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助力成長(zhǎng)作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的助力成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
助力成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多人會(huì)在你困難遇到挫折的時(shí)候，給你啟發(fā)，幫助你度過(guò)難關(guān)，于我而言，父母是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。
記得六年級(jí)時(shí)的暑假，我跟爸爸約好一起去釣魚(yú)，帶好工具就即刻出發(fā)，向小河奔去，心想今天應(yīng)該也會(huì)是豐收的一天，會(huì)釣到好多魚(yú)，但事與愿違，請(qǐng)讓我慢慢道來(lái)。
到了小河邊，爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我就開(kāi)始了我的釣魚(yú)之旅。一分鐘兩分鐘，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，仿佛世界靜止了。這時(shí)一個(gè)聲音打破了這寧?kù)o，我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā)，大喊到：“這里真的有魚(yú)嗎？還是這里的魚(yú)都被釣完了？”而爸爸釣了幾條又大又肥的魚(yú)，可我呢？一條也沒(méi)有，我把手里的魚(yú)竿重重地摔了下去，把椅子也踢到了一旁，心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來(lái)了，憤怒卻又無(wú)奈。，爸爸看到我這樣，走到我身旁對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，要有耐心，你要相信自己是可以的。”這句話燃起了我的斗志，我學(xué)著爸爸的樣子，靜下心來(lái)放平心態(tài)，的確不一會(huì)兒我就釣到了幾條魚(yú)，雖然不多，卻十分開(kāi)心�？粗袄锏聂~(yú)，高興之情溢于言表，讓我不由得在心里佩服爸爸，也同時(shí)謝謝他給了我啟發(fā)。
而在暑假里，我也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那無(wú)疑就是玩手機(jī)，一天24個(gè)小時(shí)，幾乎一半的時(shí)間都在玩手機(jī)。沒(méi)有作業(yè)的`束縛，我更加肆無(wú)忌憚了。爸媽為了讓我充實(shí)生活，不浪費(fèi)時(shí)間，給我報(bào)了初中數(shù)學(xué)英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，當(dāng)時(shí)我十分不樂(lè)意，不過(guò)也硬著頭皮去上了。每天從早上八點(diǎn)一直到中午12點(diǎn)才結(jié)束，這樣安排下來(lái)，既可以讓我不能睡懶覺(jué)，也可以讓我很難再玩手機(jī)，因?yàn)槲颐刻於加姓n后作業(yè)，但這也有一些優(yōu)點(diǎn)，讓我提前預(yù)習(xí)了初中的內(nèi)容，讓我在暑假也能學(xué)習(xí)，充分利用好每一秒，為以后做準(zhǔn)備。
上了初中我才明白父母當(dāng)時(shí)的良苦用心，當(dāng)時(shí)父母的嚴(yán)格要求，讓我現(xiàn)在能更加快速地接受知識(shí)，我打心底里謝謝父母。
人生的道路上，父母助力我不斷成長(zhǎng)，讓我走向更加成功的未來(lái)。
助力成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是一個(gè)暖巢，溫暖你孤寂的心靈，書(shū)是一縷清風(fēng)，拂蕩你狹隘卷曲的心靈，書(shū)是一艘航船，帶著你駛向知識(shí)的海洋。人的誕生如同一本書(shū)的封面，呈長(zhǎng)的悲歡離合也就構(gòu)成了書(shū)的內(nèi)容。書(shū)是無(wú)聲的，卻有高山流水，裊裊清音。有洶涌彭柏的大海和驚濤拍岸的水聲。書(shū)是無(wú)味的，卻有春天的`鳥(niǎo)語(yǔ)花香，成長(zhǎng)酸甜苦辣的味道，也有讓人饞延欲滴，耐人尋味的香味。書(shū)是一位心靈溝通的良師，可以啟智博文，讓人明白做人的道理，也可以安慰人心，讓人從痛苦，悲傷的情景下脫離苦海。書(shū)是一位朋友，可以在寂寞的時(shí)候讀書(shū)。帶走一切綢脹和無(wú)聊。使人變得心胸舒暢。書(shū)是一間價(jià)值廉痱的東西，但它卻是一件萬(wàn)能的工具，并且，這把工具要靠人們的拼搏來(lái)爭(zhēng)取的。書(shū)是黃金屋，在里面，我們可以得到許多珍稀的財(cái)富，它可以豐富我們的精神世界和激勵(lì)我們對(duì)知識(shí)的向往。成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了書(shū)的陪伴，成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了書(shū)的安慰，成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了書(shū)中的寶藏。書(shū)的奧秘它只為勤勞的人開(kāi)啟，書(shū)的財(cái)富，它只為奮斗者貢獻(xiàn)，書(shū)的精華，它只為樂(lè)于助人的人所給予。讓我們一起讀書(shū)吧，告訴你們，勤讀書(shū)者必豐富，樂(lè)讀書(shū)者必聰明，三讀書(shū)者必活躍，只要喜歡讀書(shū)，便可把無(wú)睸的時(shí)間變成春光燦爛的陽(yáng)光，就算一個(gè)人讀書(shū)也不會(huì)寂寞，因?yàn)闀?shū)能開(kāi)一片世界，給予人警省的愉悅和美感。
助力成長(zhǎng)作文 篇3
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)就猶如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的自信心；每當(dāng)我悲傷、不開(kāi)心時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷和痛苦只是暫時(shí)的，只要你樂(lè)觀去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，其實(shí)快樂(lè)就在你的面前；每當(dāng)我被同學(xué)誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢去走自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你，不要害怕，要為自己加油加氣。
讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野。小時(shí)候腦子里總有很多問(wèn)題，比如說(shuō)：為什么夜晚會(huì)出現(xiàn)星星？為什么魚(yú)不能在陸地上生活？為什么人類(lèi)會(huì)誕生？等等。但至從我上小學(xué)也愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，許多問(wèn)題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時(shí)起，我便知道：要想獲得更多的知識(shí)，就必須讀更多的書(shū)。
讀書(shū)，提高了我的寫(xiě)作水平。小時(shí)候每當(dāng)我一有空的時(shí)候，我就會(huì)拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來(lái)。這樣既可以提高我的閱讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫(xiě)作文時(shí)能得心應(yīng)手，不會(huì)詞匯匱乏。
讀書(shū)，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后，我知道當(dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，個(gè)個(gè)都被錢(qián)蒙蔽了眼睛，連親人也為了錢(qián)搞得家無(wú)寧日。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應(yīng)該互相尊重，不應(yīng)該為了小小的利益而和家人爭(zhēng)吵，要懂得互相體諒。所以我平時(shí)和家人也會(huì)互相尊重，互相體諒。
讀書(shū)，是一個(gè)人由無(wú)知變?yōu)闇Y博；讀書(shū)，給一個(gè)人正確地思想觀點(diǎn)。讀書(shū)，使躁動(dòng)的心變得平靜；讀書(shū)，使枯燥的生活變得潤(rùn)澤；讀書(shū)，使貧瘠的生命變得豐富；讀書(shū)，使平庸的人生變得多彩多姿。書(shū)像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書(shū)則與品茶一樣，當(dāng)捺下性子忍受寂寞后，那書(shū)中的'絲絲甘香就會(huì)慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)、永恒的歡樂(lè)。
不知不覺(jué)中，書(shū)香已經(jīng)伴我走過(guò)了14個(gè)金色年華。讀書(shū)已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣，時(shí)時(shí)為我的生活增添著生趣。今后的日子，有書(shū)為伴，定能讓我收獲，助我成長(zhǎng)。
助力成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睙o(wú)可否認(rèn)，書(shū)是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最?lèi)?ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書(shū)中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨�，壁虎年不變�！赌咎m詩(shī)》的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的.恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊！所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書(shū)全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書(shū)，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿(mǎn)足，因?yàn)樽约赫娴呐α�。記得巴金先生曾�?jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書(shū)的時(shí)候用功讀書(shū)，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話要說(shuō)真話，做人得做好人�！边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書(shū)，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一幅畫(huà)，五彩繽紛，賞心悅目；書(shū)，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(zhǎng)的路上，書(shū)猶如我的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無(wú)數(shù)次與好書(shū)相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
助力成長(zhǎng)作文 篇5
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�；想象出“ 物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的'那份凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
助力成長(zhǎng)作文 篇6
三毛8歲時(shí)讀了幾遍《紅樓夢(mèng)》，并發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》的前80回與后40回不是出自同一個(gè)人之手。而那時(shí)的我，還在看小人書(shū)。三毛六年級(jí)那年看完了整整一部《射雕英雄傳》，而我，直到六年級(jí)下學(xué)期才接觸到小說(shuō)。
那次，坐在前排的文拿出一本厚厚的<三劍客》還給我同桌說(shuō)：“我已經(jīng)看完了�！蔽页泽@得叫出聲來(lái)：“你都看完了？”同桌曾把那本書(shū)塞給我，要我看，我看上面的字又小又密，頁(yè)數(shù)又那么多，翻了一下便怯步不前了，心想白己是幾年也看不完的。我的吃驚引來(lái)了周?chē)瑢W(xué)的吃驚，大家連珠炮似的圍攻我：“這有什么好驚訝的，你沒(méi)問(wèn)題吧？”“不就是一本小說(shuō)嘛，你至于嗎？”“這小說(shuō)這么厚，文都看完了，好厲害��！”我回應(yīng)道。“什么啊，你該不會(huì)是到今天還沒(méi)看過(guò)這么薄的小說(shuō)吧？”云重重地強(qiáng)調(diào)了“薄”字。“是�。 秈重門(mén)》你看過(guò)嗎？比這還厚呢，我都看完了！”“咦？你也看過(guò)《三重門(mén)》啊，我好喜歡里面那首臥梅詩(shī)哦！”“我也是，我也看過(guò)啊！好搞笑�！薄�
他們七嘴八舌地聊了起來(lái)，我獨(dú)自一人被冷落在一邊，那一刻，我深感自己的落伍，后悔自己為什么不早點(diǎn)兒看小說(shuō)。從此，我近乎瘋狂地讀起了小說(shuō)，為的就是找到與同齡人的共同語(yǔ)言。
然而事實(shí)上，我依舊無(wú)法忍受小說(shuō)，一看到那些密密麻麻的字，我就頭昏腦漲。我尋找最薄的小說(shuō)，但仍是看了幾頁(yè)便忍不住丟開(kāi)了。后來(lái)，我看幼兒版的《紅樓夢(mèng)》，是那種袖珍小書(shū)，但也有100多頁(yè)的。我看帶拼音的《三國(guó)演義》，帶圖畫(huà)的《水滸傳》，至于《西游記》，因?yàn)榭催^(guò)動(dòng)畫(huà)知道基本內(nèi)容，所以便不看小說(shuō)了。那時(shí)，我對(duì)這些小說(shuō)的內(nèi)容只有個(gè)模糊的'印象，連蜻蜓點(diǎn)水都說(shuō)不上�，F(xiàn)在是忘光了，然而當(dāng)時(shí)卻很自豪，我告訴別人我看完了中國(guó)古代四大名著，然后再湊合著講點(diǎn)兒故事情節(jié)，心里的感覺(jué)用小新的話說(shuō)就是“好滿(mǎn)足哦”！
后來(lái)，我又看起了外國(guó)小說(shuō)，光那一大串的人名就足以把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，更別說(shuō)情節(jié)了。你能想象出人物張冠李戴后，情節(jié)該是怎樣的亂七八糟嗎？讀起來(lái)有困難，我就思考對(duì)策。我想，既然記不住人物名稱(chēng)，索性就看個(gè)簡(jiǎn)介完事。知道我發(fā)現(xiàn)那本世界名著縮寫(xiě)時(shí)的心情嗎？豈止“高興”一詞能形容！那本書(shū)里的每部名著的內(nèi)容都有極短的縮寫(xiě)，多的也就幾頁(yè)紙，看時(shí)可輕松了，比往日一邊看開(kāi)頭一邊翻結(jié)尾好得多。編者可真是聰明絕頂，大大滿(mǎn)足了我們這些急于求成者的心態(tài)。
真正喜歡上小說(shuō)是因?yàn)楣疵鞯哪潜尽痘贸恰�，我�(guī)缀跏且豢跉庾x完的。直到那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小說(shuō)是可以讓人這么入迷，小說(shuō)情節(jié)競(jìng)能這么扣人心弦。我不明白，為什么少年作家寫(xiě)的書(shū)比四大名著還要好看得多。
今年暑假，我買(mǎi)了本實(shí)實(shí)在在的完整版《紅樓夢(mèng)》看起來(lái)。728頁(yè)啊，我以為自己不可能看完，但事實(shí)上我看完了。我告訴媽媽我應(yīng)該在8歲時(shí)看的，現(xiàn)在可算補(bǔ)回來(lái)了，就像還完債務(wù)一樣輕松快樂(lè)。媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“那時(shí)，你看得懂嗎？”
我恍然大悟，三毛8歲時(shí)看得懂嗎？沒(méi)有一定的生活閱歷我看得懂嗎？我終于知道了為什么我覺(jué)得少年作家的書(shū)比名著還要好看的原因。
三毛初中時(shí)幾乎看遍了市面上的世界每著，而我，看懂了我與小說(shuō)！
我感覺(jué)要不要看一本小說(shuō)，取決于你到?jīng)]到看懂它的年齡。
助力成長(zhǎng)作文 篇7
“好的書(shū)籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，是思想的啟明星……”自古便有“開(kāi)卷有益”之說(shuō)。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書(shū)之路成長(zhǎng)的。
懵懂的七歲，我讀《海的女兒》，那是一個(gè)非常唯美的童話，那時(shí)候的我還完全不懂得。只知道當(dāng)讀到：小美人魚(yú)化為泡沫落入水中時(shí)，我傷心的哭了。雖然我還不明白她痛苦的犧牲為什么，也不明白什么是愛(ài)情，什么是公平與不公平。但是卻在我的.心中添了多愁與善感，學(xué)會(huì)了善良。
認(rèn)真的九歲，我看《紅樓夢(mèng)》。那是個(gè)詩(shī)一般的夢(mèng)境。一筆一劃刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，細(xì)膩的情感躍然紙上。文章中大量使用了詩(shī)詞歌賦，例如書(shū)中
出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)即文章”，深厚的文化底蘊(yùn)便顯現(xiàn)出來(lái)了。曹雪芹善于將人物寫(xiě)的很活，每個(gè)人都具有鮮明的特點(diǎn)。這對(duì)我今后的寫(xiě)作有很大的幫助。
勇敢的十一歲，我讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。書(shū)中講述了主人公因?yàn)橐粋�(gè)漂流瓶憑借無(wú)比的毅力和勇氣在荒島上找到在海中失蹤的格蘭特船長(zhǎng)的事。因?yàn)榍楣?jié)描寫(xiě)驚險(xiǎn)，艱難險(xiǎn)阻不斷，主人公都可以克服。我因此學(xué)會(huì)了勇敢，每當(dāng)遇到困難我都會(huì)想起這本書(shū)，從而堅(jiān)強(qiáng)的向前走去，是它給了我勇氣。
感傷的十三歲，我讀《莎士比亞悲劇集》，可以說(shuō)在那個(gè)年齡我真的很憎惡莎士比亞，憎惡他為什么要把世間描寫(xiě)的如此丑惡，要把所有的悲傷都帶給我們。直到后來(lái)我才漸漸懂得生活其實(shí)也需要悲劇，我們不可能總是在快樂(lè)中浸泡，正是那些悲傷的事，我們才會(huì)得到歷練，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)直面社會(huì)，莎士比亞的悲劇集豐富了我的認(rèn)知面，使我的思想更加成熟。
理性的十四歲，我看列夫·托爾斯太的《安娜·卡列尼娜》。安娜同樣是個(gè)悲劇性的人物。書(shū)中寫(xiě)了安娜在社會(huì)條件下對(duì)自己的追求與道德倫理間的矛盾與掙扎。表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)上流社會(huì)中，貴族由于受階級(jí)思想的侵蝕，在家庭、婚姻等道德倫理觀念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了臥軌自殺，她的勇敢她的懦弱在書(shū)中盡現(xiàn)，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人們的摧殘的真實(shí)寫(xiě)照。我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，道德的理念都發(fā)生了一系列的變化。
這幾本書(shū)便是我成長(zhǎng)的主旋律，因?yàn)樗鼈儯以诔砷L(zhǎng)，書(shū)籍陶冶了我的思想感情。我在書(shū)籍的熏陶下漸漸成長(zhǎng)。
助力成長(zhǎng)作文 篇8
歷史是一條長(zhǎng)河，在緩緩的流著，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)------中華人民共和國(guó)，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書(shū)，知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的.源泉！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)”讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷�！医o予書(shū)一份癡情，書(shū)報(bào)答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！
讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè)！
助力成長(zhǎng)作文 篇9
讀一本書(shū)，其實(shí)上用心去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零；感悟生命的滄桑與美麗，感悟成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀書(shū)人是幸福的，讀書(shū)的人生是美麗的。從小到大，伴隨我成長(zhǎng)的是一本本的書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就像魚(yú)兒失去了水一樣，將無(wú)法生存。讀書(shū)帶給我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，讓我的生活不再枯燥乏味。從小到大，伴我入睡的是一個(gè)個(gè)感人的故事。
從記事開(kāi)始，媽媽就天天給我講故事，后來(lái)，我慢慢識(shí)字了，就開(kāi)始自己讀書(shū)，感受丑小鴨受到的侮辱，感受到皇帝的新裝中皇帝的無(wú)知……書(shū)告訴了我許多的'知識(shí)、道理，它和我的生活息息相關(guān)。它如精神食糧，哺育著我們的靈魂。
因?yàn)闀?shū)的存在，它使我的作文水平越來(lái)越高，成績(jī)也越來(lái)越好，使我懂得如何管理好班級(jí)，做好老師的小助手，同學(xué)們的好朋友，使我能一直勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
我看書(shū)還發(fā)生過(guò)很多故事呢。記得有一次，我和好朋友王瑨琪約好一起去廣場(chǎng)玩，到了下午，我見(jiàn)時(shí)間還早，便津津有味地“啃”起了書(shū)，不知不覺(jué)，我就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，把玩的事拋到了腦后。突然，一陣清脆的門(mén)鈴聲響起，我十分奇怪，是誰(shuí)呢？開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是王瑨琪，她說(shuō)：“師瑜琴，我們都等你半天了�！蔽颐闪耍瑔�(wèn)道：“干什么呀？”她說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒吧，我們不是約好今天下午一起到廣場(chǎng)玩嗎？”我這才恍然大悟。你們說(shuō)我是不是十分熱愛(ài)書(shū)呀？我一定要多讀書(shū)。
讀書(shū)，是人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，在書(shū)中感悟人生，享受人生吧！讓書(shū)記錄成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！讓我們一起：會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)吧！
助力成長(zhǎng)作文 篇10
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的`路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
助力成長(zhǎng)作文 篇11
沒(méi)有人的一生是平坦的，就如泰山高低起伏，構(gòu)成一大奇景，總有得意與失意。而挫折，經(jīng)歷時(shí)的確痛苦，但經(jīng)歷后就會(huì)讓成功變得更甜。
居里夫婦作為著名的科學(xué)家，一直致力于對(duì)純鐳的提煉�，旣悺ぞ永锱c皮埃爾·居里在發(fā)現(xiàn)“鐳”后欣喜若狂，畢竟這是一個(gè)新物質(zhì)，為了進(jìn)行再一步的驗(yàn)證，他們?cè)谝黄鸩粩嚆@研。為了提煉出純鐳，他們買(mǎi)下了數(shù)噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，由于沒(méi)有精密的儀器與先進(jìn)的設(shè)備，就在破爛的棚子里用一個(gè)大鐵鍋去燒水，將工業(yè)廢渣放入后不斷攪拌，以此來(lái)提煉出純鐳。
不知經(jīng)歷多少挫折，多少次失敗，居里夫婦終于在數(shù)噸的工業(yè)廢渣中提煉出了0.1g的純鐳。那幽幽的藍(lán)光，不知飽含了居里夫婦多少的心酸、痛苦、期望與淚水。
無(wú)獨(dú)有偶，愛(ài)迪生也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次挫折。抬頭看看天花板上的燈，小小電燈在夜晚來(lái)臨時(shí)，可以給予我們無(wú)限光明。但，在它們背后是愛(ài)迪生無(wú)數(shù)次的`鉆研。為了尋找更好的材料做燈芯，愛(ài)迪生試了上千次，但都未成功。許多人都勸他放棄，愛(ài)迪生卻并沒(méi)有被挫折打敗，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了做燈芯的最佳材料。
回望幾十年前那個(gè)瘧疾肆虐的年代，人們對(duì)其是束手無(wú)策。我國(guó)女醫(yī)學(xué)家屠呦呦臨危受命，研制一種抵抗瘧疾的藥物。因?yàn)榀懠彩且环N比較古老的疾病，所以屠呦呦準(zhǔn)備在古籍中尋找靈感。她將古書(shū)中的方法一一嘗試，卻都沒(méi)有什么太好的效果，這對(duì)她是個(gè)不小的打擊。
有一天，她找到了這樣一篇文章：青蒿一握，水一升，浸而取其汁，灌服。當(dāng)屠呦呦實(shí)驗(yàn)后，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法可行，也因此制成了青蒿素，挽救了數(shù)萬(wàn)個(gè)鮮活的生命。她背后又經(jīng)歷了多少的挫折，我們現(xiàn)在無(wú)人知曉。
挫折，助力成長(zhǎng)，助力走向輝煌。
助力成長(zhǎng)作文 篇12
通向夢(mèng)想的路很漫長(zhǎng)，會(huì)遇到一些坎坷，一不小心也就會(huì)摔得頭破血流，有許多人都在追夢(mèng)的路道上放棄了自己的夢(mèng)想。但有人不知道，夢(mèng)想是激發(fā)我們動(dòng)力的起點(diǎn)，他可以助于我們成長(zhǎng)。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了80分。當(dāng)看見(jiàn)試卷的那一刻，我崩潰了，因?yàn)楹竺娴淖魑目哿?8分，看見(jiàn)內(nèi)容，真是“慘不忍睹”��！后來(lái)我的心情很低落，老師和爸爸媽媽鼓勵(lì)我，讓我振作起來(lái)。
之后，又從朱自清的.散文《匆匆》中感受到了時(shí)間的寶貴，老舍先生的《養(yǎng)花》，讓我更加熱愛(ài)生活。羅廣斌的《紅巖》，讓我感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，從他（她）們的一言一舉中激發(fā)了我當(dāng)作家的愿望。
我知道當(dāng)作家是件很辛苦的事，你要肯下功夫。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮�！碑�(dāng)一名作家，必須要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，還要多讀、多思、多練、多學(xué)。其中，還要用心去體驗(yàn)生活和觀察生活，這樣才能讓我的寫(xiě)作水平漸漸提高。
因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)著我，讓我有了動(dòng)力，才使我的作文水平漸漸地提高了。一開(kāi)始作文扣了十幾分，后來(lái)要不然不扣，要扣也只能扣一至四分。當(dāng)作家的夢(mèng)想，也豐富了我的課外知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)了更多愛(ài)國(guó)的人。其中，讓我印象最深的是《紅巖》當(dāng)中，徐云峰、江雪琴、成崗、劉思揚(yáng)、老大哥、余新江等。他（她）們的行動(dòng)告訴大家：誓死捍衛(wèi)自己的祖國(guó)，不讓祖國(guó)落入到敵人的手中。也讓我學(xué)會(huì)了更多的傳統(tǒng)美德，讓我更加的愛(ài)護(hù)自己的祖國(guó)。
有人說(shuō)過(guò)：“只要向著自己的夢(mèng)想去努力，夢(mèng)想就不會(huì)落空�！眽�(mèng)想可以讓人摔得頭破血流，也可以讓人茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才！
助力成長(zhǎng)作文 篇13
英國(guó)偉大的詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的一片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗口。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)是的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土�！痹�(shī)歌中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊“沒(méi)意思�！弊x書(shū)是我最頭疼的一件事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯一樣！
上一年級(jí)后，我才知道讀書(shū)是一種享受，仿佛是久旱逢甘霖，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。知識(shí)也需要陳新代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面的內(nèi)容和知識(shí)豐富多彩，將有智慧的腦海中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。“以銅為境，可知儀表：以古為鏡，可曉歷史：以天為鏡，可知風(fēng)云：以木為鏡，可斷春秋：以書(shū)為鏡，可知真我！”
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙：如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的'殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦：如果說(shuō)人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具。書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩：書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟到人間的真帝，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界，書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
我從不識(shí)字到現(xiàn)在五年級(jí)，已有42本不同種類(lèi)的書(shū)，童話故事書(shū)7本，科幻書(shū)11本，笑話書(shū)2本。小時(shí)候不識(shí)字，媽媽就給我講（沖動(dòng)駝和淡定駝）的故事書(shū)，上一年級(jí)我就開(kāi)始了自己讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始后除非有不會(huì)的字問(wèn)問(wèn)父母，那以后讀書(shū)我再也不依靠父母了。
從讀書(shū)這個(gè)角度來(lái)看，使我明白了一個(gè)道理：讀美文如飲醇酒，越釀越醇；文，越久越多。
助力成長(zhǎng)作文 篇14
一次偶然的機(jī)會(huì)，我和足球結(jié)下了不解之緣。
幼兒園畢業(yè)的暑假，爸爸媽媽帶我路過(guò)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我看到學(xué)校里有足球隊(duì)員在訓(xùn)練，我特別喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，便要求報(bào)名參加足球隊(duì)。正規(guī)的訓(xùn)練開(kāi)始了，繞桿、折返跑、傳球、接球……這些專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練雖然辛苦，但我都堅(jiān)持下來(lái)了。
在第一次正規(guī)的比賽中，我又激動(dòng)又緊張，在禁區(qū)里我沒(méi)有防備好手，球打到了我的手臂上，給對(duì)方制造了一次點(diǎn)球，對(duì)方依靠點(diǎn)球，拿下比賽。我們輸?shù)舯荣�，與冠軍失之交臂。犯了足球比賽中低級(jí)錯(cuò)誤的我，直到比賽結(jié)束還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。那時(shí)的我對(duì)足球雖有滿(mǎn)腔熱情，但沒(méi)有實(shí)力。
從上一年級(jí)起，我便加入了學(xué)校放學(xué)后的一小時(shí)足球訓(xùn)練，無(wú)論是風(fēng)雪交加的冬天還是暑氣逼人的夏天，足球場(chǎng)上都能見(jiàn)到我刻苦訓(xùn)練的身影。轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了。現(xiàn)在我是校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，既能在場(chǎng)上組織核心進(jìn)攻，又能退到后方線牢固防守。此時(shí)的我懂得了足球是個(gè)集體項(xiàng)目，要團(tuán)結(jié)一致，不是個(gè)人的賽場(chǎng)，在賽場(chǎng)上拼的不僅是體力更是智力。
我下定決心長(zhǎng)大后為中國(guó)足球效力，現(xiàn)在的我每天堅(jiān)持鍛煉身體，還讓身邊的小伙伴也喜歡上了足球，有時(shí)我還會(huì)觀看足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等視頻�，F(xiàn)在我們的國(guó)家非常強(qiáng)大，可是在足球項(xiàng)目這一塊，我們國(guó)家并不厲害，我們國(guó)足只參加過(guò)一次世界杯。這和中國(guó)日益重要的`國(guó)際地位，并不相符。在中華民族偉大復(fù)興的今天，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)，足球強(qiáng)國(guó)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。我要為這個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)努力拼搏，在成長(zhǎng)的道路上，夢(mèng)想助我成長(zhǎng)。
助力成長(zhǎng)作文 篇15
家風(fēng)是一個(gè)家庭長(zhǎng)期培育形成的一種文化和道德氛圍。在我家，我想它就體現(xiàn)在“雪衣”上，也體現(xiàn)在爸爸的行動(dòng)中。現(xiàn)在，它們都變成我的記憶，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)。
“雪衣”是我對(duì)爸爸寫(xiě)給我的日記的昵稱(chēng)。記得有一次，爸爸帶回來(lái)很多白紙。那時(shí)，我很好奇。這些白紙上寫(xiě)了什么？怎么有這么多？我沒(méi)有直接問(wèn)爸爸，而是馬上接過(guò)白紙，來(lái)到房間的書(shū)桌前，坐在椅子上，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。
我數(shù)了一下這些白紙，居然有十二張之多。一讀內(nèi)容，原來(lái)是介紹市花的`。爸爸詳細(xì)地查了中國(guó)23個(gè)省會(huì)城市、5個(gè)自治區(qū)首府、4個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)香港市與澳門(mén)市的市花。在日記結(jié)尾處，爸爸還寫(xiě)了一段話，教育我要認(rèn)真和仔細(xì)。其中有兩句話，我現(xiàn)在還記得很清楚。一句是認(rèn)真和仔細(xì)是獲得好結(jié)果必不可少的要素，另一句是成功是靠汗水換來(lái)的。
不僅這些道理印在我心中，那些白紙也給我留下深刻印象。翻動(dòng)的白紙像一片片大雪花在空中飄動(dòng)，也像白衣在空中飛揚(yáng)。所以我給這些白紙取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“雪衣”。這是爸爸給我的珍貴財(cái)富。
說(shuō)完“雪衣”，再來(lái)說(shuō)一下父行。俗話說(shuō)，寫(xiě)得好不如做得好。至今，我還記得去年暑假的一件小事。終于放假了，我與爺爺奶奶到臨安神龍川痛快地玩了一個(gè)月，真有點(diǎn)樂(lè)而忘返�；貋�(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《數(shù)獨(dú)：從入門(mén)到精通》。最令我驚訝的是爸爸從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己喜歡數(shù)獨(dú)，但在這個(gè)月，他做了五十多道數(shù)獨(dú)題。我知道，他是在通過(guò)行動(dòng)告訴我，喜歡數(shù)獨(dú)，不僅只在嘴上說(shuō)，還要落實(shí)在行動(dòng)上。
我要向爸爸學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)他的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他的言行合一，并把好家風(fēng)傳承下去。
助力成長(zhǎng)作文 篇16
歷史是一條長(zhǎng)河，在緩緩的流著，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)------中華人民共和國(guó)，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書(shū)，知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的'殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)”讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷�！医o予書(shū)一份癡情，書(shū)報(bào)答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！
讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè)！
助力成長(zhǎng)作文 篇17
人生當(dāng)中會(huì)遇到許許多多的朋友，可能是同學(xué)，或是父母，亦是老師，但我的朋友卻與你的朋友有所不同。
記得上次在我參加跑步比賽時(shí)，到了緊張又激烈的四百米接力賽。我因?yàn)橥娴臅r(shí)候不小心摔跤，腳部扭傷了，而我班跑的.最快的同學(xué)也偏偏在這時(shí)生病，其他同學(xué)還有其它項(xiàng)目要參加。所以在這個(gè)緊急時(shí)刻，我只能用我的意志力去面對(duì)，不能放棄，我毅然決然地選擇了堅(jiān)持。400米預(yù)賽很快就要開(kāi)始了，與我競(jìng)爭(zhēng)的都是高個(gè)子，個(gè)個(gè)氣勢(shì)滿(mǎn)滿(mǎn)，整裝待發(fā)，我的腳不禁有些軟了，但腦子里總是重復(fù)著那句話，不斷地提醒著我：遇到挫折，勇敢面對(duì)，千萬(wàn)不要放棄！
可天有不測(cè)風(fēng)云，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，發(fā)令槍一響，剛起跑時(shí)不知被誰(shuí)的腳給絆倒了，褲子被粗糙的橡膠跑道劃破，我艱難地爬起來(lái)，每跑一步，傷口就像是快被拉開(kāi)了一樣，真是讓我的痛“雪上加霜”，當(dāng)時(shí)疼的我直冒冷汗。我瞬間從第一名落到了最后一名，但想想班級(jí)的榮譽(yù)，想想班主任燦爛的微笑，我選擇永不放棄，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)！同學(xué)們?cè)谥車(chē)鸀槲抑䥇群�，�?jiān)持跑下去是我唯一可以選擇的路。我加速極力追趕第一名，可差距實(shí)在是太大了，最后我只得到了第四名。班主任飛奔著過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，你已經(jīng)盡力了，你也別自責(zé)了�！崩蠋熯@句話猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心下次400米一定要跑到第一。
雖然比賽沒(méi)贏，但我懂得了一個(gè)道理：面對(duì)挫折，迎難而上，你也許會(huì)創(chuàng)造奇跡。所以你們知道我的朋友是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，挫折就是我的朋友。
助力成長(zhǎng)作文 篇18
世事如書(shū)，我便愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，留在你身邊。
——題記
對(duì)于兒時(shí)的回憶，有公園中撒野奔跑的身影，有電視機(jī)前歡聲笑語(yǔ)的吵鬧�？闪钗矣∠笞钌羁痰�，莫過(guò)于午后陽(yáng)光下那個(gè)閱讀的悠閑時(shí)刻。閱讀，助力我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我心中有一個(gè)女神，她的名字叫楊紅櫻。相信不少同學(xué)，也看過(guò)她的書(shū)籍。從她的'書(shū)中，我學(xué)到了很多。
在《笑貓日記—那個(gè)黑色的下午》中，我看到了人世間的美好，我看到了追夢(mèng)者的堅(jiān)持，我也看到了動(dòng)物的偉大。同樣，我們也看到了人類(lèi)的渺小和自然災(zāi)害的殺傷力。因?yàn)橛辛碎喿x的陪伴，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)上了J·K羅琳，愛(ài)上了她筆下的《哈利·波特》。
從《哈利·波特》中，我們可以學(xué)會(huì)愛(ài)。是莉莉?qū)麄ゴ蟮哪笎?ài)，是斯內(nèi)普對(duì)
莉莉隱忍的愛(ài)，是小天狼星對(duì)哈利遲來(lái)的愛(ài)……我們可以學(xué)到，愛(ài)是可以戰(zhàn)勝邪惡的，愛(ài)的力量是強(qiáng)大的。通過(guò)閱讀，我又看到了這個(gè)世界的另一面，它是充滿(mǎn)愛(ài)和希望的。
“一起去啊，去更遠(yuǎn)的地方�！遍L(zhǎng)大后，我又愛(ài)上了一些暖心的小短文。它或許沒(méi)有什么寫(xiě)作技巧，可它的每一個(gè)字，都能溫暖你的心靈。
“希望我們像對(duì)方一樣勇敢�！边@是一位人大法學(xué)系的學(xué)生寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)。因?yàn)檫@句話，我不再膽怯，不再害怕路途遙遠(yuǎn)。我開(kāi)始去追尋我的理想，哪怕它在世人眼里一文不值，因?yàn)槲乙袼粯佑赂摇?/p>
閱讀，讓我明白了什么是勇氣，那是一種不顧一切去追尋夢(mèng)想的態(tài)度，哪怕前路十分坎坷。閱讀，助力我成功。既是心靈上的，也是精神上的。
你所看的書(shū)，就如同一面鏡子，反映了你內(nèi)心的真實(shí)世界。
——后記
助力成長(zhǎng)作文 篇19
俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睍�(shū)，一個(gè)不起眼的名字，但又是一個(gè)不可磨滅的名字，世界因書(shū)而富有睿智，對(duì)書(shū)的追求有時(shí)也會(huì)使人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
書(shū)就像一杯醇香的美酒，讓人喝完之后神清氣爽，仿佛接受了一次知識(shí)的洗禮。書(shū)中的精華和所有知識(shí)點(diǎn)全部收進(jìn)囊中。古文說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字有黃金屋。”這話一點(diǎn)都不假。書(shū)就好比一座裝滿(mǎn)黃金白銀的寶庫(kù)，自己那探索知識(shí)的渴望就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的鑰匙。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想則需要閱讀大量的書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)的陪伴與呵護(hù)，夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的。我的夢(mèng)想就是將來(lái)當(dāng)一名作家，這個(gè)夢(mèng)想在我的家人眼中好像是遙不可及的，可我熱愛(ài)寫(xiě)作，我會(huì)更加努力，更加勤奮，讀更多的書(shū)籍。我一直堅(jiān)信，書(shū)是一只愿望精靈，能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。我一直都酷愛(ài)讀書(shū)，因此，我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)我已將這些書(shū)讀了好多遍，很多書(shū)我已經(jīng)讀懂讀透了。閱讀讓靈魂充滿(mǎn)情誼，讓書(shū)香在我身邊縈繞。書(shū)中的靈魂，是我前進(jìn)路上的`伙伴。
記得有一次，爸爸媽媽都出去上班，我獨(dú)自一人呆在家里，我便走進(jìn)書(shū)房，拿起我最心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我貪婪地吮吸著字里行間中無(wú)窮的知識(shí)。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我越看越有勁，整個(gè)世界對(duì)我來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我把整本書(shū)都讀完了，天也已經(jīng)黑下來(lái)了了，我這才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。
書(shū)像一艘船，把我載入了知識(shí)的海洋，是書(shū)陪伴我渡過(guò)了漫長(zhǎng)而無(wú)聊的白天。是書(shū)陪伴我渡過(guò)了寂靜而孤單的夜晚。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)和幸福，書(shū)是我最好的朋友!
助力成長(zhǎng)作文 篇20
為提升同學(xué)們的廣播操水平，展示同學(xué)們的精神風(fēng)貌，我校于近日舉行了一到六年級(jí)學(xué)生廣播操比賽。各班學(xué)生生龍活虎，響亮的口號(hào)在校園上空蕩漾。做好廣播操，可以訓(xùn)練人正確的身體姿勢(shì)，還可以使人肌體發(fā)達(dá)，體格強(qiáng)健、體態(tài)優(yōu)美。所以，做好廣播操，對(duì)身體很有好處。我們優(yōu)美、整齊、規(guī)范的姿勢(shì)成為校園里的一大風(fēng)景。
終于輪到我們上場(chǎng)了。我的心不像觀看別的班比賽時(shí)那樣平靜了，心口“砰砰”直跳，緊張極了，況且我又是領(lǐng)操員。就在我緊張萬(wàn)分的時(shí)候，評(píng)委老師說(shuō)了一句：“下面進(jìn)場(chǎng)的是五（7）班，大家掌聲歡迎。”一片掌聲后，我深深地吸了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，響亮的喊出：“稍息，立正……”我整好隊(duì)，帶著同學(xué)們有序踏步上場(chǎng)。我吹著哨子，心中大喜：這方法沒(méi)人想到吧！帶哨子，只有我們班有！來(lái)到指定地點(diǎn)，我再次轉(zhuǎn)過(guò)身，響亮而又堅(jiān)定地喊出我們班的口號(hào)的第一句：“陽(yáng)光體育！”于是，同學(xué)們接上來(lái)：“陽(yáng)光體育，健康時(shí)尚。鍛煉身體，健康成長(zhǎng)，五（7）五（7），勇?tīng)?zhēng)第一！”看的.出，同學(xué)們都很賣(mài)力，要為我們五（7）班爭(zhēng)得榮譽(yù)！立定后，我再次整好隊(duì)，回到自己位置上，右手上舉示意“已完成”。等待著另外兩個(gè)班上場(chǎng)，我站在最前面，但我感覺(jué)的到，我們班同學(xué)都紋絲不動(dòng)，我們都想為班級(jí)爭(zhēng)光，我們是團(tuán)結(jié)一心的。
希望風(fēng)帆的音樂(lè)已經(jīng)響起，我們跟著節(jié)奏，用心表演，盡力把動(dòng)作做到位。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我們班在此次比賽中，取得了年級(jí)組第一的好成績(jī)。我班還代表五年級(jí)參加了各年級(jí)第一名表演賽，受到了全校師生的一致好評(píng)。
廣播操比賽雖然結(jié)束了，卻讓我明白了：只有團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，才能取得優(yōu)異成績(jī)。
助力成長(zhǎng)作文 篇21
假期里又看一遍電視劇《西游記》，它的主題歌有這樣兩句歌詞:“敢問(wèn)路在何方？路在腳下�！彼隽艘粋�(gè)真理，路都是人走出來(lái)的。如同魯迅先生說(shuō)的:世界上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我的祖父母都是地地道道的農(nóng)民，生活在深山溝里，交通不便，信息閉塞。為了讓他們的子孫后代能走出大山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們上小學(xué)的時(shí)候每天要走十多里山路，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，晴天暮雪。艱苦的環(huán)境磨煉了父輩們堅(jiān)強(qiáng)的意志，歷盡艱難，最終他們走出了大山，踏出了一條屬于自己的人生路。
今年春節(jié)期間，我跟隨爸爸媽媽步行來(lái)到他上小學(xué)的母校，低矮的校舍歷經(jīng)歲月洗禮，破舊不堪，但對(duì)爸爸而言，有著深厚的感情。他給我講述了大爸、姑媽和他上學(xué)的那段艱苦的“歷史”。他說(shuō)，母校見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，就像爸媽一直關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。其實(shí)人的一生一直都在變化，就像舊中國(guó)，從一無(wú)所有到如今的發(fā)展壯大，從貧窮落后到如今的繁榮昌盛，今天我們走的改革開(kāi)放之路，更是史無(wú)前例，中國(guó)人民走出了一條屬于自己的.康莊大道。聽(tīng)完爸爸的話，我似懂非懂，但我明白了一個(gè)道理：路是人走出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的。
其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有自己的人生之路，這條路崎嶇不平，荊棘叢生，需要我們一步步走出來(lái)。如果畏縮不前，或者走別人走過(guò)的老路，甚至對(duì)踏出人生之路感到渺茫，那結(jié)果將是默默無(wú)聞或者功敗垂成。然而歷史上更多的人則是勇于披荊斬棘，開(kāi)辟一條成功之路。眾所周知，世界文豪高爾基，小學(xué)沒(méi)讀完，但他沒(méi)有放棄，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦用功，盡管為此經(jīng)常受到老師的責(zé)罵，但這一切沒(méi)有動(dòng)搖他的心。經(jīng)過(guò)不懈努力，他寫(xiě)出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等世界名著，終于踏出他人生的金光大道。
我們每個(gè)人都應(yīng)該踏出一條屬于自己的人生路，不猶豫，不彷徨，不荒廢，不放棄，勇往直前。助力成長(zhǎng)，路在腳下。
助力成長(zhǎng)作文 篇22
人的一生不會(huì)一路暢通，總會(huì)遇到挫折，就如天不可能一直晴朗。挫折并不可怕，可怕的是你怎么面對(duì)，然而伴我面對(duì)挫折的，就是勇氣了。
我曾十分膽小，會(huì)害怕半層樓的高度，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，更是懼怕黑暗。在伸手不見(jiàn)五指的'黑暗中，我會(huì)感覺(jué)迷失了自我，不知所措，不敢動(dòng)，不敢作聲，似乎已經(jīng)被黑暗控制住。自從我搬家后，我就更怕黑了。我家搬到了一條正門(mén)人多繁華，后門(mén)鴉雀無(wú)聲的街上，原本我每天上完晚自習(xí)可以從正門(mén)回家就可以到房間了，而現(xiàn)在我只能走雅雀無(wú)聲的后巷。這很恐怖，一條巷子，烏黑無(wú)光，特別是晚上時(shí)還陰風(fēng)陣陣，似乎某處黑暗角落會(huì)隨時(shí)蹦出個(gè)人把你嚇倒。我會(huì)產(chǎn)生這種想象是因?yàn)橄胂罅μS富了。直到有一天我父母回老家，就我自己一個(gè)人時(shí)。
那天，父親告訴我，他跟母親要回老家三天，那時(shí)我既是興奮又害怕。高興是因?yàn)闆](méi)人管我了，害怕是因?yàn)槲乙?dú)自面對(duì)小巷子了。那天晚上，他們開(kāi)車(chē)回家，我便回宿舍了。路途不遠(yuǎn)，但時(shí)間要花很多。我僅用了十幾步便走到了小巷子前，小巷子內(nèi)十米處即是后面，但走過(guò)這十米的距離比登天還難。小巷子內(nèi)，只有我家后門(mén)是亮著燈的，我手持鑰匙，站在巷子前久久凝望，巷子內(nèi)時(shí)不時(shí)竄出一只老鼠，進(jìn)進(jìn)出出，我越來(lái)越害怕。但是我不可能一直待著不回家，于是我鼓起勇氣，踏出了第一步，緊接著第二步，第三步······很快，我走到了門(mén)前，掏出鑰匙，對(duì)準(zhǔn)小洞，插進(jìn)去又轉(zhuǎn)動(dòng)，拔出來(lái)，門(mén)就開(kāi)了。我終于回到家了。
后來(lái)，我漸漸地沒(méi)那么怕黑了，不論是什么，我都不怕了，只因我開(kāi)始學(xué)著鼓起勇氣面對(duì)一切。
勇氣是挫折的克星，雖然挫折不好應(yīng)對(duì)，但你鼓起勇氣后會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折只是個(gè)皮來(lái)的，打敗挫折后，你將得到經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)容。正如吃菠蘿一般，外層是刺，內(nèi)層是蜜。
助力成長(zhǎng)作文 篇23
我們有一位特別的語(yǔ)文老師，他叫劉老師，他對(duì)作文非常感興趣，他還教我們寫(xiě)作文，這篇作文就是感恩他教我作文助我成長(zhǎng)。
還記得上次的作文課，我們的作文基礎(chǔ)都不是很好，劉老師想了個(gè)辦法，讓我們?nèi)?huì)議室寫(xiě)作文，那是一節(jié)特殊的作文課，劉老師讓我們聽(tīng)他的話，來(lái)寫(xiě)作文。由于在小學(xué)老師教作文的方法不是很好，所以導(dǎo)致我們的作文字?jǐn)?shù)不夠，劉老師說(shuō)：“你們不要灰心，只要你們按照我的方法寫(xiě)作文，字?jǐn)?shù)絕對(duì)夠，不會(huì)少”。上次的作文課，劉老師說(shuō)我們可以動(dòng)用五個(gè)感官和修辭手法來(lái)寫(xiě)作文，字?jǐn)?shù)保證夠，我按照他的方法來(lái)寫(xiě)作文，字?jǐn)?shù)果然多了不少。
我們每次寫(xiě)的作文老師你都要改分?jǐn)?shù)，可惜我每次分?jǐn)?shù)都在二三十上面，滿(mǎn)分五十分，我想看來(lái)我要再多下點(diǎn)功夫了。經(jīng)過(guò)一兩周的不斷努力和劉老師仔細(xì)的講作文的方法，還教我們一些寫(xiě)作文的形式，比如：①題記②小標(biāo)題③書(shū)信體等形式。我終于寫(xiě)成功了，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)再四十分以上。
劉老師感恩你一直教我作文，使我提高作文分?jǐn)?shù)、感恩你的點(diǎn)點(diǎn)教誨助我成長(zhǎng)、感恩一點(diǎn)點(diǎn)有用指導(dǎo)我成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬燃燒淚始干”。劉老師，你想蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。我相信我的作文在你的指導(dǎo)下會(huì)更上一層樓。
哦，對(duì)了，每次上早自習(xí)我會(huì)經(jīng)常遲到。經(jīng)過(guò)你的教導(dǎo)后，我明白了你讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)教室，是為了我們能多背一點(diǎn)課文或重要的古詩(shī)詞，感恩你的教導(dǎo)，我會(huì)改掉遲到的壞毛病，好好學(xué)習(xí)。
以前，在小學(xué)我的語(yǔ)文不是很好，所以在一開(kāi)始上課時(shí)，我感覺(jué)不適應(yīng)你的講課方式。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)文基礎(chǔ)課，發(fā)現(xiàn)你傳授給我們的知識(shí)與寫(xiě)作文方法，使我各方面取得了進(jìn)步。同時(shí)，我相信在你的'指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文和作文都會(huì)的到很好提升。
劉老師，感恩你的諄諄教誨老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
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