中班美術優(yōu)秀教案及教學反思《冷與暖》

　　身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思要怎么寫呢？以下是小編整理的中班美術優(yōu)秀教案及教學反思《冷與暖》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。

　　2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶，錄音機

　　2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干

　　3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。

　　活動過程：

　　(一)欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調

　　1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么?

　　2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。

　　3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣?(幼兒自由討論)

　　4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎?

　　(二)引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖

　　1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色討論：這段音樂像哪個顏色?為什么選這種顏色呢?

　　2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色;藍色與綠色屬于冷色。

　　(三)引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識

　　1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢?(幼兒自由討論，交流)

　　2、小組游戲：為顏色分類以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導

　　3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結

　　(四)美術游戲：為小動物“洗照片”

　　1、師：“小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎?”

　　2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。

　　3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　4、幼兒刷完后，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

　　(五)自由探索，去室外尋找冷暖色

　　師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的。現在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。”

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。我利用孩子們的好奇心，抓住這一教育契機，逐步深入引導他們感受色彩，激發(fā)了他們求知欲望;我因勢利導讓他們深入探究色彩的運用，發(fā)展孩子們色彩運用的興趣。教育的大思路是“把可以由孩子自主學、有效學的部分盡可能地讓他自己做，把事情變成孩子容易入手、喜做可做之事。”

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