《在路上》教案
目標(biāo)
1.在情境中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2.樂(lè)意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的'想法。
準(zhǔn)備
小兔掛飾、兔媽媽、兔奶奶頭飾;
創(chuàng)設(shè)“小兔去兔奶奶家”的情境,包括:獨(dú)木橋(平衡木、代表水的波浪線(xiàn))、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、小草、花、背景音樂(lè);
糖果、糕點(diǎn)及其他禮物;
事先請(qǐng)一教師(幼兒不熟悉)扮演陌生人。
過(guò)程
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
1.教師扮演兔媽媽?zhuān)汉⒆觽,奶奶生病了,我們(nèi)タ纯此!出發(fā)前,我們應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?
2.你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
。úシ疟尘耙魳(lè),幼兒模仿小兔的動(dòng)作出發(fā)。)
二、創(chuàng)設(shè)多種情境,引導(dǎo)幼兒討論解決問(wèn)題
1.情境(一)過(guò)獨(dú)木橋
。1)(音樂(lè)停)哎呀,前面有一座獨(dú)木橋。孩子們,我們?cè)鯓硬拍馨踩^(guò)橋?(幼兒自由討論。)
。2)誰(shuí)是勇敢的小兔,先去試一試。(引導(dǎo)幼兒探索安全過(guò)橋的方法,并用兒歌小結(jié):你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。)
。3)播放音樂(lè),幼兒繼續(xù)前進(jìn)。
2.情境(二)安全過(guò)馬路
(1)(音樂(lè)停)孩子們,我們現(xiàn)在到哪兒了?(十字路口。)我們看到紅燈該怎么辦?看到綠燈呢?(教師用兒歌小結(jié)安全過(guò)馬路的方法:紅燈停,綠燈行,過(guò)馬路,走橫線(xiàn)。)
。2)播放音樂(lè),幼兒來(lái)到草地休息。
3.情境(三)不跟陌生人走
。ㄒ魳(lè)停,一陌生人拿著禮物盒引誘孩子。)
。1)教師靜觀幼兒的反應(yīng)與表
現(xiàn),根據(jù)情況適時(shí)引導(dǎo):×××,你認(rèn)識(shí)她嗎?跟陌生人在一起會(huì)怎么樣?陌生人給你吃東西,你應(yīng)該怎么說(shuō)?陌生人叫你跟他走,你應(yīng)該怎么做?
。2)陌生人強(qiáng)行拉一孩子,教師引導(dǎo)孩子大聲呼救,趕走陌生人。
4.幼兒安全到達(dá)兔奶奶家,兔奶奶用糖果、糕點(diǎn)招待孩子們,孩子們送兔奶奶小禮物。
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