師:這些是人們種植起來給我們欣賞的,而這些野花它是自己生長在大自然中,很漂亮,因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來,讓更多的人能夠看到大自然的美。師:可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎,它們的美別人就欣賞不到了,那你有什么辦法可以使這些野花變的更美,較長的留在我們身邊,讓別人很好的欣賞呢?師:那我們就一起來插插花,我們插花的花瓶有些特別哦,瞧,是什么?(酒壇、木桶、竹桶)師:好,現(xiàn)在就請你們上來試試吧。ㄈ绻X得花柄太長,可以拿剪刀出來修一修,但用的時候要注意安全)

  二、第一次嘗試插花。

  1、師:插好的.小朋友請把自己位置整理干凈,也可以去看看其他小朋友插的花。2、師:好了,全部下來坐到自己位置,咱們一起來欣賞下吧。3、師:你認為哪盆花插的最好看,那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢?

  三、(播放插花錄像)欣賞插花藝術,感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。

  1、師:恩,小朋友很棒都說了自己的看法,老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程,我們一起來看一下插花師傅到底是怎么插花的?(播放插花錄像)2、師:看了錄像有哪個小朋友能告訴我,為什么插花師傅插的花那么漂亮?(用姿態(tài)語言來引導他們說出花的插法,高低、大小、顏色、樹葉的襯托)3、教師小結(jié):對呀,插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小,顏色有深有淺,再加一些草、樹葉,互相襯托,這樣一盆花插的才會更漂亮。4、師:但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花,其實插花它是一門藝術,也是一門技術,每個人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花,如:還有球形、S形等很多,瞧我們來看看(播放錄像不同造型的花)

  四、第二次嘗試插花,巡回指導。

  1、師:看了這么多不同造型漂亮的花,你現(xiàn)在想插什么樣的花呢?2、師:好,我們根據(jù)自己的設想,再照著插花師傅的插法,把剛才覺得哪里插的不滿意的地方進行調(diào)整下,也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。(拍照)

  五、結(jié)束、欣賞。

  插好的小朋友請整理干凈自己的位置,然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧!

  教學反思:

  這節(jié)課的設計符合幼兒的年齡特點,又比較貼近幼兒的生活,同時又是幼兒游戲活動中需要的材料,于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂于動手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

  小百科:插花既不是單純的各種花材的組合,現(xiàn)代藝術插花不過分要求花材的種類和數(shù)量的搭配,但十分強調(diào)每種花材的色調(diào)、姿態(tài)和神韻之美。用一種花材構(gòu)圖,也可以達到較好的效果。不同的構(gòu)圖以及與不同花材花器的組合,達到的效果則是完全不同的,這也就是藝術插花的表現(xiàn)力。

美術教案 篇2

  活動目標:

  1、喜歡魚,了解魚的外形特征。

  2、用紙折魚,并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

  3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

  活動準備:

  1、PPT、動態(tài)金魚屏保。

  2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸。

  活動流程:

  一、 欣賞PPT上的各種魚,說說它們的特征。

  小結(jié):魚有各種各樣的形狀,它們有的是xxx有的是xxx;它們有漂亮的尾巴,游起來一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛,它們身上都有漂亮的魚鱗,魚鱗的顏色也是不一樣的,很好看。游起來的時候嘴巴一動一動的。

  二、 做紙折魚

  1、出示畫有空魚缸的圖紙:這是什么?(魚缸)它很寂寞,想請他的好朋友到它家里來,你們能幫助它么?魚,放在里面,讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

  2、出示范例黃老師邀請了幾個好朋友。(出示范例并簡單講解折疊方法)三角形一邊往里折一點,折平,做魚頭。另一邊往上折一點,做魚尾巴。

  3、請幼兒添畫眼睛和嘴巴后,調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗。(這里制作的.內(nèi)容,可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn),如:可以有各種形狀的魚,讓孩子用蠟筆添畫魚鱗。)三、 讓魚兒游游把自己制作的紙魚貼在魚缸里,互相欣賞,找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

  活動反思:

  1、導入部分提到了顏色、形狀,在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。

  2、活動的開放性應該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

美術教案 篇3

  【活動目標】

  1、引導幼兒對圓形進行組合想象,并添畫成不同老虎形象。

  2、鼓勵幼兒自由聯(lián)想,大膽創(chuàng)作,體驗美術活動的快樂。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  【活動準備】

  每人一只勾線筆、活動的圓形、卡紙。

  【活動過程】

  一、以大大小小,三五成群的`圓圈來激發(fā)幼兒的想象。

  今天老師和小朋友玩游戲,請小朋友閉上小眼睛,當老師數(shù)到數(shù)字3時,你們把小眼睛睜開來。

  “看,來了兩個胖乎乎的圓圈寶寶,他們是雙胞胎,身體緊緊地碰在一起,像什么?”雙胞胎們玩累了,躺了下來,像什么呢?圓圈娃娃可調(diào)皮呢,一會兒跑到這,一會兒跑到那,玩的真開心,他們玩呀玩呀,碰到三個胖乎乎的圓圈娃娃,他們是三胞胎,所以他們也緊緊地碰在一起,看看像什么?三胞胎可頑皮了,扭來扭去一會兒變成了這樣?000像什么?扭來扭去又變成這樣?還可以怎么變呢?今天圓圈娃娃真熱鬧,他們想和小朋友做游戲,他們有雙胞胎,三胞胎,還有四胞胎呢,他們都緊緊地靠在一起,請小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲,但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢,一定要讓他們分開一些,好讓他們變魔術。

  二、以變魔術的方法,把圓圈娃娃變成老虎頭。

  快來快來,圓圈娃娃要變魔術了,變成了什么?

  三、幫助老虎找身體。

  小朋友亮亮的小眼睛有沒有發(fā)現(xiàn),這只老虎都少了什么呢?他們的身體在那兒呢?請小朋友幫忙找一找?三胞胎也想變呀,你想怎么變?

  四、幼兒創(chuàng)作。

  1、交代要求。

  這個小朋友真棒,幫老虎找到了身體,可小朋友的圓圈娃娃還沒變成老虎呀?你們想不想變呢?我們幫圓圈娃娃變成一只只可愛的老虎,在變的時候,請小朋友想一想你的老虎在干什么,并且還要給老虎穿上花衣服,最后把它編成一個故事講給大家聽。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

  3、幼兒創(chuàng)編故事《一群老虎》。

美術教案 篇4

  活動目標:

  1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

  活動準備:

  大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)。

  活動重點:

  尋找螃蟹的主要特征。

  活動難點:

  探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

  活動過程:

  一、引起興趣

  師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

  師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征

  螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

  請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

  三、幼兒操作

  出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

  幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

  準備材料:

  ①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

 、谡迟N畫(各種不同形狀的'彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

 、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)

 、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍弧⒄{(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

  四、結(jié)束活動

  你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

  附兒歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  兩個大鉗,八條腿呀,

  眼一瞇呀,腳一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家啊!

美術教案 篇5

  一、教材分析:

 。ㄒ唬┚C合分析

  《畫汗衫》是整個教材體系“設計應用”一條線中很有意思的一課,本課畫汗衫主要不是設計汗衫款式,而是設計汗衫上的圖案,這些圖案的形式不外乎文字式、圖文并茂式和圖形式。

  汗衫作為夏季T恤衫的一個特殊類型,在人們生活中,它既隨意又時尚;既舒適又充滿強烈的文化氣息!懂嫼股馈芬徽n非常切合兒童的生活實際,通過畫汗衫,提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美能力,激發(fā)其美化生活的愿望,發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  (二)教學目標

  情感領域:發(fā)展創(chuàng)新意識,激發(fā)美化生活的愿望。

  認知領域:了解汗衫上的文化和設計藝術。

  操作領域:學習設計汗衫圖案,鍛煉設計能力。

  二、教學過程設計:

 。ㄒ唬┱n前準備:

  教具:汗衫實物、范作、實物投影儀或課件等。

  學具:8開(4開)白紙或舊報紙、剪刀、水粉顏料、畫筆、硬紙板、油墨等。

  課時:1課時。

 。ǘ┰O計

  ●教學導入:

  請幾名學生上臺,利用簡短的時間,在教師事先準備好的大紙上用顏料隨意作畫,之后教師用美工刀快速裁出汗衫圖樣。這種師生合作,情趣高漲的新課導入方式更受學生歡迎。

  ●教學新授:

  ①簡單了解汗衫的類型。

  出示實物或范作、多媒體課件,啟發(fā)學生根據(jù)生活經(jīng)驗將汗衫分為以下幾類。

  從應用角度上:廣告、裝飾、公益、體育等。

  從年齡、性別上:老年、中青年、兒童(卡通衫)等。

  從表現(xiàn)手法上:文字式、圖文并茂式、純圖形式等。

 、诤股赖奶攸c:時代性、簡潔性、裝飾性、隨意性。

 、酆股缊D案設計。

  構(gòu)思立意:構(gòu)思立意貫穿于設計的始末,可考慮設計何種類型?為什么人設計的?設計什么主題?

  (1)有意義的主題:如禁止吸煙、還地球于和平、植樹造林、保護家園等。

 。2)隨意型主題:如“我喜歡的卡通形象”等,本課教學可著重講解隨意性主題。

  圖案設計:

  (1)可設計非四邊形的。設計時要注意圖形面積的大小,袖口、領邊與中心圖案的協(xié)調(diào)呼應,既不能塞得太滿,也不可太疏朗。

 。2)四邊形的圖案。四邊形的圖案應在汗衫胸前或背后顯要的位置。

  汗衫圖案設計還可分為:文字式、圖文并茂式、圖形式,其中后兩種更受學生歡迎,特別是書本上的幾幅作品很吸引人,這些圖案設計時采用了省略(圖案人物中的頭部省略)、借代(借穿衣人的頭來完整圖形,從而引起滑稽、幽默感)、前后呼應(前后背心的圖案設計互相呼應、互相補充,產(chǎn)生戲劇效果)、漸變(一群動物手拉手,由小變大繪于胸前,產(chǎn)生了強烈的運動感)等表現(xiàn)手法。

  ●汗衫繪制方法、步驟:

 、侔8開(4開)畫紙裁成汗衫樣式。

 、谥苯釉诩堊龅暮股郎侠L制圖案,圖案可繪制成四邊形的.或非四邊形。

  ●學生作業(yè):

  在白紙或舊報紙上用繪畫的方式設計汗衫圖案,力求圖案新穎、別致。

  ●學生作業(yè)展評:

  可組織學生辦個“汗衫專賣店”推銷自己的作品,說說自己作品的設計意圖,看誰的作品最有創(chuàng)意?誰的作品最暢銷?誰最會推銷自己的作品。

  ●教師語。

  三、學習建議:

  ●是否在汗衫設計只能感表現(xiàn)出新奇的創(chuàng)意?

  ●對自己的創(chuàng)作效果是否滿意?

  ●能否用口頭語言或短文形式,對自己和同學的作業(yè)進行評述?

  四、教師教學隨筆:

美術教案 篇6

  活動目標:

  1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動過程:

  一、觀看晚會盛況,感受線條的`多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  師:聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  師:哦,原來這里正舉行著舞會呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

 。和环N線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行組合練習)

  師:大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  師:讓我們仔細聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓樱∨笥颜埬銈儙蛶臀野。”原來是螞蟻小姐在哭,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  師:我們先來看看螞蟻長什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評:

  師:讓我們評評誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  師:讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

美術教案 篇7

  活動過程:

 。ㄒ唬 通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

  1、教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳。

  2、 教師提問:秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們愿意幫助秋娃娃,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

 。ǘ 引導幼兒通過添畫彩色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳。

  教師:我們怎 樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些

  顏色?(啟發(fā) 幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看,誰給大樹媽媽穿的.衣服最漂亮。

 。ㄈ 幼兒作業(yè),教師巡回指導。

  1、 鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。

  2、 提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽。

 。ㄋ模 展覽幼兒作業(yè),供幼兒欣賞。

  讓幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮,涂色最均勻。

  活動目標

  1、 引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  2、 發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準備:

  1、 人手一張圖畫紙,油畫棒一盒。

  2、 帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉,觀察樹葉的變化。

美術教案 篇8

  中班手工活動教案:紙杯花

  班級:中班做課老師:任茵茵趙炳瑤 活動目標:

  1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

  2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

  3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。

  活動準備:

  1、出示紙杯花范例,引導幼兒欣賞,引起興趣。

  引導幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

  2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

 。2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

 。1)回憶對比色和漸進色。

 。2)探索不同的分割涂色方式。

  除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

  4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

 。1)幼兒沿直線見出花瓣。

  (2)教師:可以選擇對比色,或漸進色進行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。

  5、集體展示作品,教師小結(jié)。

  將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個個花串。懸掛起來。

  中班手工教案:給娃娃做米粉

  班級:中班做課老師:任茵茵趙炳瑤活動目標:

  1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。

  2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的.配料。

  3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作,體驗撕紙做米粉的樂趣。

  活動準備:

  1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

  2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

  3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

  4、幼兒用書。

  活動過程:

  1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的音樂。

  教師:聽,娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。

  2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導幼兒觀察米粉,了解米粉的特點。

 。1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長長的)

 。2) 教師:米粉是怎么做出來的?

  展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

  3、幼兒自由撕紙米粉,教師進行指導。

  (1) 教師交代撕米粉的要求。

  教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

  教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2) 幼兒撕米粉,教師注意觀察個別幼兒,指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

  4、教師示范撕配料的方法,指導幼兒撕毀配料。

  教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!

  5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。

  幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。

  中班美術活動:手工太陽花

  班級:中班做課老師:任茵茵趙炳瑤 活動目標

  1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、 按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動手操作能力。

  3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

  活動準備

  紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干) ,音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花” 作品一幅 ,背景圖畫一幅。

  活動過程

  一、 活動導入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

  畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。

  3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

  4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

美術教案 篇9

  活動目標:

  1.感受畫家筆下與眾不同的樹林。

  2.知道畫家是通過豐富的色彩、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風驟雨下奇異的叢林的。

  3.能夠大膽表述自己對作品的理解和畫面情節(jié)的推測。

  活動準備:

  1.盧梭的作品《奇襲!熱帶颶風與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《被美洲豹襲擊的黑人》、《愉快的詼諧者》,科羅的《蒙特方丹的回憶》,希斯金的《橡樹》凡。高的《樹叢下》。

  2.勾線筆,各色顏料

  3.幼兒用書:《一片樹林》

  活動過程:

  1.師幼共同欣賞不同風格的關于樹林的作品,初步感到盧梭的畫風。

  教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡。高的作品同時展示,引導幼兒初步欣賞作品。

  教師:這些都是畫家筆下的樹林,你看了有什么感覺?你喜歡哪一幅作品?為什么?

  重點介紹盧梭和他的.“熱帶叢林”系列作品。

  教師:你們知道這些畫的作品是誰嗎?

  教師小結(jié):盧梭是一位非常有名的畫家,他畫了很多的叢林風景。你們來推測一下,這里還有哪些畫有可能是盧梭畫的?

  2.教師用投影儀展示幼兒用書中的畫面,引導幼兒重點欣賞作品《奇襲!熱帶颶風與虎》。

  欣賞作品中準備襲擊獵物的老虎。

  教師:這只老虎給你什么樣的感覺?你為什么會有這樣的感覺?

  重點感受作品中與眾不同的樹林。

  教師:這只老虎生活在一片什么樣的樹林中?當時樹林里有可能發(fā)生了什么事情?你從哪里感受到正下著很大的雨?還有大風、閃電?如果這時你在樹林里,你會有什么感受?

  重點感受畫家與眾不同的表現(xiàn)方法。

  教師:盧梭畫的樹和其他畫家畫的樹一樣嗎?它給你什么樣的感覺?為什么會讓你有這樣的感覺?

  欣賞作品中色彩的運用。

  教師:這幅作品中畫家主要用了哪些顏色?有沒有對比的色彩?誰來指給大家看看?

  教師:綠色基調(diào)主要用在畫面的什么部分?金色和橘色基調(diào)主要用在畫面的什么部位?這樣用色有什么好處?畫家為什么在金色和橘色基調(diào)處又畫了幾片綠色的巨大無比的葉子?這樣畫又有什么好處?我們仔細觀察一下,畫家用了多少種綠色?這些不同的綠色在畫面的什么部位?

  教師小結(jié):在這幅作品中,畫家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調(diào)中相互呼應,其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如,在暗色樹干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。

  3.遷移感受到的畫家風格,簡單欣賞其它三幅作品。

  教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》《被美洲豹襲擊的黑人》。

  教師:這是盧梭的另外三幅作品,它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方?

  4.教師提供幼兒用書和繪畫工具,幼兒自由操作。

  教師:試著畫出你想像中的茂密叢林吧。

【美術教案】相關文章:

中班美術教案美術中班教案01-07

大班美術教案大班美術教案02-17

精品美術教案美術作品教案08-23

美術的教案01-04

(精選)美術教案07-28

美術教案【精選】07-29

【精選】美術教案09-18

【經(jīng)典】美術教案08-24

美術教案(經(jīng)典)08-24

(經(jīng)典)美術教案09-11