《識字2》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1.小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？能說給老師聽聽嗎？

　　2.今天我們學(xué)習(xí)一篇和旅游有關(guān)的歸類識字課文。板書課題：識字2（齊讀）

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1.看看有幾幅插圖，圖上畫了哪些著名的景點(diǎn)。

　　2.自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　三、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字詞

　　出示第一幅掛圖，觀察說話。

　　1.老師向同學(xué)們介紹哪幾種交通途徑？

　　2.指名讀生詞。

　　3.公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么？（汽車、火車、輪船）

　　4.你喜歡哪種交通工具，為什么？

　　小結(jié)：圖上的老師不僅向同學(xué)們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑，還向同學(xué)們介紹了一些與旅行有關(guān)的事物。

　　5.同學(xué)們出去旅游在外面住宿的房子，稱為什么呢？

　　6.為了游覽，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去，叫做什么？

　　7.在旅行的途中，叫做什么呢？門目機(jī)出示詞卡：旅途]

　　8.比較“旅途”、“旅行”這兩個(gè)詞的不同。

　　9.出示填空。

　�。�1）公路上的交通工具是——。

　�。�2）鐵路上的交通工具是——。

　�。�3）水路上的交通工具是——。

　　四、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

　　要求：讀準(zhǔn)音節(jié)，看清字形�？纯磼靾D，想想字義。

　　五、教師檢查自學(xué)效果，并加以指導(dǎo)

　　1.認(rèn)讀生字，正音。

　　2.用“旅”、“館”擴(kuò)詞。

　　六、小結(jié)

　　剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語，第一組詞語向我們介紹了哪三種交通途徑？（公路、鐵路、水路）第二組向我們介紹的與旅游有關(guān)的詞語是哪些？（旅館、旅途、旅行）

　　七、指導(dǎo)書寫

　　1.學(xué)生看筆順圖，記憶“鐵、旅、館”的筆順；認(rèn)識“金字旁”。

　　2.說說你是怎樣記住這些字的。

　　3.教師范寫生字。

　　4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

　　5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.抽讀生字、新詞卡片。

　　2.按“鐵、旅、館”的筆順書空。

　　3.用“旅行”說一句話。

　　二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞

　　出示第二幅圖。

　　1.圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了哪些自然景觀？

　　2.老師介紹這幾處景點(diǎn)。

　　3.你們覺得這兒的風(fēng)景美嗎？能看圖說說美在哪兒嗎？指名學(xué)生說圖。

　　4.圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了西湖、漓江、三峽后，來到了我國偉大的首都——北京，他們在北京看到了凝聚著我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶的偉大工程。

　　5.教師介紹故宮、運(yùn)河、長城。

　　6.同學(xué)們從圖上看到這些偉大的工程，想說些什么？

　　7.學(xué)生借助拼音自由讀以上生字詞。

　　三、指導(dǎo)讀韻文

　　1.范讀、自由讀、齊讀。

　　2.讀出對祖國的熱愛之情。

　　四、以“我喜歡X X”為題看圖說話

　　五、指導(dǎo)書寫

　　1.按“峽”的筆順書空。

　　2.教師范寫生字。

　　3.在《習(xí)字冊》上描紅，說說你是怎樣記住這些生字的。

　　4.在《習(xí)字冊》上仿影、臨寫。

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