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中班安全地震來了,我不怕教案

時(shí)間:2022-12-04 15:16:35 其它教案 我要投稿
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中班安全地震來了,我不怕教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班安全地震來了,我不怕教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班安全地震來了,我不怕教案

  設(shè)計(jì)思路:

  地震——群災(zāi)之首!1976?7?28唐山大地震、2008.5.12汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”,在你毫無預(yù)警的情況下無情地降臨,致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見,地震小知識(shí)、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些,掌握一些,防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),在災(zāi)難到來的時(shí)候,能更好的保護(hù)自己,更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。

  2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。

  2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,引起幼兒的注意。

  師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重!

  二、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。

  三、圍繞錄像與幼兒展開討論:

  1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)

  2、師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

  四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

  師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷!

  引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來了,該如何應(yīng)變才是安全的。

  1.搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火。

  2.不要慌張地向戶外跑。

  3.將門打開,確保出口。

  4.戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處。

  5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

  6.汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。

  7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

  8.避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

  9.不要聽信謠言,不要輕舉妄動(dòng)。

  五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。

  六、地震演練。

  七、活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

  活動(dòng)反思:

  孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

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