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《駱駝和羊》教案
一、教學(xué)目的、要求:
1、理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人,只看到自己的長處和別人的短處是不對的。
2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。
二、教學(xué)重難點:
理解老牛的話。
三、教具準備:
課件、動物頭飾。
四、教學(xué)設(shè)計:
。ㄒ唬┲i語揭題
師:同學(xué)們,動物王國今天出大事兒了!你看,動物法官牛伯伯家門口圍著一大群動物呢!到底是怎么回事呢?哦!原來是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭論的動物評理呢!
生:老師,到底是誰在爭論呢?
師:這個呀,老師也不知道啊!不過,牛伯伯給大家出了兩則謎語,大家猜一猜就知道了!
課件:謎面1——?年紀并不大,胡子一大把,不管見到誰,開口叫媽媽。
謎底——(圖片)山羊
謎面2——?沙漠一只船,船上兩座山,個子高又大,耐暑頂呱呱。
謎底——(圖片)駱駝
師:同學(xué)們真聰明。這兩只發(fā)生爭論的動物就是:(板書)
駱駝和羊
(二)整體感知課文。
.課件:聽課文錄音。邊聽邊想:他倆到底為了什么事情而爭論呢?
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文
一、學(xué)習(xí)第一自然段
1、出示.課件:兩種動物的對比圖。(讓學(xué)生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。)
聽兩種動物的對話;卮穑厚橊労脱虻降诪榱耸裁词虑槎鵂幷撈饋砹?
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段。
師:兩只動物都想要用一件事情來證明自己所說的是對的,他們分別會怎樣去做呢?
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、師:駱駝心里想,山羊啊山羊,你等著瞧吧,我會讓你相信個子高才好的!于是它做了這樣一件事——
請看屏幕:
.課件(課文圖一)
2、仔細觀察,回答:駱駝把羊帶到哪里?駱駝想要干什么?此時此刻它們分別會想些什么呢?
(駱駝得意洋洋地想:看,我比你強吧!這樣的美味你吃得著嗎?還跟我比,哼!你比得過嗎?認輸吧。
。ㄑ蚝懿灰詾槿坏叵耄河惺裁戳瞬黄鸬?我才不服氣呢!我會讓你明白自己說的是錯的!走著瞧。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、.課件出示——討論:駱駝為什么要把羊帶到這里來?羊為什么不服輸?
。橊勏虢枳约簜兒高的優(yōu)勢來貶低羊。而羊認為個子矮才是優(yōu)勢,所以不服輸。)
5、再齊讀課文。
小結(jié):盡管羊不肯認輸,在這一件事情上,駱駝還是證明了“高比矮好”。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、師:山羊雖說是比輸了,可它不肯認輸。心里想:矮就是要比高好,我總會證明給你看的,等著瞧!
2、出示.課件(課文圖二)
3、仔細觀察,回答:在這幅圖上,你看到什么?(理解:又窄又矮、大模大樣)此時此刻,它們又會怎么想呢?
。ㄑ虻靡獾叵耄哼M來呀!你那么大個子能進來嗎?哈哈……認輸吧你。
(哼!得意什么!你剛才還不是輸了嗎?)
4、指導(dǎo)朗讀。讀出怎樣的語氣?(羊——得意的語氣;駱駝——很費勁,也很不服氣)
5、討論:這次,羊為什么要把駱駝帶到這里來呢?為什么駱駝也不服氣呢?
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