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數(shù)據(jù)信息的加工教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解國(guó)內(nèi)外著名的科學(xué)家及其創(chuàng)造發(fā)明的主要成就，尊敬科學(xué)家，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；
2、從科學(xué)家的經(jīng)歷、言行中，體會(huì)、感受他們的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，吸取精神財(cái)富。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生感受、學(xué)習(xí)科學(xué)家愛國(guó)、勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度；
2、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的內(nèi)化過程。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備課件；
2、熟悉課本內(nèi)容；
3、收集科學(xué)家們的生平事跡、名言和精神等，可以是文本、視頻、動(dòng)畫和圖片等，收集的資料可用于課堂的拓展交流；21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
4、編排好上課時(shí)的流程或安排。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、我所認(rèn)識(shí)的科學(xué)家
1、制作表格引導(dǎo)學(xué)生搜集資料；
2、課堂交流對(duì)所搜集的科學(xué)家的認(rèn)識(shí)；
3、交流討論所了解的科學(xué)研究領(lǐng)域，特別是不斷創(chuàng)新的科學(xué)研究領(lǐng)域。
二、引導(dǎo)學(xué)生提煉科學(xué)家愛國(guó)、奉獻(xiàn)故事中的感人語言、行為
1、中國(guó)飛行之父——馮如；
2、名人名言；
3、《一次特殊的實(shí)驗(yàn)》
三、大膽質(zhì)疑、謹(jǐn)慎求證的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)
以托勒密、哥白尼和開普勒研究太空的發(fā)展過程為例。
四、介紹諾貝爾獎(jiǎng)，通過諾貝爾獎(jiǎng)更深入得了解那些令人敬佩的科學(xué)家們
1、居里夫人的故事；
2、化學(xué)家諾貝爾的故事。
五、科學(xué)家格言大講堂
1、搜集各自喜愛的科學(xué)家格言；
2、交流對(duì)科學(xué)家格言的認(rèn)識(shí)體會(huì)；
3、引導(dǎo)學(xué)生確定自己的榜樣、努力方向。
六、小結(jié)
科學(xué)家致力于科學(xué)研究發(fā)明，改造世界、造福人類我們?cè)谙硎芩麄兞艚o我們的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)也要吸收他們的精神財(cái)富，要繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛國(guó)、勤奮、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度。
七、作業(yè)
1、回去找找還有那些著名的科學(xué)家，他們身上還有什么樣的品質(zhì)是需要我們?nèi)ヌ骄亢蛯W(xué)習(xí)的？
2、除了諾貝爾獎(jiǎng)之外，還有哪些紀(jì)念科學(xué)家的方式呢？
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