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有趣的核幼兒園小班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-24 21:09:05 其它教案 我要投稿
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有趣的核幼兒園小班科學(xué)教案

  【教材分析】

有趣的核幼兒園小班科學(xué)教案

  “核”在日常生活中經(jīng)常可以看見(jiàn),如西瓜籽、蘋果核、南瓜籽、梨核等等。這些核幼兒看是經(jīng)常看見(jiàn),也非常熟悉,卻沒(méi)有把它當(dāng)成一回事。然而對(duì)植物的由來(lái)、變化卻充滿了好奇心,有著強(qiáng)烈的探索欲望。因此,組織有關(guān)果核的教學(xué)活動(dòng)不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望,培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性。這完全符合《綱要》的精神即教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在找找、看看、說(shuō)說(shuō)、做做中鼓勵(lì)幼兒自主探索果核的秘密。

  2、在交流中能注意傾聽(tīng),聽(tīng)懂別人的意思。

  3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的核,知道種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的核。

  活動(dòng)難點(diǎn):種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種果實(shí)的圖片。

  2、各種果實(shí)及果核蘋果核,桔子核,西瓜籽,南瓜籽,葵花籽、柿子核等若干。

  3、故事圖片一套。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示果核,引發(fā)興趣

  1、提問(wèn)啟發(fā)、幼兒自由議論。

 。1)這是什么東西呢?教師傾聽(tīng)幼兒的議論呀,是垃圾,不對(duì),是核,是籽,這是蘋果核,我在家看到過(guò)的……

 。2)引出名稱果核:它們長(zhǎng)得怎樣?

  幼兒自由想象,大膽回答問(wèn)題。

  2、提問(wèn):果核有用嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽回答問(wèn)題。

  二、看懂圖意,了解果核。

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、幼兒交流對(duì)圖的理解

  老師輔助提問(wèn):樹(shù)上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎?小雞有什么變化?為什么呢?

  3、老師有表情的講述故事。

  4、教師提問(wèn),蘋果發(fā)生了什么變化?小雞呢?

  三、剝開(kāi)果子,探索果核。

  1、原來(lái)果核都是有用的,那我們找找這些果子是否都有果核?  幼兒自由探索有的用剝,有的咬,有的切找果核,并自由的議論。

  2、交流找到的果核,看看是誰(shuí)的寶寶?

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、自主商議,繼續(xù)探索。

  根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽,看看找對(duì)了嗎?  游戲活動(dòng):果核找家  這些果核的家在哪里?去找找它們的家。幼兒手拿果核,自由配對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家后種果核。

  附故事:

  秋天到了,蘋果樹(shù)上結(jié)滿了蘋果,秋風(fēng)輕輕一吹,蘋果隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。突然,一只蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái),正好落在小雞的身邊,小雞問(wèn):“你怎么啦?”蘋果說(shuō):“我長(zhǎng)大了,熟透了,所以才掉了下來(lái)!边^(guò)了幾天,蘋果漸漸變成茶色了,軟軟的,象一攤泥,小雞著急說(shuō):“你生病啦?”蘋果說(shuō):“不,我已經(jīng)是蘋果媽媽了,我正在腐爛,好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里,生根發(fā)芽。你明年再到這里,就能見(jiàn)到我的孩子了。”到了第二年,原來(lái)的小雞已變成了神氣的小公雞了,他沒(méi)有忘記和蘋果媽媽的約定,等到他再來(lái)時(shí),已發(fā)現(xiàn)在原來(lái)的地方已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵小蘋果樹(shù)了。

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