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幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》

時間:2024-11-14 12:36:09 秀雯 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》(精選10篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》(精選10篇)

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

  2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、感受作品的美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

  2、記號筆人手一支,粉筆若干。

  3、每組一份漿糊、抹布。

  4、兩張1K的牛皮紙豎接。

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:游戲名稱:運(yùn)動猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動的動作,請幼兒猜這是什么運(yùn)動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。

  2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?

  3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)

  4、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。

  A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。(能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)

  B、幼兒將撕好的'頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動。

  C、 將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)

  D、用記號筆給人物畫上五官。

  E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)

  5、幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

  6、評價作業(yè),展示幼兒作品。

  A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

  B、聽音樂,模仿運(yùn)動人物的動態(tài)。

  活動反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀,強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時,培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力?梢,美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 2

  活動目標(biāo):

  1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動姿態(tài)。

  2、喜歡運(yùn)動,了解運(yùn)動項(xiàng)目,積極投入到運(yùn)動中來。

  3、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  自制課件《我愛運(yùn)動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

  活動過程:

  1、通過談話激發(fā)熱情:

  小朋友,你們喜歡運(yùn)動嗎?你喜歡參加什么運(yùn)動?

  你們聽說過奧運(yùn)會嗎?知道2008年奧運(yùn)會在哪舉行嗎?

  奧運(yùn)會有哪些運(yùn)動項(xiàng)目呢?。我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)

  2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)

  說一說你看到了哪些運(yùn)動?

  學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目

  3、利用火柴棒拼搭

  游戲:“我來學(xué),你來拼”:請幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動造型。

  教師巡回指導(dǎo)

  4、在彩紙上畫出線描人(運(yùn)動圖片循環(huán)播放)

  表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒

  幼兒作品展覽。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 3

  活動目標(biāo):

  1.在游戲活動中發(fā)展各種走、跳的動作技能。

  2.堅(jiān)持鍛煉身體,積極參與活動,體驗(yàn)鍛煉的樂趣。

  3.培養(yǎng)勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,逐步養(yǎng)成愛鍛煉的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示

  2.紙箱一只、信一封、小腳印若干

  3.兔子頭飾、音樂伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》。

  活動過程:

  一、開始部分。

  (幼兒頭戴兔子頭飾扮作兔寶寶)

  教師:“兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下,做熱身運(yùn)動。

  二、基本部分:學(xué)習(xí)各種走、跳的技能。

  1.冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?媽媽今天帶你們一起去找“不怕冷的大衣!

  2.請幼兒思考:小腳有什么本領(lǐng)?你會用小腳怎樣走和跳?

  請幼兒示范,其他幼兒一起模仿走、跳的動作。

  3.觀察圖示,學(xué)習(xí)各種新的走、跳的技能。

 。1)教師:小腳還有什么不一樣的走、跳方法?

 。2)幼兒思考后,教師出示各種走、跳的圖示,引導(dǎo)幼兒觀察,嘗試學(xué)一學(xué)。

  在觀察的過程中,引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳,區(qū)分腳尖的方向和運(yùn)用到的部位。

 。3)幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的技能。

  三、尋找“不怕冷的'大衣”。

 。1)教師和幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮,激發(fā)幼兒尋寶的興趣。

 。2)教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣,在尋找的過程中引導(dǎo)幼兒注意觀察行走指示標(biāo)記,并按要求一個接一個地進(jìn)行走、跳。

  (3)取出紙箱中的物品――一封信。

  教師打開信,將信中的話讀給幼兒聽:孩子們,看你們頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”

  引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容,讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動,多鍛煉身體。冬天要不怕冷,做個勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子。

  (4)由一名幼兒帶領(lǐng)原路返回。

  四、結(jié)束部分。

  1.教師:“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?”

  2.欣賞故事《不怕冷的大衣》。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 4

  活動目標(biāo)

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師在活動場地布置好“小水洼”。音樂磁帶《我愛運(yùn)動》。

  2、用藍(lán)即時貼剪好“水洼”的輪廓,用黃即時貼剪好小腳印。

  3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的'方向。

  活動流程

  一、開始部分:

  聽《我愛運(yùn)動》的音樂,讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分:

  1、 教師利用故事導(dǎo)入活動: 炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢?

  2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師提問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?(幼兒:“會跳過去,會跨過去!币灿械挠變赫f:“直接走過去!睅煟骸爸苯訌男∷葑哌^去會怎樣呢?”幼兒說:“會弄濕褲子和鞋子的!保

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  3、教師提出問題:下過雨,地上都是一個個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?(幼兒討論,教師總結(jié)幼兒的回答)

  4、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義(雙腳跳,單腳跨)以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳著地的,單腳跳的時候是一只腳著地的。)幼兒練習(xí)跳(兩個腳印表示雙腳跳,一個腳印表示單腳跳。)

  5、游戲開始:

  教師先示范一次,邊念兒歌邊游戲,請幼兒仔細(xì)看,怎樣才能不踩到水坑,又不會濕到鞋子?

  6、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊(duì),一個一個越過小水洼,(教育幼兒注意秩序安全)

  7、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次,幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。

  8、播放音樂放松活動。

  三、結(jié)束部分:

  小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友的家,我們可以把今天學(xué)到的兩個本領(lǐng)教給好朋友,和朋友一塊做游戲。

  我的創(chuàng)新:

  如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 5

  活動設(shè)計(jì)背景

  運(yùn)動能使身體健康發(fā)育;能加速血液循環(huán),促進(jìn)新陳代謝,為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng),使頭腦更靈活,從而促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子天生好動,而現(xiàn)在的孩子卻往往缺乏運(yùn)動,為調(diào)動孩子們的運(yùn)動興趣,讓孩子們知道運(yùn)動的作用,因此生成了本節(jié)課《我愛做運(yùn)動》。

  活動目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動的興趣。

  2、 學(xué)會幾種運(yùn)動方式。

  3、 了解運(yùn)動時的安全事項(xiàng),提高自我保護(hù)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會幾種運(yùn)動方式

  活動準(zhǔn)備

  課件、音樂

  活動過程

  一、 激發(fā)興趣,引出課題。

  播放輕快的音樂,與幼兒一起做舒展筋骨的動作,請幼兒說說感受。

  二、 觀看課件,學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動方式。

  提問:

  1、小朋友在做什么運(yùn)動?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)

  2、你做過這些運(yùn)動嗎?

  3、你最喜歡做什么運(yùn)動?

  4、這項(xiàng)運(yùn)動是怎么玩的?

  5、做運(yùn)動有什么好處?

  教師小結(jié):運(yùn)動有許多種,經(jīng)常運(yùn)動可以讓我們的`身體變得更健康,少生病,少打針。

  三、請幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動的動作,讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動。

  四、放音樂,教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動,邊做邊糾正個別幼兒動作。

  五、討論:做運(yùn)動時要注意哪些安全?

  六、結(jié)束活動

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 6

  一、教學(xué)理念

  《我運(yùn)動我快樂》這一課要把書本上枯燥的東西讓他們表達(dá)是沒有意義的,讓學(xué)生自主地談?wù)勛约涸谶\(yùn)動方面的經(jīng)驗(yàn),又通過展現(xiàn)了本校運(yùn)動會的場景,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們參與運(yùn)動的熱情。

  最后以“動物模仿操”結(jié)束本課達(dá)到了高潮。采取多樣的方法去激發(fā)他們更加自主地樂于去參加運(yùn)動,增強(qiáng)體質(zhì),熱愛生命,這才是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。

  二、學(xué)情分析

  這一課的主題是有關(guān)運(yùn)動的話題,對于四年級的學(xué)生來說一點(diǎn)都不陌生,這是他們每天都能接觸的。但也有少數(shù)人,不愿積極參加體育運(yùn)動,所以呈現(xiàn)出男生肥胖沒力氣;女生體弱體質(zhì)差的現(xiàn)象。

  三、教學(xué)方法

  討論法、練習(xí)法、交流法等。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生意識到運(yùn)動的重要性,并學(xué)習(xí)一些運(yùn)動的好處。

  2、培養(yǎng)學(xué)生快樂運(yùn)動的積極性和自我保護(hù)的方法。

  3、全民健身與奧運(yùn)同行。

  五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助學(xué)生認(rèn)識運(yùn)動的重要性。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生快樂運(yùn)動的方法。

  六、課堂教學(xué)支持:

  1、課前準(zhǔn)備:課前搜集運(yùn)動的名人警句、整理運(yùn)動的好處、跳繩和彩紙。

  2、制作課件:《健康歌》MV的視頻、我校運(yùn)動會的錄像資料、動物模仿操的視頻及圖片。

  七、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入,活躍情緒

  師:我先請同學(xué)們看一段動畫音樂《健康歌》。

  師:這首歌唱出了什么主題呢?

  生:這首歌告訴我們要多參加運(yùn)動,運(yùn)動可以給我們帶來健康和快樂。

  師:對,它告訴我們運(yùn)動的快樂,今天我們就來學(xué)習(xí),天出示主題——《我運(yùn)動我快樂》

 。ǘ┖献魈骄,掌握方法師:一提到運(yùn)動就想到了奧運(yùn)會,同學(xué)們你們知道奧運(yùn)會都有多少比賽項(xiàng)目嗎?我們一起來了解。(出示運(yùn)動圖標(biāo))

  師:你喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動,在平時你都參加哪些運(yùn)動?

  生:游泳……。

  生:跳繩……。

  師:在小組內(nèi)選你們喜歡的一種運(yùn)動,小組討論一下它的特點(diǎn)以及帶來的好處。

 。ㄓ斡、輪滑、乒乓球、跳繩)小組討論,匯報

  生:堅(jiān)持跳繩能訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力,還能培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性……。

  師:正好這組同學(xué)提到跳繩,老師這里有幾根跳繩,我們四個小組各出一個代表賽一賽。

  小組比賽,計(jì)時

  師:比賽結(jié)束,請同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化?

  生:氣喘的很急……。

  師:我們請比賽的同學(xué)來談一談,跳繩后是怎樣的心情?

  生:我喜歡運(yùn)動,因?yàn)樗粌H鍛煉了我的體魄,也讓我得到了快樂……。

  師:我們來采訪一下第一的同學(xué),你有什么感受?

  生:心情特別高興,為小組爭得了榮譽(yù),我還會繼續(xù)努力……。

  師:說得好,只有堅(jiān)持鍛煉才能得到一定的成果,“臺上十分鐘,臺下十年功”。

  下面的.這個故事也給了我們一些啟示,請同學(xué)們自由快讀故事,讀后談?wù)劯惺堋?/p>

  師:故事讀完了,你得出了什么啟示?

  生:堅(jiān)持鍛煉身體……。

  生:鍛煉意志……。

  生:體育運(yùn)動,不僅鍛煉了身體,更重要的是鍛煉了意志,培養(yǎng)了人格,促進(jìn)了全面成長。

  師:同學(xué)們說得很好,運(yùn)動能鍛煉身體,還可以鍛煉意志,我們一起來把這句話讀出來吧。

  師:為了檢驗(yàn)我們學(xué)生的體質(zhì)情況,我校每年都要舉辦運(yùn)動會,給我們同學(xué)搭建了運(yùn)動的平臺,讓我們同學(xué)們展現(xiàn)運(yùn)動風(fēng)采。

 。ǔ鍪疽曨l、圖片)

  生:參賽者和觀看的人都非常高興……。

  師:你們看連觀眾都那么快樂!我們在做每項(xiàng)運(yùn)動時都要有一定的注意事項(xiàng)。

  我總結(jié)以下幾點(diǎn):(出示幻燈片)請一名同學(xué)來讀。

  師:法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運(yùn)動”。

 。ㄒ詷涓男问匠鍪驹诤诎迳希┪疫@棵運(yùn)動之樹缺少了快樂果實(shí),請同學(xué)們用一句名言或自己的話來表達(dá)你對運(yùn)動的感受,為我們這棵運(yùn)動之樹增添生機(jī)。

 。ㄈ┬〗Y(jié)本課,激情延續(xù)

  師:同學(xué)們,我們走到操場上,走進(jìn)大自然,在陽光的擁抱下跑起來,跳起來吧!“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”。運(yùn)動,讓我們享受快樂;運(yùn)動,讓我們擁有健康的體魄;運(yùn)動,讓我們的生活更美好。

  師:下面讓我們一起來做一套模仿操,親身感受運(yùn)動帶給我們的快樂吧。

 。ǔ鲆曨l出面讓我一起來活動活動親身感受運(yùn)動帶給人)同學(xué)們一起喊出我們今天的主題——“我運(yùn)動我快樂,我運(yùn)動我快樂,耶!”

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 7

  活動目標(biāo):

  1、探索幾種有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

  2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

  3、知道運(yùn)動能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

  3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

  4、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

  活動過程:

  一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

  1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

  2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)

  3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動,體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。

  二、探索有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動使人健康

  1、談話:孩子們我們的`身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動呢,你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?

  2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

  (1)跑步

  小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))

  (2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué).

  3、師:剛才你們做了這么多的運(yùn)動,身上一定熱乎乎的,那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎么樣?

  4、教師小結(jié):運(yùn)動能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。

  三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

  1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動,小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)

  2、游戲:比一比誰反應(yīng)快

  教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

  四、聽音樂模仿小動物走出活動室

  小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 8

  活動目標(biāo):

  1、知道鍛煉身體的好處,喜愛體育運(yùn)動,能用語言表述自己喜愛運(yùn)動。

  2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動器械。

  3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種運(yùn)動的'圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。

  2、玩具運(yùn)動器械:保齡球、飛碟、高蹺等;

  3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

  活動過程:

  1、出示相關(guān)運(yùn)動的圖片:

  2、了解各圖中的運(yùn)動項(xiàng)目名稱、相關(guān)的運(yùn)動器械。

  3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運(yùn)動器械、或觀賞過這些運(yùn)動項(xiàng)目?

  4、教師與幼兒討論,請幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動。

  5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。

  6、出示玩具運(yùn)動器械:

  7、幼兒認(rèn)識一些簡單的運(yùn)動器械。

  8、介紹一類自制的運(yùn)動器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。

  9、請幼兒演示玩具的玩法。

  10、廢物利用――運(yùn)動器械和玩具的制作:

  11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動器械:如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。

  12、幼兒分組制作運(yùn)動器具,教師指導(dǎo)。

  13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。

  活動延伸:

  利用自制運(yùn)動器具舉行運(yùn)動會。

  活動反思:

  整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 9

  活動名稱:

  我愛運(yùn)動

  活動目標(biāo):

  1、 幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

  2、自由選擇運(yùn)動器械,發(fā)現(xiàn)不同玩法。

  3、在活動中,增進(jìn)幼兒間的合作力。

  活動準(zhǔn)備:

  球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、 與幼兒一同聽音樂,自由做動作。

  2、 談話:你喜歡玩什么運(yùn)動器械?你想怎么玩?請說一說,

  3、 幼兒選擇運(yùn)動器械,自由結(jié)伴玩。

  4、 教師對參與活動的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。

  (1) 參與玩呼拉圈組幼兒中去: A自由探索萬呼啦圈的方法

  B對玩的方法進(jìn)行指導(dǎo),以比賽方式進(jìn)行,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性

  (2) 參與玩球組幼兒

  a、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

  b、 請幼兒任選一種參與小組比賽,發(fā)展幼兒相互間合作能力。

 。3) 教師分別參與沙包組、繩組等,有針對性指導(dǎo)。

  5、 教師,收拾玩具。

  活動反思:

  本活動是與幼兒談話時產(chǎn)生的。在活動中,教師問“怎樣使自己更健康”,有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運(yùn)動愛好。戶外活動時,幼兒的.興趣很高,任意的選取自己喜歡的一種運(yùn)動器械玩,玩時,它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動,利于發(fā)展。限制幼兒只會損害幼兒的探索力。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》 10

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生欣賞體育運(yùn)動中的姿態(tài),體會力量、柔韌、節(jié)奏等美感。

  2、學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)語言表現(xiàn)運(yùn)動的美或運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  運(yùn)用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖,表現(xiàn)出運(yùn)動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運(yùn)動場面。

  教學(xué)過程:

  一、資料賞析

  動漫欣賞:小小舞蹈有趣嗎?它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。對,剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個世界的一切事物,都處在不斷運(yùn)動和變化之中的,“街舞”這種運(yùn)動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡,作為當(dāng)代少年的代表,你最喜歡的運(yùn)動方式是什么?這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條,夸張的手法,表現(xiàn)出人物運(yùn)動的瞬間,材料特有的材質(zhì)表現(xiàn)出運(yùn)動的力度美。你能說說這些運(yùn)動時有什么特點(diǎn)嗎?他們體現(xiàn)了技巧、力量、速度之美。

  欣賞一組卡通運(yùn)動形象,它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品?

  二、操作技巧

  1、以美激趣

 。1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫《小小舞蹈》

  (2)揭示課題“我愛運(yùn)動”。

  2、以美啟智

 。1)體驗(yàn)破難

  師:我們這個世界的一切事物,都處在不斷運(yùn)動和變化之中的,“街舞”這種運(yùn)動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡,作為當(dāng)代少年的代表,你最喜歡的運(yùn)動方式是什么?

  學(xué)生交流回答:略。

  你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動的某一動態(tài)嗎?學(xué)生同桌兩人分工合作,用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的某一造型(一生做模特,一生練習(xí)。)也可在老師的卡通運(yùn)動人物造型中選擇一個自己喜歡的造型進(jìn)行練習(xí)。(課件播放卡通圖片flash)

  你還能用什么方法來表現(xiàn)自己最喜歡的運(yùn)動?(課件播放用繪畫的方式表現(xiàn)運(yùn)動的人,此步驟也可以由師的示范來代替)

 。2)欣賞提升

  ①引導(dǎo)學(xué)生依次從大師到學(xué)生作品,從平面到立體作品,從繪畫到綜合材料的運(yùn)用體驗(yàn)不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物動態(tài)的夸張表現(xiàn)。

  ②引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖到色彩,體驗(yàn)構(gòu)圖的形式美感,色彩的大膽運(yùn)用,畫面的氣氛渲染。(課件播放名畫欣賞、學(xué)生作品欣賞、城市雕塑及學(xué)生泥塑、廢舊材料制作)

  3、以美升華

  學(xué)生作業(yè)練習(xí)

 。1)作業(yè)設(shè)計(jì)要求:

 、侔涯阕钕矚g的運(yùn)動或認(rèn)為最美的運(yùn)動項(xiàng)目和場面表現(xiàn)出來。

  ②注意表現(xiàn)運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

  ③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。

 、苓可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種廢舊材料如:錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化,并小組合作成主題雕塑。

  (2)師巡回指導(dǎo)

  (3)作業(yè):展示并(自評與互評相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動態(tài)的表達(dá)等方面去)

  三、作品展示

  德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中,通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉(zhuǎn)動的舞姿來表現(xiàn)運(yùn)動的美感。

  《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運(yùn)動員。在運(yùn)動過程中作者米隆選擇了一個轉(zhuǎn)折性的瞬間:運(yùn)動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉(zhuǎn)身軀。他的身體運(yùn)動已達(dá)到極限,在下一個瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個過程,顯示了運(yùn)動員最典型的姿態(tài)。最強(qiáng)烈地展示了運(yùn)動員肌肉的健美和力量。

  學(xué)生作品(紙版畫、木版畫)這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條,表現(xiàn)校園生活中同學(xué)們喜愛的課間活動,畫面充滿了張力和力度,特別是畫面紅色、橙色背景的渲染,熱烈的氣氛躍然紙面。

  學(xué)生作品(電腦繪畫)

  學(xué)生作品(水彩筆畫)顏色在畫面氛圍的營造中,作用不小。

  學(xué)生作品《溜冰》(水粉)流動的,獨(dú)特的畫面構(gòu)圖表現(xiàn)出溜冰運(yùn)動的動感美。

  學(xué)生作品《我愛足球》(水粉)通過運(yùn)動中人物的主次、大小的對比,表現(xiàn)出球賽的精彩。

  學(xué)生作品《洗澡》(油畫棒)

  洗澡算不算運(yùn)動?小作者通過細(xì)心的觀察,表現(xiàn)出人物的動態(tài)美。

  學(xué)生作品《排球比賽》(油畫棒)

  畫面冷暖色調(diào)的對比突出了運(yùn)動的激烈。

  學(xué)生作品《跳長繩》(黏土)

  學(xué)生作品《老鷹抓小雞》(電線 錫紙)

  學(xué)生作品《課間十分鐘》(材料:電線 鐵絲 錫紙 毛線 糖紙 皺紋紙 廢布料)

  學(xué)生作品《舞者1、2》

  原來廢舊物品也能創(chuàng)造美!

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求:

  1、把你最喜歡的運(yùn)動或認(rèn)為最美的'運(yùn)動項(xiàng)目和場面表現(xiàn)出來。

  2、注意表現(xiàn)運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

  3、可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn),運(yùn)用各種廢舊材料如:錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化,并小組合作成主題雕塑。

  五、課后拓展:

  你還能運(yùn)用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運(yùn)動”這一主題嗎?

  猜一猜,這四張作品表現(xiàn)的是什么運(yùn)動項(xiàng)目?作品都運(yùn)用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運(yùn)動中的人物動態(tài),你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎?嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的海報。

  教后感:

  有了前兩課的教學(xué)與創(chuàng)作,同學(xué)們對于動態(tài)的把握還是比較準(zhǔn)確的,這樣同學(xué)們在創(chuàng)作中能夠大膽的去表現(xiàn),也能夠發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),是自己的畫面更加的完美,本課透露著體育對同學(xué)們的重要性,在創(chuàng)作中同學(xué)們能夠很好的把這種貫穿在自己的作品中,讓所有的同學(xué)都懂得體育的重要性,讓同學(xué)們愛上運(yùn)動.

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