我會整理小書包教案

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的我會整理小書包教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，激發(fā)幼兒上小學(xué)的渴望

　　2、讓幼兒通過看書包、文具盒、分別了解其結(jié)構(gòu)與用途

　　3、通過活動，讓幼兒學(xué)會如何又快又好地整理書包

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　書包若干、玩具熊一個、文具盒及各種文具、大小不一的書本、光碟《上學(xué)歌》

　　三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1|、用流暢的語言講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別

　　2、了解書包及文具盒的正確使用方法

　　四、活動方法

　　談話法、演示法、討論法

　　五、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　﹙1﹚師邊出示小熊邊講述：熊寶寶今天特別高興，因?yàn)樗�收到了熊媽媽給它買的——新書包。小熊快上一年級了，可是它不知道上一年級與上幼兒園的區(qū)別，小朋友們也快上一年級了，誰知道小學(xué)和幼兒園有什么不同呢？

　　﹙2﹚、清幼兒分別說說小學(xué)與幼兒園的不同之處。

　　2、分組討論

　　﹙1﹚、幼兒討論幼兒園與小學(xué)的區(qū)別

　　師請小組長分別做匯報以后小結(jié)：小學(xué)要背書包，買文具盒；上學(xué)要比上幼兒園早，不能遲到早退；要戴紅領(lǐng)軍、不能帶玩具；有很多文具、書本；每天都有很多作業(yè)……

　　﹙2﹚、幼兒了解上小學(xué)一年級所需的東西

　　指多名幼兒名回答后引導(dǎo)大家歸納：書包一個、各種文具，如鉛筆、橡皮、削筆器等。

　　﹙3﹚、出示書包、文具盒及各種文具及大小不一的書籍。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們，并了解其各自的用途，引導(dǎo)孩子們討論各種東西如何存放才是最科學(xué)的。

　　3、分組進(jìn)行整理書包比賽

　　﹙1﹚、幼兒分組整理書包

　　﹙2﹚總結(jié)：我們來看看你們都是怎樣整理的，都把東西放到哪兒了。

　　﹙4﹚、請表現(xiàn)最棒的小朋友邊示范邊說明為什么文具要分類存放，書本要分大小整理，要求說清楚把什么東西放到什么地方。

　　4、書包整理好了，上小學(xué)要背書包，怎樣背書包呢？

　　請幼兒示范背書包，強(qiáng)調(diào)清楚要雙肩背 ，糾正不正確的方法。

　　5、活動小結(jié)：

　　﹙1﹚、孩子們欣賞《上學(xué)歌》。

　　﹙2﹚、今天我們一起了解了上幼兒園與上小學(xué)的不同之處，同時了解了書包及文具盒的結(jié)構(gòu)，學(xué)會了又快又好整理它們的方法，這對不久的將來你們上一年級很有幫助，今天放學(xué)后請小朋友在家長的帶領(lǐng)下參觀小學(xué)，并向一年級小朋友了解如何做一名合格小學(xué)生。

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