大班美術j教案：動物發(fā)型秀

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班美術j教案：動物發(fā)型秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、在游戲、欣賞、創(chuàng)作中了解生活中各種有趣的發(fā)型。

　　2、嘗試運用折、拼、繞、擰等多種組合方法，創(chuàng)造性表現整體的發(fā)型作品。

　　3、感受發(fā)型中蘊含的美，樂于分享團隊作品的制作經驗。

　　活動準備

　　1、經驗準備：

　　幼兒有玩“發(fā)型”、“走秀”游戲的經驗。

　　2、材料準備：

　　（1）課件準備：發(fā)型視頻和圖片、背景音樂等。

　�。�2）制作材料：頭模、各種紙、扭扭棒、絨球、沐浴球、紗巾等。

　　活動過程

　　一、理解：發(fā)型秀

　　1、幼兒跟隨音樂節(jié)奏入場。

　　孩子們，你們會走秀嗎？讓我們跟著音樂一起動起來！

　　2、幼兒猜測理解“發(fā)型秀”。

　　你們有聽說過“發(fā)型秀”嗎？你覺得“發(fā)型秀”是干什么的？

　　小結：發(fā)型秀就是請好多發(fā)型設計師聚在一起，在規(guī)定的時間內設計出各種各樣的發(fā)型，然后請模特在好多觀眾面前走秀。

　　二、欣賞：動物發(fā)型

　　1、幼兒欣賞視頻發(fā)型秀里各種不同的動物發(fā)型造型。

　　2、鼓勵幼兒大膽介紹視頻中印象最深的發(fā)型，交流制作動物發(fā)現的方法。

　　（1）觀看介紹，造型初印象。

　　剛才最吸引你的發(fā)型是哪一個？為什么？

　　這個發(fā)型跟動物的哪個部位特別像？為什么發(fā)型師要這樣設計？

　�。�2）探討交流，部分與整體造型的相同點與不同點。

　　這些都是用動物身體的某一部分表現動物發(fā)型，找找有沒有用動物整個身體表現的？

　　（3）聚焦細節(jié)，進一步觀察探討制方法。

　　你能看出這個發(fā)型是用什么方法做出來的嗎？

　　小結：原來用擰、纏繞、捆綁的辦法讓發(fā)型變得更有立體感。

　　還有哪些發(fā)型也用了這些方法？設計師們藏在發(fā)型中的方法，你還發(fā)現了哪些？

　　如果讓你來設計一個動物的發(fā)型，你想設計哪種動物？最大特點是什么呢？你會用哪些材料和方法做？

　　3、個別幼兒嘗試用材料做立體造型。

　　小結：原來創(chuàng)作的時候，可以先想好動物最明顯的或者是最有特色的地方進行設計，做的時候用上各種不同的方法，才能更好的表現動物發(fā)型。

　　三、制作：合作創(chuàng)意動物發(fā)型

　　1、理解創(chuàng)作要求。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師適時指導

　　四、走秀：動物發(fā)型秀

　　抱起你們的作品，3個設計師一起跟著音樂走起來。

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