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《樹(shù)和喜鵲》教案

時(shí)間:2021-09-11 19:16:12 其它教案 我要投稿

《樹(shù)和喜鵲》教案

  一.談話(huà)導(dǎo)入

《樹(shù)和喜鵲》教案

  同學(xué)們,我們?cè)凇兜厍驄寢尅芬徽n中學(xué)過(guò),在半空中的樹(shù)杈上有和松鼠的'家,出了小鳥(niǎo)和松鼠還有誰(shuí)的家?有烏鴉的家,有貓頭鷹的家,還有喜鵲的家.....好,你們說(shuō)的都挺好,今天我們就學(xué)習(xí)一篇跟喜鵲有關(guān)的文章。書(shū)課題《樹(shù)和喜鵲》. 2.學(xué)生齊讀課題。

  3.看到題目,你有什么問(wèn)題產(chǎn)生? (1)我想知道樹(shù)和喜鵲是不是好朋友。

 。2)我想知道樹(shù)和喜鵲之間法身了什么事呢? (3).......

  4.現(xiàn)在就讓我們帶著你們剛才提出的問(wèn)題看看樹(shù)和喜鵲之間發(fā)生了什么事情呢?

  二.熟讀課文,感知理解

  1.學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用圓圈全出來(lái)。

  2.教師范讀課文,思考:你讀懂了什么? 我讀懂了這里只有一棵樹(shù),書(shū)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。 我讀懂了樹(shù)很孤單,喜鵲也很孤單。 我讀懂了后來(lái)這里種了好多好多樹(shù),樹(shù)有了鄰居,喜鵲也有了鄰居。

  我讀懂了每個(gè)書(shū)上都有鳥(niǎo)窩,每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。 ......

  3標(biāo)出自然段,教師再次明確。

  三.再讀課文,理解內(nèi)容。

  1.學(xué)習(xí)1.2自然段。 2.找同學(xué)朗讀。

  3.提問(wèn):通過(guò)第1.2自然段,你讀懂了什么?

  4.出示問(wèn)題:樹(shù)和喜鵲為什么很孤單呢? 5提出問(wèn)題:你知道樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么不孤單了嗎?小組討論。

  6.在生活中你需要朋友嗎?師生共同解答問(wèn)題。

  7.樹(shù)和喜鵲成了朋友之后,看他們又做什么了呢?讀第五自然段。

 。1)每天早晨,喜鵲們會(huì)唧唧喳喳的說(shuō)些什么呢?

 。2)晚上回家他們又會(huì)說(shuō)什么呢?

  四.讀一讀

  1.樹(shù)很孤單,喜鵲也很孤單。 2.樹(shù)有了鄰居,喜鵲也有了鄰居。 3.樹(shù)很快樂(lè),喜鵲也很快樂(lè). 想一想:你發(fā)現(xiàn)了什么?指名答。要求用......也......說(shuō)一句話(huà)。 五.上臺(tái)表演。 六展示個(gè)人朗讀風(fēng)采。

  課后練習(xí) 熟讀課文,背誦課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  14、柳樹(shù)

  天真

  柳樹(shù) 漂亮 不灰心(持之以恒)

  逗人喜

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