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味道碰碰車中班科學教案

時間:2023-04-27 11:48:54 其它教案 我要投稿
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味道碰碰車中班科學教案

  活動目標:

味道碰碰車中班科學教案

  1、感受甜、苦兩種味道,了解味道與表情色彩的聯(lián)系。

  2、培養(yǎng)感知能力,有初步的審美情趣。

  活動準備:

  1、布置熊貓食品城,準備各類甜的、苦的食品。(為防止幼兒從包裝上識別,可將兩類食品適當改裝)

  2、水彩筆、鏡子、灰色(冷色)和紅色(暖色)背景圖各一張,若干食品表情記錄表。

  3、有過表情方面的繪畫經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、導人

  教師帶領幼兒進人“熊貓食品城”品嘗食物。

 。ㄔu析:用“吃”來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,使孩子們在感興趣的前提下開始了活動。)

  二、交流和記錄

  1、請幼兒相互說一說品嘗的食物味道,以及吃時的感覺(受)。

  2、提供鏡子和食物表情記錄表兩張,請幼兒再次品嘗,后記錄表情。

  (評析:同伴間的交流有益于鞏固幼兒的感性經(jīng)驗,再次的品嘗提出了更高的要求:觀察表情,并記錄。孩子們在觀察自己和別人的過程中,獲得了表情與味道的對應,這是“碰碰車”的“第一碰”。)

  三、游戲:看表情猜食物

  1、先由老師出示個別幼兒的記錄表,請大家猜,再由幼兒自己糾錯或認可。

  2、幼兒自己出示記錄表,請大家猜。

 。ㄔu析:承接上一個環(huán)節(jié),此時的幼兒記錄卡,已經(jīng)用來作為游戲材料,猜對與否,都讓幼兒雀躍不已。隨著對游戲的熟悉,老師從游戲初始的引導中退出,幼兒真正成為游戲的主人。將味道與表情掛鉤,這是“碰碰車”的“第二碰”。)

  四、分類

  提問:你吃了甜的東西感覺怎樣?吃了苦的又是什么感覺呢?請幼兒將作業(yè)卡分類放于兩張(灰、紅)背景圖上。

  提問:你為什么會把吃甜東西的表情放在紅色背景上?為什么會把吃苦東西的表情放在灰色背景上?

  (評析:本環(huán)節(jié)前后呼應,將色彩與味道有機地聯(lián)系在一起,由味道葉表情斗情緒神色彩,學習活動一環(huán)緊扣一環(huán)。這是“碰碰車”的“第三碰”。)

  五、擴展

  1、今天我們嘗了兩種不同的味道,大家也做了記錄,知道不同的味道代表不同的表情,也可以用不同的色彩來表示,你還嘗過哪些味道呢?

  2、你覺得今天最開心的是什么?

 。ㄔu析:擴展性提問可以幫助幼兒聯(lián)系以往的生活經(jīng)驗,第二個提問則幫助幼兒回顧本次活動中印象最深的部分,只要參與了,便會有所得,這是我們大家共同期望的。)

  活動延伸:

  1、設置品嘗角,繼續(xù)提供甜苦兩種食物,以及其他酸辣咸食物供幼兒品嘗,觀察表情,說出感受。

  2、嘗試音樂與味道、表情、色彩的匹配。

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