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幼兒剪貼畫園舞者中班美術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編精心整理的幼兒剪貼畫園舞者中班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
“我與師對(duì)話”是我園特色課程創(chuàng)意美術(shù)中要載體，引導(dǎo)幼兒欣賞、理解師的作品，并進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)制作，是對(duì)幼兒欣賞與審美、體驗(yàn)與表現(xiàn)美等能力的最佳途徑。為了讓幼兒進(jìn)一步感受到紙的用途的廣泛及多樣性，結(jié)合我園的課程特色選擇了法國藝術(shù)師馬蒂斯的剪紙藝術(shù)《克里奧爾的舞者》，該作品造型很簡(jiǎn)練、色彩明快，散發(fā)著孩童搬的天真稚趣，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力，活動(dòng)中我們引領(lǐng)幼兒欣賞該作品的藝術(shù)風(fēng)格，并引導(dǎo)幼兒觀察作品的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用幼兒自己能夠理解的方式剪貼自己心中的舞者形象，體驗(yàn)剪貼畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.欣賞馬蒂斯的剪紙作品理解其作品的特點(diǎn)，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。
2.能根據(jù)自己的理解運(yùn)用剪、拼貼彩紙圖案的方法作畫，并用語言、動(dòng)作膽表達(dá)自己的感受及想象。
3.體驗(yàn)彩紙拼貼作畫的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.了解畫家馬蒂斯和欣賞他的剪貼畫。
2.剪紙藝術(shù)名畫《克里奧爾的舞者》圖片。
3.卡紙、各種顏色的彩紙、繪畫紙，剪刀、膠水等美工用具。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞作品《克里奧爾的舞者》，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)，感知作品的色彩和圖案美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞作品，了解作品的特點(diǎn)。
提問：仔細(xì)看，這幅畫上都有什么?他們都在干什么?(引導(dǎo)幼兒找出畫上的舞者，并模仿畫上的舞者進(jìn)行舞蹈)
這幅畫和我們以前的畫有什么不一樣?是用什么做的?
畫上都有哪些顏色的紙?這些顏色在一起，給你什么感覺?
2.出示作者圖片，知道作品的名字及作者，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作膽表達(dá)對(duì)作品的感受。
(1)說一說這幅畫講了什么事情?
(2)教師介紹這幅畫的名稱及作者。
二、提供各種彩紙、掛歷紙等色彩鮮艷的廢舊紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解運(yùn)用剪、拼貼彩紙圖案的方法作畫。
1.引導(dǎo)幼兒觀察作品的剪貼過程，并示范作品的難點(diǎn)部分---跳舞的姿勢(shì)
(1)提問：首先我們要先為舞者布置什么?是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒用鮮艷的顏色布置背景舞臺(tái))
(2)教師示范活動(dòng)難點(diǎn)，跳舞的小人。
跳舞的小人由哪幾部分組成?她的胳膊和腿是什么樣子的?身體是什么樣子的?
(教師示范跳舞的小人部分)
2.出示各種顏色的紙，引發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
提問：你想剪貼什么樣的舞者?想用幾種顏色?可以用什么形狀的圖案拼貼?
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.提出制作要求，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒剪貼作品圖案、色彩要豐富;膽想象作畫;根據(jù)需要自主添畫。
2.幼兒剪貼作品
四、展示評(píng)價(jià)作品，組織幼兒分享交流評(píng)價(jià)作品。
1.幼兒介紹自己的作品，師幼之間互相評(píng)價(jià)。
2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作膽模仿舞者的姿態(tài)，表達(dá)對(duì)作品的感受。
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