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中班數(shù)學(xué)活動神秘的禮物教案
【活動目標(biāo)】
1、在“開鎖”的游戲情景中，嘗試按不同的圖形(圓形、方形、三角形)進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。
2、體驗分享禮物的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
媒體課件、幼兒操作材料(圖形獎券插板、數(shù)字卡片)、兌獎處。
【活動過程】
一、神秘的禮物——引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、出示方臉公公和圓臉婆婆：誰來了?快要過圣誕節(jié)了，瞧!他們給我們中一班的孩子送來了一個大禮物箱，猜猜里面可能會是什么禮物呢?(幼兒自由講述)
2、提問：怎么才能打開呢?(用鑰匙將鎖打開)
二、打開禮物盒——嘗試用不同的方法數(shù)圖形(圓形和方形)
1、游戲“開鎖”
(1)打開第一把鎖——復(fù)習(xí)鞏固依次數(shù)封閉式圖形
出示圖形密碼鎖：這是一把圖形密碼鎖，上面有什么圖形?(圓形)有幾個圓形?(幼兒數(shù)數(shù)，并說說自己的方法)
小結(jié)：當(dāng)同種圖形圍成一圈排列的時候，我們可以認(rèn)準(zhǔn)其中的一個圖形，然后一個接一個的數(shù)，不能重復(fù)。
出示2把鑰匙，引導(dǎo)幼兒以站立和坐下的方式進(jìn)行選擇，并說說理由。
集體驗證，媒體開鎖。
(2)打開第二把鎖——嘗試按圖形大小順序數(shù)組合狀圖形
出示鎖上的圖形：這把鎖上有什么圖形?(圓形和方形)這些圖形一樣大小嗎?
出示鑰匙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)打不開鎖的秘密。(鑰匙上缺少了一個數(shù)字)
幼兒解讀鑰匙上的數(shù)字代表什么?(鎖的圖案上有3個圓形鑰匙的圓形里就填上數(shù)字3，圖案上有幾個方形就在鑰匙的方形里填上數(shù)字幾)
幼兒數(shù)圖形，并用手勢表示自己的答案。
集體驗證，幼兒分享數(shù)數(shù)經(jīng)驗。
小結(jié)：當(dāng)同一種圖形有大小時，我們可以先(baidu幼兒教育 )數(shù)大的，再數(shù)中的，最后數(shù)小的，或者反過來先數(shù)小的，再數(shù)中的，最后數(shù)大的，這樣就不容易漏數(shù)了。
(3)打開第三把鎖——嘗試從里至外(或從外至里)的順序數(shù)重疊狀圖形
出示鎖上的圖形：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些圖形有的在外面，有的套在里面。
出示3把鑰匙，引導(dǎo)幼兒拿出操作紙仔細(xì)數(shù)數(shù)。
個別幼兒說說選擇的理由，并分享自己數(shù)圖形的方法。
小結(jié)：當(dāng)同一種圖形有的在外，有的在里面時，我們可以先數(shù)外面，再數(shù)里面，或者反過來，先數(shù)里面，再數(shù)外面。
2、尋找“密碼”。
(1)出示獎券：原來，方臉公公和圓臉奶奶送給我們的禮物是什么呀?(獎券)獎券有什么用?(更換禮物)
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)尋找密碼的方法(數(shù)一數(shù)圖案中上幾個圓形就在圓形的問號上插上數(shù)字幾，圖案上有幾個方形就在方形的問號上插上數(shù)字幾)
(3)教師講解示范后，幼兒找到自己的獎券兌獎處去尋找上面的密碼。
三、分享禮物。
1、幼兒找到“密碼”后到領(lǐng)獎處更換獎品。
2、集體幫助沒有換到獎品的幼兒取得成功。
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