小班教案 | 小班科學(xué)：葡萄生長在哪里

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案 | 小班科學(xué)：葡萄生長在哪里，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1、積極參與活動，探索葡萄生長的過程，發(fā)展探索能力。

　　2、能對葡萄生長過程進(jìn)行正確的排序。

　　3、能夠在游戲中找到指定的圖片，發(fā)展觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、葡萄生長過程圖片（幼苗、葡萄藤、開花的葡萄藤、結(jié)果的葡萄藤、長出成熟果實的葡萄藤、各種不同品種的葡萄圖片）。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——師：我們了解了西瓜是生長在地上的瓜藤上的。你們知道葡萄是生長在什么地方的嗎？有人說葡萄也是長在藤上的，那它跟西瓜一樣也是生長在地上的嗎？

　　二、科學(xué)探究。

　　1、了解葡萄的生長過程。

　　——教師利用課件或者圖片，請幼兒了解葡萄的生長過程。

　　——師：葡萄幼苗長出后，需要搭葡萄架，葡萄藤慢慢地成長會爬滿葡萄架，然后葡萄藤上就會開出一串一串的淡綠色的小花，花開過后，會結(jié)出一粒一粒成串的小葡萄，小葡萄慢慢長大，就成熟了。為了防止葡萄被蟲子和小鳥吃掉，有的時候會用袋子將葡萄果實套起來，這就是“套袋”。

　　——教師出示西瓜藤和葡萄藤，讓幼兒比較兩者的不同。

　　——教師小結(jié)：葡萄和西瓜雖然都長在藤上，但是西瓜藤是生長在地上的，而葡萄藤是高高地纏繞在架子上的。

　　2、開心游戲。

　　——教師提供幼苗、葡萄藤、開花的葡萄藤、結(jié)出果實的葡萄藤以及長著成熟葡萄的葡萄藤，請幼兒按照葡萄的生長過程進(jìn)行排序。

　　三、開拓視野。

　　1、認(rèn)識不同品種的葡萄。

　　——出示不同品種的葡萄，請幼兒觀察它們的形狀以及顏色。教師告訴幼兒葡萄的名稱及特點。

　　2、游戲：“找相同”。

　　——教師將準(zhǔn)備好的不同品種的葡萄圖片貼在黑板上，然后出示一張與黑板上的一種葡萄一模一樣的葡萄圖片，請幼兒找到黑板上對應(yīng)的完全一致的圖片。

　　活動應(yīng)變

　　如果條件許可，可以讓幼兒品嘗不同品種的葡萄。

　　活動延伸

　　1、學(xué)習(xí)幼兒用書關(guān)于葡萄的兒歌，鞏固對葡萄生長過程的認(rèn)識。

　　2、進(jìn)一步了解還有哪些水果也是生長在立起來的藤架上的。

　　區(qū)角活動

　　1、語言區(qū)：教師收集不同品種的葡萄圖片，制作成圖冊，鼓勵幼兒自主翻閱并進(jìn)行簡單描述。

　　2、科學(xué)區(qū)：投放葡萄生長過程的圖片，鼓勵幼兒按照葡萄的生長順序進(jìn)行排序。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　張貼葡萄生長過程圖片。

　　家園同步

　　1、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固幼兒用書上的兒歌，鞏固對葡萄生長過程的了解。

　　2、到果園觀察葡萄生長的環(huán)境。

　　隨機(jī)教育

　　日常吃葡萄時，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。