小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生體會圓點(diǎn)在不同的位置，給人以不同的感覺。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生了解圓點(diǎn)排列與圓點(diǎn)由大到小排列所產(chǎn)生的不

　　同效果。

　　3．運(yùn)用圓點(diǎn)來組合各種圖形，感受抽象畫面的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會圓點(diǎn)在不同的位置，給人以不同的感覺；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作由圓點(diǎn)組成的藝術(shù)作品，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解圓點(diǎn)排列組合成的不同圖形，產(chǎn)生的不同效果，感受其魅力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備:思考生活中在哪些地方看見小圓點(diǎn)，用自己喜愛的工具表現(xiàn)出幾個(gè)小圓點(diǎn)；準(zhǔn)備彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等材料。

　　教師準(zhǔn)備：

　　水粉顏料、范畫、課件等。

　　課前交流：

　　師：你覺得做什么最快樂？生：看書最快樂，運(yùn)動最快樂……師：如果你問我們鹽城二小的.學(xué)生，做什么最快樂，有許多同學(xué)說在王老師的美術(shù)課上最快樂！現(xiàn)在就請大家走進(jìn)王老師的快樂課堂。

　　教學(xué)流程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　走進(jìn)神奇的大自然

　　1．欣賞圖片 通過大自然中動、植物身上的點(diǎn)，來感受點(diǎn)的魅力。

　　2．說說生活中的小圓點(diǎn)，讓學(xué)生體會小圓點(diǎn)在生活中無處不在。

　　3．導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、探究新知

　　訪問小圓點(diǎn)之家

　　1．通過對比，讓學(xué)生了解一個(gè)小黑點(diǎn)在紙中的不同位置，會給人感受。

　　2．通過觀察，讓學(xué)感受圓點(diǎn)不同的排列形式，給人不同的感受。

　　3．通過實(shí)踐，讓學(xué)生自己動手排列，產(chǎn)生新的感覺。

　　小畫家賞名畫

　　感受畫家筆下小圓點(diǎn)的魅力：

　　1．欣賞俄羅斯畫家康定斯基的作品。

　　2．欣賞法國畫家修拉的作品。

　　3．欣賞中國大畫家吳冠中的作品。

　　我的圓點(diǎn)最精彩

　　1．學(xué)生介紹自己表現(xiàn)圓點(diǎn)的方法：剪、畫、貼等。

　　2．教師介紹幾種有趣的表現(xiàn)圓點(diǎn)的方法。

　　3．教師示范，欣賞作品，讓學(xué)生了解點(diǎn)、線、面能組成美麗的畫面。

　　三、作業(yè)實(shí)踐

　　1．作業(yè)內(nèi)容： ⑴用小圓點(diǎn)點(diǎn)大膽地組合出美麗的畫面。

　�、朴眯�圓點(diǎn)裝飾一件神秘禮物物品。

　　2．指導(dǎo)作業(yè)。

　　3．作業(yè)展示、講評。

　　四、鏈接生活

　　出示自主銀行的標(biāo)志，讓學(xué)生感受小圓點(diǎn)的在日常生活中的魅力。

　　課后讓學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校、班級或小組的標(biāo)志，讓小圓點(diǎn)在標(biāo)志里一展風(fēng)采。

　　五、升華感情

　　今天我們和小圓點(diǎn)交了朋友，感受到了小圓點(diǎn)的魅力，相信在座的所有老師也感受到我們班同學(xué)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，希望在以后的生活中你們也能像一個(gè)個(gè)可愛的小圓點(diǎn)散發(fā)出耀眼的光芒。

　　小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。

　　2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

　　教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。

　　學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入階段

　　展示課件動畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。

　　“同學(xué)們，聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧！”板書：《點(diǎn)的魅力》

　　二、發(fā)展階段

　　今天我們在欣賞小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰能告訴老師，圓該怎么畫呢？

　　學(xué)生來一個(gè)畫圓，

　　老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們在畫的時(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！

　　老師加于講解：固定圓心，半徑相等長度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了，如果里面是實(shí)心（有色彩）就是圓點(diǎn)，如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，因?yàn)楸容^小！所以才叫為小圓點(diǎn)。

　�。ㄒ唬�、大家看見今天的課題肯定會覺得有點(diǎn)奇怪，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!

　　老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動,出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學(xué)們一起來觀察,一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。

　　老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺：

　　1．下落感(懸空的感覺)

　　2．穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。）

　　3．安定感(沒有地方可以掉了)

　　老師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們在一張白紙上擺放出吸引感和排斥感。（請出2位同學(xué)上來進(jìn)行擺放）并得出以下兩點(diǎn)感覺:

　　4．相互吸引感

　　5．相互排斥感。

　　老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們在畫畫時(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺�。ǔ鍪菊n件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）

　　三、拓展階段

　　找一找我們生活中點(diǎn)。

　　課后反思：點(diǎn)，對于學(xué)生來說是熟悉的事物，但點(diǎn)的排列組合方式，學(xué)生卻從未觀察過，通過此課的.學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到美在我們生活無處不在。

　　第二課時(shí)

　　一、師生交流：

　　1、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。

　　2、學(xué)生動手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺。

　　3、師生對學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

　　二、布置作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。

　　三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。

　　四、展示學(xué)生作品，師生評價(jià)。

　　五、拓展：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。

　　課后反思：在用噴灑的方法進(jìn)行作業(yè)時(shí)，很容易濺在身上，一定要提前囑咐好學(xué)生避讓，噴灑時(shí)動作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。

　　小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會給人帶來怎樣不同的感覺。

　　2.通過圓點(diǎn)的擺放，體驗(yàn)各種變化，并運(yùn)用點(diǎn)來組合各種圖案。

　　3.感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺感悟能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　播放一段乒乓球下樓梯的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察乒乓球在視頻畫面中有什么變化?給你什么樣的感受?學(xué)生交流回答，教師總結(jié)，揭示課題。

　　(二)交流探討，講授新知

　　1.請學(xué)生上臺畫一個(gè)小圓點(diǎn)，由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的是圓圈。

　　2.教師拿出事先準(zhǔn)備好的白色小圓點(diǎn)紙片在黑板上并且從上往下移動，出現(xiàn)三種畫面效果，請同學(xué)一起來觀察，并思考：小圓點(diǎn)在不同位置時(shí)所產(chǎn)生的'心理感受是怎樣的?

　　學(xué)生觀察思考，師生共同總結(jié)圓點(diǎn)不同位置給人的不同感受：

　�、傧侣涓�(懸空的感覺)

　　②穩(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn))

　　③安定感(沒有地方可以掉了)

　　3.教師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們在一張白紙上擺出吸引感和排斥感。(請出2位同學(xué)上臺進(jìn)行擺放)

　　教師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們在畫畫時(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺!(出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解)

　　4.展示兩張點(diǎn)的范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這兩幅作品分別給你什么感受?

　　學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：①線的感覺;②透視的感覺。

　　(三)回歸生活，欣賞作品

　　1.小組探討：生活中存在哪些小圓點(diǎn)?

　　學(xué)生交流探討：衣服、鞋、圍棋、人民會堂的燈、藥丸、被子。

　　2.展示法國畫家修拉《大碗島星期日的下午》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：畫家是如何運(yùn)用圓點(diǎn)來進(jìn)行表現(xiàn)的?

　　講授后印象主義的特點(diǎn)，運(yùn)用并置的色彩小點(diǎn)來組織畫面。

　　3.出示一些運(yùn)用豆類進(jìn)行擺設(shè)的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，拓展學(xué)生的思維，并講授運(yùn)用小圓點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)作可以利用身邊的材料。

　　(四)實(shí)踐練習(xí)，展示評價(jià)

　　1.作業(yè)要求：利用小圓點(diǎn)(色彩、黑白)進(jìn)行繪畫或拼貼，進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.學(xué)生自愿展示作品，學(xué)生從小圓點(diǎn)的排列組合等方面進(jìn)行自評、互評、教師點(diǎn)評。

　　(五)總結(jié)課程、拓展提高

　　1.以提問的方式總結(jié)出圓點(diǎn)不同位置產(chǎn)生的不同感受以及圓點(diǎn)的排列組合的方法。

　　2.觀察生活中以圓點(diǎn)來構(gòu)成的場景或物體。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　點(diǎn)的魅力

　　位置：

　　一點(diǎn)：下落感、穩(wěn)定感、安定感

　　二點(diǎn)：吸引感、排斥感

　　多點(diǎn)：線、透視

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