關(guān)于《葡萄溝》教案范文

　　一、教材分析

　　這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

　　課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段.總結(jié)全文。

　　課文第2自然段是本課語言訓練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。

　　二、教學目標

　　1．學會本課14個生字，理解15個新詞。

　　2．理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。

　　3．讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

　　4．能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。

　　5．知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

　　三、教學重點與難點

　　教學重點：讀懂按時間順序?qū)懙囊欢位睢?/p>

　　教學難點：背誦第2自然段。

　　四、教學準備

　　中國地圖，課文錄音、梯田圖片。

　　五、教學時間：2課時

　　第1課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1．學習生字新詞。

　　2．學習課文第1段，知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。

　　3．正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．出示課題，讀題。提出預(yù)習要求：

　�。�1）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？

　�。�2）自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。

　�。�3）把課文讀正確。

　　2．檢查與學習。

　�。�1）葡萄溝在什么地方？

　�、僮x準三個帶點的生字：新疆吐魯番

　�、诔鍪�"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞，請同學按從小到大的順序排列起來。

　�、鄢鍪局袊�地圖，教師指出吐魯番的位置。

　　（2）吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎？為什么？

　�、僮屑氉x第1自然段，說說自己的收獲。

　�、诮涣饔懻摗�

　　要點：

　　a．葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。

　　b．課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。

　　c．聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。

　　d．有一個頓號。

　�、壑笇в懈星榈乩首x第1自然段。

　　3．正確地朗讀課文。

　�。�1）播放課文錄音。

　�。�2）讀準生字，給正確的讀音打"√"。

　　涼棚（pénɡ pónɡ）好客（hǎo hào）蔭房（yīn yìn）

　�。�3）讀通長句子，注意下面3句話。

　　①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

　�、谙募�，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

　　③收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到蔭房里制成葡萄于。

　　4．課堂練習。

　�。�1）抄寫生字新詞。

　　（2）正確地朗讀課文。

　　第2課時

　　教學目標：

　　1．理解課文內(nèi)容，練習讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?/p>

　　2．指導有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點：

　　1．重點練習讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?/p>

　　2．準確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感，是教學的難點所在。

　　教學過程：

　　1．提出學習目標

　�。�1）導入

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《葡萄溝》一課。（板書：葡萄溝）

　�。�2）學習最后一自然段

　　葡萄溝是怎樣的地方？齊讀最后一自然段。（板書：好地方）

　�。�3）提出課時學習目標

　　為什么說"葡萄溝真是個好地方"？這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。

　　2．學習第一自然段

　�。�1）指名讀，其他同學思考：這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方，

　　（2）指名回答思考題。（板書：盛產(chǎn)水果）

　　"盛產(chǎn)"是什么意思？出產(chǎn)水果很多，可說盛產(chǎn)--出產(chǎn)的大米很多呢？杭州盛產(chǎn)什么？

　　（3）葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？老師引讀第二句。（老師讀表示月份的詞）

　　說說老師讀的都是表示什么的詞？這句話是按什么順序?qū)懙模?/p>

　�。�4）小結(jié)：葡萄溝是個怎樣的好地方？

　　過渡：葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個景美人美的地方。

　　3．學習第二自然段

　�。�1）默讀這一自然段，編好句序。

　�。�2）再次默讀，想一想，這一段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙模磕闶菑哪男┰~看出來的？用"--"劃一劃這些詞。

　　交流、討論思考題，提醒學生注意"這時候"也是表示時間的詞語。

　　從這些表示時間的詞語看，這段話是從第幾句開始，按時間順序排列的？

　�。�3）學習第二句

　�、僦缸x，其他同學思考：這句話寫什么時候，什么怎么樣？

　　根據(jù)回答板書：夏季枝葉茂密

　�、谀銖哪男┰~與看出枝葉長得很茂密？枝葉怎么會像涼棚？

　�、墼诹胰昭籽椎南募�，當你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什么感覺？（涼快、愜意）

　　帶著舒暢的心情讀句子。讀時，重音讀哪一個詞？（涼棚）

　　自由準備后，再指讀。

　�。�4）學習第三句

　　①自由輕聲讀句子，想一想，這句話主要講：什么時候，什么怎么樣？

　�。ǜ鶕�(jù)回答板書：秋季葡萄）

　　②哪些詞寫出了葡萄的美麗？

　�、壑�重理解"五光十色"的意思。

　�。ò鍟�：五光十色一大串一大串）

　　a．"五光十色"描寫葡萄的什么美麗？課文中提到了哪些顏色？形容顏色多的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛……）

　　b．在文中，把"五光十色"換成"五顏六色"，行嗎？為什么？

　�。�"五光十色"不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時，也說明葡萄成熟了，獲得豐收）

　　④指導朗讀。

　　秋季，當我們再次來到葡萄溝，看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說--就讓我們通過朗讀表達內(nèi)心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。

　　范讀--自由讀--指讀--齊讀

　　⑤小結(jié)：不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那么美麗。

　�。ò鍟�：景色美麗）

　�。�5）學習第六句。

　�、倌猩�齊讀句子。

　�、谡f說句子講誰怎么樣。

　　③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客？

　　理解"誰會"和"說個夠"的意思。

　　④女生齊讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。

　�。�6）小結(jié)：學了這一段，大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方？

　�。�7）包含著贊美之情齊讀第二自然段。

　　4．學習第三自然段

　�。�1）引讀課文。

　�。�2）說說這一段寫什么？（板書：葡萄干有名）

　�。�3）用"--"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。

　　分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞；水果多、景色美、名氣大……

　　（5）小結(jié)：葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個好地方。

　　5．.總結(jié)

　�。�1）討論：為什么說葡萄溝是個好地方？

　�。�2）談?wù)勀氵�了解葡萄溝的哪些情況。

　　（3）師小結(jié)：是啊，葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信，我們一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。

　�。�4）配樂齊聲朗讀全文。

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