大班美術(shù)武術(shù)線條人教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)武術(shù)線條人教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術(shù)武術(shù)線條人教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

　　2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶：男兒當(dāng)自強(qiáng)

　　活動過程：

　　1.聽音樂做武術(shù)操今天，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎?

　　要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

　　2.把動作畫下來。

　　(1)上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。

　　(2)今天要給你們出個難題，誰愿意上來把這個動作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。

　　(3)幼兒自由繪畫這個動作。

　　3.教師講評幼兒的作品。

　　你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

　　4.設(shè)計我喜歡的'武術(shù)動作線條人。

　　教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人?先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

　　5.展覽幼兒作品。

　　請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

　　活動反思：

　　本次活動屬于整合活動，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀察力很強(qiáng)，他們甚至能找到掌心里的各種線條，耳朵的輪廓是曲線等等。在活動中，幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動，看看、找找、說說生活中的各種線條，教師鼓勵幼兒充分地想，充分地說，語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想象力得到充分的發(fā)展。在活動中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實(shí)只要一張包括多種線條的照片即可;對線條的講述還應(yīng)更深入一些，引導(dǎo)幼兒縱向講述。

大班美術(shù)武術(shù)線條人教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

　　2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

　　3.喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　磁帶：男兒當(dāng)自強(qiáng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂做武術(shù)操

　　1.今天，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的`音樂里好嗎？

　　2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

　　1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。

　　2.今天要給你們出個難題，誰愿意上來把這個動作畫出來？ 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

　　3.設(shè)計我喜歡的武術(shù)動作線條人。

　　教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人？ 先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

　　4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。

　　三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。

　　1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

　　2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家分享。

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